关于互联网经济的论文

互联网（英语：internet），又称网际网络，或音译因特网(Internet)、英特网，是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。通常internet泛指互联网，而Internet则特指因特网。这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称互联网，即是互相连接一起的网络结构。互联网并不等同万维网，万维网只是一建基于超文本相互链接而成的全球性系统，且是互联网所能提供的服务其中之一。中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京举行。全会提出，拓展发展新空间，形成沿海沿江沿线经济带为主的纵向横向经济轴带，培育壮大若干重点经济区，实施网络强国战略，实施“互联网+”行动计划，发展分享经济，实施国家大数据战略。关于论文，网上一搜一大把。多找几份，综合一下就好了。

趋势一，政府推动落实 “互联网加”为全国性，各地政府提出建设主方案，招标或者外包帮助企业做转型服务型企业，在今后长期“互联网加”实施过程中，政府扮演一个引领者与推动者角色， 符合政策成绩高的企业立为标杆，挖掘有潜力企业，在将来发展成为“互联网加”型企业。趋势二，互联网加”服务商崛起，出现一大批在政府与企业之间第三方服务企业，这些企业以互联网企业为主，传统企业逆袭成为“互联网加”服务商，从服务角度讲传统企业转型为“互联网加”服务商也是一种转型。趋势三，“转型红利”期第一个热门职业会是“互联网加”，社会及行业需要会催生大量专业技术从业者，这个职业群体构成会是成熟技术人员及运营人员，更多是通过培训上岗人员

写作思路：首先可以开篇点题，直接给出文章的主旨，接着表达自己的想法以及观点，用举例子的方式来进行阐述论证自己的看法，中心要明确等等。互联网主要目的就是完成各种领域和互联网良好的进行融合，这一定会使得网络流量类型增多并且访问量得到大幅度的提升，让互联网服务、互联网应用还有使用者访问形式的巨大改变。处于“互联网+”背景中，更加明显地反映出来使用者利用访问网络的最终目的获得想要获得的东西而并非一些杂乱无章的事物，这个方向引领现代网络的变化。ICN能够很好满足“互联网+”背景下大量信息互联还有使用者访问以及信息交互的要求。ICN将内容当做关键，依据姓名访问替代了之前依据地址访问的方式，依据内容名还有相关描述实施内容的检索，内容名能够直接体现出使用者的需要，能够让资源良好的进行开放和获得，以上的做法不单单能够让资源加快流动，还能够抬升资源的获得效率，处于ICN中，仅仅划分为两种，这两种分别是数据种还有兴趣种。客户发出兴趣种，通过这个兴趣种来体现自己所需要的东西;供方也就是内容的制造方还有互联网内缓依据内容的名字，通过数据种给客户提供其所需要的东西。节点按照内容的名字，实施兴趣种还有数据种的转发，所以可以说，ICN属于一个客户驱动类型的副本缓存，其中所记录的多种副本中只要有一个达到客户的需要就可以，不需要去考虑兴趣的出处，站在提供的角度，ICN是属于消费驱动中的一种，提供方仅仅需要了解客户感兴趣的内容名。客户进行内容的消费，提供方依据名字提供内容，这样消费和资源提供的模式达到“互联网+”发展思想。“互联网+”到迅速提升给互联网带来越来越多的使用者，经济社会和互联网的亲密度越来越大，另外就是，在互联网性能还有互联网管控上面提出了越来越高的标准。SDN的关键思想就是让互联网设施的控制平面与数据平面连接，转发作用体现在交换设备上面，控制作用让负责互联网整体信息的控制器实现，控制器利用进行编程完成策略的个性化还有动态部署。所以在建立之后，SDN凭借着方便的网络架构和极强的网络兼容情况，不单单被研究领域所关注。并且获得互联网设备制造方的鼓励，逐渐的发展成互联网行业研究和开发的核心。因为SND数据分解平面与控制平面，能够迅速解决普通网络路由判断的盲目情况。让控制的针对情况与控制效率增强，让网络良好的进行管理，让互联网利用的效率提升，SDN所具有的特征十分满足在提升“互联网+”的时候解决互联网管理混乱，还有增强网络效果的要求。信息技术在加速国际新一轮经济革命的时候，同样加速新一代的工业技术革命。如今的工业制造系统演变得越来越复杂了。集成情况在增强，网络连接同样越来越强。工业和网络的连接，现在已经变成了人心所向。通过信息技术手段提升系统彼此的互相连接，完成互联网性、系统性还有完整性的提升，将之前传统的制造形式进行改变，提升管理的情况与制造的效率正是“互联网+”的最终目的。美国“工业互联网”与“中国制造2015”全部是加速工业技术改变、创造出来核心的竞争实力以及让每个国家迅速的进行提升的关键。互联网属于面向互联网由消费者行业逐渐的转向与制造行业的需要而逐渐诞生的。

网络是这几年才新兴的一种事物但是,它正出雨后的春笋一样,发展的势头非常的迅猛在人们充分享受科技给带来的成果的同时,对我们周围的青少年也产生了许多的影响在面对孩子们上网问题上,同时也发展了很多的问题,也引起了很多的思考　　学生们上网,并不是什么坏事研究表明,互联网对青少年的影响主要表现在以下几个方面：　　第一,互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园在互联网上的虚拟学校中上课,目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式据统计,到2000年7月为止,我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册,其中有不少建立了完整的学校站点青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况,而且还可以直接学习课程,和学校的老师进行直接交流,解答疑难、获取知识诸多的网上学校的陆续建立,为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间　　第二,互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道获取信息是青少年上网的第一目的当前青少年的关注点十分广泛,传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点,互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求,为青少年提供了最为丰富的信息资源现在,互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源　　第三,互联网有助于青少年不断提高自身技能美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一,因为在互联网上,我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息,对能够熟练使用计算机的青少年来说,可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库　　第四,互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能由于互联网的包容性,使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中,在思考的过程中,青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力,而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友,参与社会问题的讨论,发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲,使其潜质和潜能能有效地开发出来　　通过调查得知,孩子们上网的主要就是玩网络游戏和通过QQ来聊天而且经常上网的同学大部分都是学习成绩不是很理想的学生由于很难在学习上取得成就,所以他们就从网上来心理上的满足再者,由于他们的交际面比较窄,很难在现实生活中寻找到真真正的朋友,因此通过上网来寻找真正的友谊通过以上情况,我们分析,主要有以下几个方面原因：　　其一、他们都已经十四五岁了,都已经进入了青春期,成人意识比较强烈在这一时间,他们觉得自己已经是一个大人了,什么事都可以自己处理,不需要别人帮助但事实往往相反,他们经常无法解决现实生活中遇到的困难再加上现在的孩子多为独生子女,从小受宠惯了,一点小小的挫折可能就会令他们无法接受,具体表现为情绪波动比较大,控制情绪能力不强无法解决实际问题、受挫后情绪不稳定,使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界,网络恰好为他们提供了这一条件在网络世界里,他可以解决任何问题,他可以完全逃避现实,他的情绪可以得到充分的宣泄　　其二、学习成绩差,自暴自弃,不能自拔大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子,学习成绩都比较差,他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感,往往会选择网络来满足自己同时,由于自控能力差,冲动性强,一旦陷入网络游戏,明知会影响学业,但是却不能自拔　　其三、家庭关系紧张,无法与父母进行很好的沟通父母是孩子最好的老师,孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导很多父母更习惯于那种“家长命令式”的教育方法,忽视了青少年的叛逆心理造成了青少年偏要和父母对着干的局面：你们不让我打游戏,我偏要这么做　　但是我们大家都知道,网络它也是一把双刃剑,有好的一方面同时也有不利的一方面这给我们学校、家长和社会提出了一个新的问题：我们如何对待孩子们的上网问题我觉得应当从以下几个方面去入手：　　家庭方面做为孩子的父母,要多与孩子沟通,及时了解孩子的上网情况可以有的放矢的对孩子进行教育不了解孩子的情况,怎么能教育孩子呢?为了让子女健康上网,家长无论多忙,也一定要抽出时间,和孩子谈谈上网的话题,并就孩子常访问的网站及网上内容进行交流有了共同语言,孩子才会把您当“自己人”,您的正确观点,也才有可能潜移默化地影响孩子此外,我们还建议您最好能抽空与孩子一起上网,除了上网学习之外,积极鼓励孩子参加一些有益的网上活动,比如网上电子贺卡比赛、网页设计比赛、自建家庭网站、参加网上知识性聊天活动、网上购物、在网上读书和欣赏艺术作品等等　　做为学校这一方面,可以从以下几个方面入手：　　第一、加强对学生的网络道德教育目前还没有成熟和有效的法律和道德规范来约束上网行为上网人只是按照自己在信息网络中的需要来活动,这就对现实社会中主导的道德规范形成巨大的冲击,并使其约束力明显下降世界各国纷纷开始研究并制定了一系列相应的道德规范美国华盛顿有一个名为“计算机伦理研究所”的组织推出了“电脑伦理十诫”南加利福尼亚大学的网络伦理声明中,指出了6种网络不道德行为类型这些规范都是对现实生活中的道德规范的补充和发展,使其在数量上不断积聚和扩大当前,我们应该加强青少年学生的上网道德规范教育,使他们从一开始就能按照一定的规范行事,免得等到以后问题成堆后再回头来矫正　　第二、做好上网学生的心理疏导工作网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷,对学业重负下的中小学生具有极大吸引力,因而也极易使之沉迷上“瘾”我们不能因噎废食,不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止学生上网相反,应积极让已掌握计算机技术的学生上网但对因上网而导致心理障碍的学生应积极疏导首先,是防患于未然,应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息,以及防止心理障碍产生的方法,使学生尽量避免上瘾其次是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治如适当控制上网时间,要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往,与家长保持密切联系,引导家长正确指导孩子上网等　　第三、提高学生的选择能力和免疫力要加强学生的政治思想教育,增强政治敏感力和鉴别力,树立对中国社会主义制度的优越感和民族文化的自豪感加强对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育,培养他们健全的人格和高尚的道德情操,使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄色信息面前,能够自觉地抵制诱惑　　第四、加大组织学生参加社会实践的力度首先,是要多让学生参与各种道德实践活动,让学生在家庭、学校、社会面对各种道德问题时能作出正确的判断力和道德行为在实践中不断提高其次,要加强对学生的写字、运算等基本功的操练特别是对正在打基础的小学生和初中生,更不能以电脑和网络来代替写字和运算再次是加强对学生的动手能力培养学生在电脑面前,只要点击鼠标就能驰骋在因特网中长此以往,由于手脚活动减少,不利于他们协调性的培养和大脑的全面发育加强学生动手能力的培养则弥补学生在发展过程中的这一缺陷　　第五、加快教育网络的建设随着信息技术向教育领域的扩展,计算机网络在教育过程中的应用越来越普遍,中小学教育网络也如雨后春笋般地涌现出来但是提供的内容明显缺乏对学生学习功能的开发,且趣味性、信息量等却远不及互联网所以一方面,对尚未建立教育网络的地方,我们要加快建设步伐另一方面,有必要对已建的教育网络进行改造,以吸引更多的学生访问,使之成为中学生喜爱的网络　　做为社会一方面,加强对网络信息的监控与管理面对网络上良莠参杂的信息流,有必要建立有关的监控机制,可通过技术、行政、法律等手段,控制信息源头,以达到正本清源的目的特别是有关技术部门,应承担起保护青少年的重大职责,及早研制出能“过滤”有害信息,为青少年学生输送科学、正确、健康信息的软件　　网络对学生来说即是机遇,也是挑战,我们要因势利导,帮助学生正确认识和使用网络,培养适应21世纪信息化社会需要的下一代