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国内外有关教师课堂提问研究综述doc
课堂提问是教学中最重要的部分之一,也是课堂互动最经常使用的形式之一,因此受到许多研究者关注。. 本文旨在对国内外有关教师提问的研究做一些总结与分
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综上所述,有效提问在高中数学课堂教学的应用设计研究过程不是一蹴而就,而是需要任课教师进行长期的理论研究、文献研究和调查研究.在新课改背景下,数学教学的有
情景教学法文献综述
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高效课堂教学类毕业论文文献包含哪些
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精品英语教师课堂提问的理论和
Key words: teacher questioning; empiracle and theoretical studies; achievement 有关课堂提问的最早研究可追溯到 20 世纪初。1912 年,美国学者 R.Steven 第一次对教师的
高效课堂文献综述创建高效课堂文献综述
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小学课堂有效提问的文献综述汇编
文献综述. 问题是思维的起点,是创造的前提。. 因此,课堂提问是教师促进学生思维, 培养学生创造力,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制
基于对近三十年相关资料的分析,捕捉其发展态势,将提高我国有效课堂提问研究的质量。. 一、有效课堂提问研究回顾’(一)有效课堂提问功能的研究有效课堂提
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《物理课堂提问有效性的研究》结题报告 2011年10月24日 丹徒中学 物理课题组 柴亚庆 一、研究的背景 1、历届教学大师都非常重视教学中的提问。 最早可追溯到
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