语言学句法学论文选题方向

人民大学语言学及应用语言学博士导师组最新介绍（来源：中国人民大学研究生院网站招生专业、导师介绍）语言学及应用语言学专业介绍 一、本专业是博士学位授予点二、本专业研究方向、研究内容、培养目标 本专业有语言学理论研究、句法语义研究、音系学研究、社会语言学研究、计算语言学研究和对外汉语教学理论研究等研究方向。本专业培养具有扎实的语言学专业知识、独立的科研能力、良好的理论素养、能够从事语言学及应用语言学理论研究的高层次专门人才。三、专业背景、专业概况、建设成果 本专业由老一辈革命家、教育家、语言文字学家吴玉章同志于50年代亲手创建，著名语言学家胡明扬先生曾长期担任本专业的学科带头人，在本专业工作过的老一辈著名学者还有瞿霭堂、谢自立、郭锦桴先生等。近年来，本专业已顺利完成了学术队伍的新老更替，一批年富力强的中青年学者已担当起学科发展的重任，并取得了丰硕的科研成果，近5年来，发表学术论文153篇，出版学术专著12部，承担国家级和省部级科研项目3项。贺阳教授的间接语言接触研究和句法语义研究、劲松教授的社会语言学研究、李泉教授的对外汉语教学理论研究、陈满华教授的普通语言学、语法学研究都已产生一定的学术影响。本专业已完成和正在承担的国家或省部级研究项目主要有“北京话研究”、“现代汉语词类研究”、“汉藏语言研究的理论和方法”、“智能化中文信息处理平台?名词槽关系研究”、“间接语言接触的个案调查与理论研究”、“面向对外汉语教学的汉语语体研究”、“汉语国际推广研究”、“高校母语教育的问题与对策”等。本专业1981年即首批获得硕士学位授予权，至今已招收培养30届、150多名硕士研究生，从2007年开始招收博士研究生，目前在读博士生10余名，已获得博士学位的8名。本专业设有博士后流动站，可以为有志于从事语言学研究的人才提供良好的学习和研究平台。四、师资力量本专业有教师12人，其中教授4人，副教授6人，硕士生导师7人，现有贺阳教授、劲松教授、李泉教授、陈满华教授等博士生导师4人。教师中具有博士学位者10人。五、导师介绍贺阳教授，1955年生，文学博士，博士生导师。主要研究方向为语言接触研究、句法语义研究。先后发表《北京牛街回民的北京话调查》（1992年）、《试论汉语书面语的语气系统》（1992年）、《汉语完句成分试探》（1994年）、《性质形容词句法成分功能统计分析》（1996年）、《动趋式‘V起来’的语义分化及其句法表现》（2004年）、《从现代汉语介词中的欧化现象看间接语言接触》（2004年）、《现代汉语DV结构的兴起及发展与印欧语言的影响》（2006年）等数十篇论文和专著《现代汉语欧化语法现象研究》。目前主持教育部社科项目“高校母语教育的问题与对策”。劲 松教授，1956年出生于北京，文学博士，博士生导师。主要研究方向：1、当代北京话及普通话规范问题，侧重研究北京话和普通话的语音现象，如语调、轻声、儿化韵等。2、语言学理论研究，侧重于音系学和社会语言学的研究。主要著作：《马学良学述－当代人文社会科学名家学述》（与瞿霭堂合作），《汉藏语言研究的理论和方法》（与瞿霭堂合作），《现代汉语轻声动态研究》、《社会语言学研究》等。李泉教授，1962年生，文学博士，博士生导师。主要研究方向为对外汉语教学理论、句法语义研究。先后发表《对外汉语教学的学科基本理论》、《单音形容词祈使句及相关的语法化问题》等论文数十篇，出版专著《汉语语法考察与分析》（2001年）、《对外汉语教学理论思考》（2004年）。目前主持国家社会科学基金项目——“现代汉语单音形容词句法语义研究”。陈满华教授， 1963年生，文学博士, 博士生导师。主要研究方向为普通语言学、语法学，先后发表《关于构式语法理论的几个问题》、《从构式“爱谁谁”看句法异质现象》、《“X哪儿来的？”与“哪儿来的X？”的构式差异及相关问题》、《汉语习语互文及其构式解读》、《由背景化触发的非反指零形主语小句》等论文数十篇，出版专著 《安仁方言》、《汉语事实的描写和考察》、《体词谓语句研究》等。六、对外学术交流本专业与国外高校有着广泛的交流，先后有近10名教师赴美国、英国、日本、韩国进行讲学或学术交流活动，并经常邀请海外学者开设学术讲座和进行学术研讨。七、毕业生就业去向博士和硕士主要就业去向是国内著名大学、科研机构、国家机关、新闻出版机构、企业事业单位等。八、主要开设课程本专业硕士阶段的主要课程有：现代语言学论著选讲、语言研究的问题与方法、汉藏语言研究的理论与方法、语法学、音系学、语义学、社会语言学、第二语言教学理论与实践、对外汉语教学学科理论研究等。导师介绍： 陈满华、贺阳、劲松、李泉 （详情略）

以前导师的大纲仅供参考：要求：文章需层次清、流畅、观点正确，前后不相矛盾，同时注重选取角度新，提出新观点。（小题目 大文章）语言学方向：语言学本体 ⑴语言分析 ①书面语：合同、经济法规、商务函电等 ②口语：商务谈判 ⑵语法分析 ⑶词汇 ⑷语义 英语教学 （语用学、功能语言学、社会语言学、心理语言学） 教学理论研究（外语自主学习、第二外语习得理论、建构主义、认知主义、交际教学 跨文化交际：⑴思维方式 ⑵风俗差异 ⑶科技与商务语言中的文化 ⑷英美某现象差异

由于信息技术的发展,计算机得到了广泛的多层次的应用,尤其是在教育领域内的应用计算机辅助学习、计算机辅助教学和计算机辅助测试等。计算机硬件技术的发展和应用与教学和测试的软件系统的开发催生了大量的帮助学生学习的“语言学习中心”和建设有测试题库的“语言测试中心”。然而,这些中心的题库大部分是为学生的语言技能而建设的,比如听、说、读、写等,尽管目前语言测试中对学生书面表达的测试和评分技术尚处于开发阶段,各种写作的评分手段都在探索中。像“英语语言学”这样的知识理论课题库还较为少见,对于这门课程怎样教和学的讨论,自从1987和1988年的“关于《语言学引论》的教学的自由论坛”以来就很少出现。因此,本文作者付出艰辛的劳动,建设了“英语语言学题库”(ELIB)。本文是对该题库建设和应用的描述。该题库的理论依据是经典测试理论(CTT)、项目反应理论(IRT)和计算机自测试理论(CAT)等测试理论和认知学习理论。其目的是帮助学生学习《英语语言学》这门课程,增强他们对语言的认知能力和运用语言理论解决语言问题的能力。　　该题库初步建设了一千多道试题,分为选择、填空、判断、名词解释和问答等五种题型,组成一张CD光盘或网络学习测试系统。不能用网络的学生或老师可以通过个人电脑的光盘驱动器进行学习和组题测试；那些可以利用网络的学生或老师可以通过互联网注册后学习或组题测试。这样就可以减轻老师的负担、逐步提高学生的语言学学习能力。　　参考文献　　[1] 蓝纯 本科生“语言学导论”课程的评估与反思(英文)[J] Teaching English in C 2007(06)　　[2] 孔文,邹申 语料库在语言测试中的应用[J] 外语电化教学 2007(04)　　[3] 杨端和 大学英语四、六级考试语料库建设分析[J] 外语电化教学 2007(01)　　[4] 邓文英 基于语料库的中国大学生动/名词搭配研究(英文)[J] 成都信息工程学院学报 2005(06)　　[5] 马广惠 基于语料库的小说文体学研究[J] 常熟理工学院学报 2005(05)　　[6] 杨端和 外语考试的计算机语料库建设[J] 云南民族大学学报(哲学社会科学版) 2005(04)　　[7] 梁茂成 利用WordPilot在外语教学中自建小型语料库[J] 外语电化教学 2003(06)

一、英语语言学毕业论文题目： 1、中西语言方式对比 2、 词汇学 3、 近代英语语言的衍变 二、 英语语言学课程由三个知识模块组成:理论启蒙、基础理论、研究方法。理论启蒙模块内容涉及英语的词汇知识、语音知识、语法知识、修辞知识、语体知识

可以写家庭，也可以写发生过有趣的事情