师院是一个很好的学校,虽然她刚过了组建10周年的生日,但是她正在一积极向上的热情和行动为学校更好的明天奋斗,为太原师范大学努力。可能她看起来并不是很宽敞,很雄伟,可能第一眼你会失望,但是她的内在绝对会让你为之自豪。学校的学习风气很好,学习氛围较其他同类学校也十分浓厚,是自不错,老师也是认真负责,图书馆自习室常常连空位置都没有,特别是在考试之前,学校各个角落都可以看到学习的身影、、、学校过两年就会搬新校区了,到时候学校硬件会更好。师院是个不错的选择,来这里你可以真正学到很多东西,我们不能只看她的外表。不过我建议到师范学校还是学师范专业的好。师院位于太原市中心,真的是个不错的学校!欢迎你来师院!
一千多的,很大的新校区,位于榆次大学城内,有空可以自己坐公交去看看
现在还是2014版,最新的2015版还没有出来。
不错的
经写手315网站查证,太原学院学报属于省级或国家级期刊。
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截至2015年11月,太原师范学院设有新校区、中校区、南校区、北校区四个校区,总占地面积约126万平方米,总建筑面积约87万平方米。太原师范学院(Taiyuan Normal University),简称“太原师院”,位于山西省晋中市、太原市,是一所以师范教育为主的专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校,拥有硕士学位授予权。太原师范学院于1999年3月经国家教育部批准,由分别成立于1988年、1958年、1929年的山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。2013年,学校获得硕士学位授予权。扩展资料:太原师范学院的学校文化传统:1、校徽太原师范学院校徽标识设计是以汉字“太”、“师”为基本设计元素,进行篆体与宋体变形组合,体现学校全称属性意义缩写;同时相互缠绕的线条又构成三个“人”形,象征新校是由三校合并而来,也传达出“三人行,必有我师”的深刻教育理念。变化丰富具有动势的线条又寓意出生命的价值含义,如颗颗绿芽生机勃勃、茁壮成长,又如一团充满活力、燃烧不止的红烛烈焰,表达出人民教师勇于奉献的高尚品德2、校训崇德、博学、团结、创新崇德:“大学之道,在明明德。”“崇德”即传承优良教育传统,遵循党的教育方针,彰显了“育人为本,德育为先”的教育宗旨。博学:体现了“厚基础、宽口径、重应用”的教育教学观念和人才培养模式。团结:强调凝聚人心、凝聚力量。意味着兼容并包、海纳百川的襟怀,求同存异、和谐共生的境界。创新:旨在与时偕行,面向未来。对于教师而言,是日新月异的期许;对于学子而言,是“苟日新、又日新、日日新”的激励。参考资料来源:百度百科-太原师范学院
高校名称:太原科技大学 英文名称:Taiyuan University of Science and Technology 成立时间:1952年 高校隶属:国家机械工业部 高校性质:省部共建 高校地址:山西省·太原市万柏林区窊流路66号[晋阳湖校区:晋城校区地址略] 邮政编码:030024 [编辑本段]太原科技大学历史沿革 太原科技大学位于山西省省会太原市,于1952年建校,在全国机械制造和重大技术装备行业中享有较高声誉。1956年划归国家机械工业部,是当时全国仅有的两所重型机械院校之一。太原科技大学校门1965年,国家为加强学校建设,将大连理工大学,沈阳工业大学的起重运输机械专业及相应师生全部并入了太原重型机械学院,并从清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学等院校抽调了一批专业教师,使学校的办学实力得到了较大的提高。1998年,在全国高校管理体制改革中,改为由国家教育部与山西省共建共管、以山西省管为主的省属老八所重点大学。在此期间,学校启动了跨越式发展战略,各项事业均取得了长足的进步。2004年,学校经教育部校名更改委员会评审通过,更名为太原科技大学,掀开学校发展历史中新的一页。 五秩春秋,励精图治。太原科技大学的发展历史见证了新中国重型机械工业从无到有、从兴起到逐渐强大的光辉历史。几代科大人也为共和国民族工业的发展做出了积极的贡献。学校的首任校长是:“中国的福特”、“中国汽车工业的奠基人”、“中国内燃机第一人”、“近代机械工程家”,与侯德榜、凌鸿勋、矛以升、孙越崎等四人获“中国工程师金杯奖”的支秉渊先生。学校前任校长、现山西省副省长张少琴教授创立的基于能量的Z—断裂准则可成功地预测含裂纹复合材料板的裂纹扩展方向角及裂纹开始扩展的条件,得到国际断裂力学界的认可。即:世界公认的“Z-理论”。经过半个多世纪的努力。目前,太原科技大学已从原来的一所单科性机械类院校,发展成为现在的在全国机械行业内颇具实力的多科性综合大学。 [编辑本段]太原科技大学教学规模 学校以普通本科教育为主,并大力发展研究生及博士生教育,并兼顾全日制高职高专教育和成人本、专科教育。太原科技大学现占地面积1500余亩,现有建筑面积46万平方米,太原科技大学学生宿舍楼其中教室面积16万平方米,实验室面积5万平方米,图书馆面积6万平方米,学生宿舍5万平方米,教学科研仪器设备总值10870万元,各类图书资料102万册,图书馆拥有CSA、SpringerLink、CNKI、超星、万方、维普等20余种数据资源库。在机械工程、材料科学与工程和电子信息工程等方面形成了较强的科研优势,现有1 个重型机械教育部工程中心、1个省重点实验室、5个省重点建设实验室、7个省级工程技术研究中心。2007年,学校顺利通过教育部本科教学水平评估并获得优秀,充分表明了国家和社会对学校人才培养质量的认可。目前,学校已形成学士-硕士-博士完整的高水平人才培养体系,拥有在校全日制学生15515人,其中研究生774人,本科学生9392人,专科生5349人,并有成人教育学生5067人。太原科技大学华科学院在校生5659人。太原科技大学科研工作坚持“立足优势,结合需求,注重应用,强化转化”的原则,围绕重大技术装备设计、制造的关键技术,积极开展科学研究和技术开发,科研数量和质量不断上升。近年来承担国家和省部级科研项目、大型企业项目近500项,荣获国家、省部级科技奖41项,其中“延长大型轧机轴承寿命研究”项目获国家科技进步二等奖。发表学术论文近4000篇,其中被SCI、EI等收录421篇,出版学术专著和教材182部。学校非常重视产学研和科技成果转化工作,2000年,学校与中国二重集团、太重集团、柳工集团、徐工集团等全国四十多家企事业单位和政府经贸管理部门共同成立了“太原科技大学产学研董事会”,大大增强了服务地方经济和行业技术发展的能力,成果项目转化累计为企业创造经济效益达数十亿元。目前学校在机械工程、材料科学与工程和电子信息工程等方面形成了较强的科研优势,现有1 个重型机械教育部工程中心、1个省重点实验室、5个省重点建设实验室、7个省级工程技术研究中心。学校主办刊物《太原科技大学学报》、《铸造设备研究》具有较大影响力,并承办《思想教育》、合办《山西省高等学校社会科学学报》等期刊。2008年学校被授予山西省模范单位,山西省文明和谐单位称号;被评为北京奥运会、残奥会开闭幕式筹备工作突出贡献单位,全国大中专学生“三下乡”社会实践先进单位。在全国大学生电子设计大赛、数学建模竞赛和科技创新活动、英语竞赛、体育大赛中,获国家和山西省一等奖、二等奖共计50多项。 [编辑本段]太原科技大学专业建设 太原科技大学现有本专科专业 52个(本科专业37、专科专业15个)。太原科技大学风光本科专业覆盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、教育学七大学科门类。博士学位授予学科2个,分别是:机械设计及理论、材料加工工程;硕士学位授予学科37个,其中一级学科5个,分别是:力学、机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程,二级学科32个,分别为:工程力学、流体力学、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、材料物理与化学、材料学、材料加工工程、钢铁冶金、控制理论与控制工程、系统工程、计算机软件与理论、计算机应用技术、农业机械化工程、电力电子与电力传动、应用数学、管理科学与工程、诉讼法学、科学技术哲学、产业经济学、马克思主义哲学、思想政治教育、光学、电路与系统、交通信息工程与控制、企业管理,另在3个学科领域拥有工程硕士授予权。学校现有15个学院(直属系),拥有省级重点学科6个、省级工程中心5个、58个实验室(其中省部级重点实验室5个)。太原科技大学本科专业一览→经济学:经济学,国际经济与贸易。法学:法 学,社会工作。 教育学:社会体育。文学:英语,艺术设计,绘画。理学:信息与计算科学,应用物理学,光信息科学与技术,材料物理,环境科学。工学:机械设计制造及其自动化(6大学科门类),材料成型及控制工程(4大学科门类),工业设计,过程装备与控制工程,测控技术与仪器,热能与动力工程 ,电气工程及其自动化,自动化,电子信息工程,通信工程,计算机科学与技术,环境工程,安全工程,化学工程与工艺,交通运输,交通工程,物流工程,工程力学。管理学:信息管理与信息系统,市场营销,工业工程,会计学,电子商务。 [编辑本段]太原科技大学教学体系 太原科技大学是一所有着优良办学传统的以教学为主的高等院校,具有良好的教学基础。学校教学管理机构健全,基础教学组织完善,有一套科学有效的教学管理制度,太原科技大学军训集锦在教学工作与教学计划、专业建设、课程建设、教务工作、实践教学、学籍管理、教师和教学管理队伍、素质教育等各方面已基本实现了规范化、制度化和教务管理信息化。在培养模式上,在省内高校中率先实行了学分制,实行了弹性学分制和学生自主选课,使学生有更大的自由度进行选科(专业)选课、选师、选时,加大各学科之间的交叉力度,在更大的广度和深度上发展个性,营造出更为宽松的成才环境和空间。近年来,学校为不断加强教学内容的基础性、系统性、实践性,按照二十一世纪培养创新性人才的需要,全面修订教学大纲,积极试点名师工程、品牌专业建设工程和品牌课程建设工程,形成了特色明显,优势突出的人才培养体系。近年来,学校不断加大了教学科研基础设施的投入,共投入经费 3000万元。建设了多媒体教室,校园网等现代教学设施,购买了大量先进的教学实验仪器设备,改善了教学条件。同时开展了CAI教学试点,逐步实行了实验室和计算机中心的开放,实现了教学手段的更新改革,完善了教学管理手段,建立了计算机网络教学管理、网上选课及其服务系统。建立了由“教学督导评价,领导听课制度和学生评教”相结合的教学质量监控体系,确保了教学管理的全局性、全程性和全面性。学校图书馆全部图书资料流通实现计算机管理,为中国期刊网镜像网二级站,并建有多种期刊的集成数据库和电子阅览室,可实现多种资料的检索查询。 五年来,获省部级以上教学奖励11项,出版教材82部。学校毕业生受到用人单位的普遍欢迎,办学质量得到了社会的认可。在近年来的全国大学生数学建模竞赛、电子设计大赛和全国大学生英语大赛中,5次获一、二等奖。在全国就业形势较为严峻的情况下,该校毕业生深受重大装备制造行业的欢迎,特色专业毕业生长期供不应求,全校一次性就业率多年来均保持在95%以上。学校设有较好条件的校内教学实习基地,其中附属机械厂是省高校校办企业中唯一有定型产品,产品畅销全国 30多个省市,并出口东南亚、非洲的教育部审验合格的企业,每年可接纳3000余名工科学生教学实习,学校另有固定的校外教学实习基地60余个。学校积极推进与大型企业、科研院所合作培养研究生工作,利用国家及研究院所具有的先进仪器设备及实验手段、高级别的重点项目和高水平的科研人才,努力提高研究生的培养质量,建设高水平的多学科工程硕士培养基地。目前学校已与多家研究院所签订了联合培养研究生的协议。学校在不断扩大招生规模的同时,积极改善培养结构,提高培养质量,从研究生课程体系和在校期间发展高水平学术论文等环节入手,构建研究生培养质量的监督和保证体系。 [编辑本段]太原科技大学科研成果 太原科技大学太原科技大学化学实验室现有科研及科技开发机构 26个,研究领域涉及材料加工工程、机械设计和制造、车辆工程、计算机控制、经济管理等领域,其中机械工程、材料科学与工程、电子信息技术在全国冶金机械、起重运输机械工程及工程机械等方面地位十分重要,特色优势明显,为国家和地方的经济和社会发展做出了积极贡献。此外,学校的科学研究和技术开发工作也取得了较大的进展,“七五”、“八五”、“九五”及“十五”,学校连续承担国家重大攻关课题 15项。与一重、二重、太重、柳工、徐工、山推及西重所、国家工程机械质检中心、国家起重运输机械研究所等国家重大技术装备国产化基地合作,圆满完成了300MW和600MW电站大锻件制造和质量控制、三峡工程中的1200吨起重机设计制造、秦皇岛港务局三期工程的1200MM气垫皮带机和10吨门机制动系统设计制造、宝钢二期和三期工程中的2050MM热连轧机、1580M热连轧机改造、西气东输工程的大型吊管机、推土机设计制造等30余项国家重大技术装备研制和国家重点技术工程任务。学院还负责组织或参与了国家“八五”、“九五”、“十五”大型冶金成套设备发展规划中的“大型轧机成套设备研制”等12个项目的编写工作,牵头编制了“重型机械设计标准”“起重机设计规范”等10余项国家标准。先后获得国务院重大技术装备办公室4项科技奖励。五年来,我校共承担了国家自然基金、国家软科学项目和省部级科研课题494项,发表论文4712篇,被SCI、EI、ISTP收录论文395篇;出版学术专著97部、译著5部;获国家科技进步二等奖1项,获省部级科技进步奖31项,获发明专利33项。目前承担各类科研项目624项,其中国家级项目21项,已连续三年被评为山西省产学研先进单位。 [编辑本段]太原科技大学师资校历 太原太原科技大学课堂教学科技大学师资力量雄厚,现有教师1099人,其中,具有高级职称418人。教授116人,副教授308人,具有博士学位82人,具有硕士学位355人。 中国工程院院士3人(特聘教授),博士生导师12人,山西省拔尖人才2人,省部级学科带头人20人,省部级学术骨干60人,享受国家政府特殊津贴42人,享受政府特贴专家22人,中国机械工业科技专家和青年科技专家6人,机械工业部部属院校跨世纪学科带头人和学术骨干10人,山西省高等学校中青年拔尖创新人才和青年学术带头人4人,省级教学名师生6人。有2人获全国“五一劳动奖章”,1人获全国优秀教师称号,1人入围国家“百千万人才工程”, 2人入围山西省“333人才工程”。 此外,学校还聘请了近百名海内外知名学者为兼职教授。历史沿革—1960年:学校升格太原重型机械学院-1965年:大连理工大学(起重运输专业)、沈阳工业大学(起重运输专业)并入太原重型机械学院-2004年:太原重型机械学院更名为太原科技大学-2004年:山西综合职业技术学院化工分院,并入太原科技大学。 [编辑本段]太原科技大学交流合作 为了及时太原科技大学学术交流中心了解国内外学术动态、先进的教学经验与管理方式,促进教学、科研及管理水平的提高,学校积极开展国际合作与交流,先后与美国奥本大学、日本长冈技术科学大学、莫斯科建筑工程大学、英国曼彻斯特理工学院等外国高校建立了友好合作关系,并经常互派访问学者,与美国奥本大学还建立了师资培养合作项目。学校还与日本日中言语交流协会等国外团体建立了长期密切的合作关系。学校致力于与国内高校的沟通与交流,为机械行业教育协会理事单位,与北京航天航空大学、西安交通大学、同济大学、 吉林大学、湖南大学等众多高校在人才培养、科学研究等方面均有合作关系,并积极开展各种形式的交流活动。 五十多年来,太原科技大学一直立足于国家机械和重大技术装备行业进行人才培养和技术研发,与徐州工程机械集团有限公司、广西柳工机械股份有限公司、日本山推工程机械股份有限公司等上百家全国机械制造骨干企业保持着良好的合作关系,2000年,学校与全国七十多家企事业单位和政府经贸管理部门共同成立了太原科技大学产学研董事会,使学校产学研合作进一步规模化和制度化。学校还与机械行业各大研究所合作,在学科建设、人才培养、科学研究等诸多领域进行了广泛的合作。学校立足区域经济发展特色和优势,积极服务于山西省经济结构的战略性调整,与太原重工、太钢、平阳机械厂等一大批山西省骨干企业和各地市政府部门开展广泛合作。2004年学校与运城市人民政府合作,成立了太原科技大学运城工学院,充分利用自身人才及科研优势,服务于区域社会经济的进步。 [编辑本段]太原科技大学华科学院 太原科技大学一好风光里好治学[摘自新浪招生考试杂志]园景浏览:“人说山西好风光”,的确不假,五台山、灵空山、石膏山、五老峰、庞泉沟、五台山国家森林公园、乌金山国家森林公园等风景名胜营造了山西美好的环境,今日的山西以勃勃生机迎接着五湖四海的宾朋。宜人风情:山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。太原科技大学学生宿舍太原科技大学地处太原市以西,凭借着强大的学科实力在全国科技类大学中独霸一方。学校是一所以工为主的多科性教学型大学。学校现有机电工程学院、材料科学与工程学院、应用科学学院、电子信息工程学院、经济与管理学院、计算机科学与技术学院、法学系、人文社科系、外语系、艺术系和体育系共 11个学院(直属系)。材料加工工程、车辆工程、系统工程和工程力学为省级重点建设学科,应用数学为省级重点扶持学科。太原科技大学华科学院是一所以机械类、材料类、电子信息类等专业为特色,以高素质应用型人才培养为目标,由太原科技大学和山西省导通科技公司联合创办的一所独立学院。学院位于太原市晋祠路,紧邻太原市风景名胜晋阳湖,在太原晋阳新区的规划范围。学院于2002年6月经山西省人民政府同意组建,2003年开始招收全日制本科生。2004年3月,教育部确认为独立学院。2005年1月,通过了教育部对独立学院的办学条件和教学条件的专项检查。自2003级学生起,对符合毕业条件的学生颁发太原科技大学华科学院本科毕业证书,并经太原科技大学学位委员会审核,对符合条件的学生授予太原科技大学学士学位。学校实行民营机制和独立自主的办学模式。自创办以来,充分依托太原科技大学的综合办学优势,积极适应市场经济对人力资源的需求和我国高等教育大众化发展的趋势,坚持“特色立校、质量建校、从严治校”的办学理念,继承太原科技大学“负重奋进,笃行求实”的办学传统,始终把提高教育教学质量和提高学生综合素质作为学院的中心工作,努力为区域社会经济发展和行业科技进步培养德、智、体、美全面发展的高级应用型人才。近几年来,学院不断深化教学改革,加强师资建设,优化专业结构,使学校走向持续快速发展的轨道,综合办学实力不断提升。目前,共设有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、信息与计算科学、法学、市场营销、电子商务、经济学、会计学、英语15个专业,在校学生4400余人。面对高等教育大众化带来的机遇和挑战,学院全体师生员工正积极努力奋发进取,力争办成一所特色鲜明、教育教学质量高、深受社会欢迎的多科性独立学院。 [编辑本段]太原科技大学院系设置 太原科技大学机械电子工程学院:机械设计制造及其自动化专业、测控技术与仪器专业·、安全工程专业、·交通运输专业、·交通工程专业、·物流工程专业 太原科技大学材料科学与工程学院:材料科学与工程专业、材料成型及控制工程专业、机械设计制造及自动化专业、环境科学专业、环境工程专业、材料物理、过程装备与控制工程,化学工程与工艺、冶金工程 太原科技大学应用科学学院:信息与计算科学专业、工程力学专业、光信息科学与技术专业、应用物理学专业 太原科技大学电子信息工程学院:自动化专业、电气工程及其自动化专业、电子信息工程专业、通信工程专业 太原科技大学经济与管理学院:国际经济与贸易专业、会计学专业、经济学专业、工业工程专业、市场营销专业、电子商务专业、管理科学与工程专业、产业经济学专业、企业管理专业 太原科技大学计算机科学与技术学院:软件工程专业、计算机应用科学专业、信息技术专业 太原科技大学法学院:法学专业 太原科技大学人文社科系:社会工作专业、心理学专业 太原科技大学外语系:外语专业 太原科技大学艺术系:工业设计专业、艺术设计专业、绘画专业 太原科技大学体育系:体育专业 太原科技大学化学与生物工程学院:学院为太原科技大学下属2级学院,下设化学工程系、生物工程系 、 机电工程系、信息工程系、基础部,开设化学工程与工艺、过程装备与控制两个本科专业,应用化工技术等 9个专科专业
经写手315网站查证,太原学院学报属于省级或国家级期刊。
我是太原科技大学刚毕业的学生,应该对科大比较熟悉的!电气自动化是个很不错的专业,就业前景好,也算是科大的顶牛专业之一啦!下面我就说说去了要干些什么。去了就是报道,休息一天后紧接着就是军训(如果你有迷彩服就自带,不仅省钱,主要是学校发的质量次的很,我的同学很多都是刚军训开就扯了)。军训期间不用担心,科大的军训就俩礼拜,而且不会很苦(比高中的轻松多了),军训的最后有个合唱比赛,评优秀标兵(没啥用)。军训完了就会有很多学校的社团招你,什么爱心社,车协(汽车的和自行车的都有),乒乓球社……多的很。不管什么社团最好报一个。如果你有领导才能,一去了之后就要自我推荐,当个班长什么的,这是很有用的哦!(对评奖学金,评荣誉,入党十分重要)。下面谈谈学习1、大一刚去的话各个专业学都一样,高数(如果你考研一定要好好学这门课),政治,专业的初步知识,只要你用到高中一半的努力,拿个奖学金是不成问题的。2、刚去的了话肯定会有人找你推销东西,千万要慎重,绝大部分都是为了赚钱而“行”的。3、准备好英语字典(推荐是《牛津高阶》的,这个用的比较广),你也可以去了买本盗版的(40元左右),能用就行。早过英语四级。4、最好报名学一下计算机二级,争取大一就通过,越早过越好;去了以后有个叫“CTC”的老师开办的班肯定会联系你的,那个班还不错,你自己决定要不要报名。关于生活嘛调整好自己的心态,刚去了会有些不适应,这很正常,慢慢就好了,千万别堕落哦!暑假期间就好好玩一下吧,准备享受大学生活吧!
辽宁师范大学有开设广告学专业,师资力量强,学校环境好(✪▽✪)。
二本,太原师范学院是二本A类院校,有两三个一本专业。太原师范学院是太原市唯一的本科师范院校,前身是太原师范专科学校、山西大学师范学院。
截至2015年11月,太原师范学院设有新校区、中校区、南校区、北校区四个校区,总占地面积约126万平方米,总建筑面积约87万平方米。太原师范学院(Taiyuan Normal University),简称“太原师院”,位于山西省晋中市、太原市,是一所以师范教育为主的专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校,拥有硕士学位授予权。太原师范学院于1999年3月经国家教育部批准,由分别成立于1988年、1958年、1929年的山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。2013年,学校获得硕士学位授予权。扩展资料:太原师范学院的学校文化传统:1、校徽太原师范学院校徽标识设计是以汉字“太”、“师”为基本设计元素,进行篆体与宋体变形组合,体现学校全称属性意义缩写;同时相互缠绕的线条又构成三个“人”形,象征新校是由三校合并而来,也传达出“三人行,必有我师”的深刻教育理念。变化丰富具有动势的线条又寓意出生命的价值含义,如颗颗绿芽生机勃勃、茁壮成长,又如一团充满活力、燃烧不止的红烛烈焰,表达出人民教师勇于奉献的高尚品德2、校训崇德、博学、团结、创新崇德:“大学之道,在明明德。”“崇德”即传承优良教育传统,遵循党的教育方针,彰显了“育人为本,德育为先”的教育宗旨。博学:体现了“厚基础、宽口径、重应用”的教育教学观念和人才培养模式。团结:强调凝聚人心、凝聚力量。意味着兼容并包、海纳百川的襟怀,求同存异、和谐共生的境界。创新:旨在与时偕行,面向未来。对于教师而言,是日新月异的期许;对于学子而言,是“苟日新、又日新、日日新”的激励。参考资料来源:百度百科-太原师范学院
我来评论 满意答案 中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点大学。学校致力于广播、电视、电影、网络、出版、报刊及新媒体高层次人才培养和科学研究,是一所文、工、艺、管、理、经、法、教多学科协调发展,以信息传播为特色的综合性大学。学校位于中国北京东郊古运河畔,校园占地708亩,校舍总面积46万平方米。校训是:立德、敬业、博学、竞先。中国传媒大学简介 概 况 中国传媒大学(北京广播学院) 是教育部直属的国家“ 211 ”重点大学,致力于广播、电视、电影、出版、网络等信息传媒高层次人才培养和科学研究,是中国信息传播教育的知名学府。学校始建于 1954 年 3 月,现已发展成为一所以文、工两大学科门类为主,文、理、工、管、经、艺、法、教多学科协调发展的综合大学。 中国传媒大学( 中国传媒大学(北京广播学院) ) 是全国硕士学位研究生首批招生单位,现有 29 个硕士点、 13 个博士点、 1 个博士学位一级学科授权点和 3 个博士后流动站。 学校被誉为中国广播影视传播人才的摇篮。50多年来,学校为广播影视系统及信息传播业培养输送毕业生6万多人,培训在职人员35万多人次。校友遍布全国各地及世界70多个国家和地区,形成了一支从领导干部到专业人员的骨干队伍,很多人成为著名的记者、编辑、播音员、节目主持人、导演、编剧、制片人、翻译和高级工程技术专家。学校同五大洲近50个国家和地区200多所高等院校、科研机构、传媒机构等建立了合作交流关系,每年接收不同国家和地区留学生1000余名。学校为国际高校影视联合会会员。学校设新闻传播学部、影视艺术学部、理工学部等3个学部,设电视与新闻学院、广告学院、国际传播学院、媒体管理学院、社科学院、影视艺术学院、播音主持艺术学院、动画学院、文学院、信息工程学院、理学院、计算机与软件学院等12个学院及远程与继续教育学院,新闻学系、传播学系、电视系、编辑学系、广告学系、广告设计系、公共关系系、国际传播系、国际关系学系、英语语言文学系、外语系、经济管理系、公共管理系、管理科学与工程系、法律系、社科系、文艺系、导演表演系、广播电视文学系、摄影系、美术系、录音艺术系、录音技术系、播音系、应用语言学系、动画系、数字艺术系、中国文学系、语言文化系、通信工程系、电子信息工程系、广播电视工程系、数字媒体技术系、自动化系、应用数学系、光电学系、计算机科学与技术系、软件工程系等 37个系。拥有3个博士后科研流动站,19个博士点、40个硕士点,7个专业硕士点,71个本科专业。现有全日制在校生13,291人,其中博士、硕士研究生4389人。学校拥有一批在国内外享有声誉的教授、学者。专任教师900多名,其中教授、副教授占50%以上。聘请了100余名国内外著名专家学者为特聘教授、客座教授和兼职教授。学校建有先进的专业实验中心(室)、多媒体校园网、有线电视数字传输网、现代远程教育网和图书文献信息资源网。学校努力建设以信息传播为特色的现代化数字图书馆,藏书105万册,音像资料50万余盒(张),报刊3,000多种,电子报刊8,000多种。学校是中国信息传播领域科学研究的重镇,设信息科学技术研究院和传媒发展研究院,拥有广播电视研究中心、国家语言资源监测与研究中心(有声媒体)、国家动画教学研究基地、国家普通话水平测试中心、国际文化贸易研究所及国家非通用语本科人才培养基地等6个国家级教学科研机构,另有5个部级重点实验室和人文社科研究基地。学校主办《现代传播》、《中国传媒大学学报》(自然科学版)、《当代电影》、《电视艺术》、《媒介》、《广告主》等学术刊物,编纂出版《中国广播电视年鉴》、《消费行为与生活形态年鉴》、《中国广告作品年鉴》,经营中国传媒大学出版社、中国传媒大学电子音像出版社。学校设远程与继续教育学院,采取函授、夜大、现代远程教育等多种教学模式,建立多媒体、多形式、多层次的继续教育体系,为信息传播领域提供全方位继续教育服务。目前在全国31省、市、自治区建立了39个继续教育分院、函授站、远程校外学习中心,在读生16500多人。学校在六朝古都南京设立了本科层次的独立学院—南广学院,规划占地面积1660亩,建筑面积33万平方米。现有在校生3300名。学校的以大传播的理念、全媒体的视野,植根广播电视,面向传媒界,为广播、电视、电影、报刊、网络、出版及新媒体竭诚服务,逐步形成了自己鲜明的特色:与广播影视事业鱼水相依的行业特色;多层次、多规格、多样化、开放式的办学特色;多学科兼容,相互交叉渗透充分体现综合优势的学科特色;重视培养学生综合素质和职业道德,坚持理论与实践相结合、传授知识与培养能力相结合的育人特色。学校的发展目标是,到本世纪中叶,把中国传媒大学建设成为综合性、研究型、国际化的高水平传播大学,成为传媒界的人才培养与人才信息交流中心、科学研究与科技开发中心、文献信息资源汇集与发散中心,成为传媒内容创研与示范平台、传媒教育国际交流与合作平台。研究生院办公室 负责研究生的日常管理、经费、人事、外事管理,办理证书、成绩单;档案管理;计算机与信息管理; 研究生招生与就业办公室 负责北京广播学院硕士招生、博士招生和港澳台及外国留学生报考我校研究生的各种工作,包括我校研究生招生计划的制定、招生咨询、宣传,接收推荐免试硕士研究生,组织报名、命题、考试、阅卷、政审及录取等工作。 研究生培养办公室 负责在校研究生学籍管理, 教务管理, 研究生课程建设, 研究生培养过程的质量监控等。综合办公室 负责在职申请硕士学位、研究生课程进修班的招生及管理工作。 学位办公室 负责重点学科、学科建设工作、培养方案的制订与审核。博士生导师队伍建设。组织对硕士、博士和在职人员的学位授予工作
一千多的,很大的新校区,位于榆次大学城内,有空可以自己坐公交去看看
辽宁师范大学有开设广告学专业,师资力量强,学校环境好(✪▽✪)。
师院是一个很好的学校,虽然她刚过了组建10周年的生日,但是她正在一积极向上的热情和行动为学校更好的明天奋斗,为太原师范大学努力。可能她看起来并不是很宽敞,很雄伟,可能第一眼你会失望,但是她的内在绝对会让你为之自豪。学校的学习风气很好,学习氛围较其他同类学校也十分浓厚,是自不错,老师也是认真负责,图书馆自习室常常连空位置都没有,特别是在考试之前,学校各个角落都可以看到学习的身影、、、学校过两年就会搬新校区了,到时候学校硬件会更好。师院是个不错的选择,来这里你可以真正学到很多东西,我们不能只看她的外表。不过我建议到师范学校还是学师范专业的好。师院位于太原市中心,真的是个不错的学校!欢迎你来师院!