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中小学信息技术教育期刊号

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中小学信息技术教育期刊号

《中国信息技术教育》是由中华人民共和国教育部主管;主办单位:教育部中央电化教育馆()主要栏目: 信息化建设与应用、教育与管理、教学与方法、职教与就业、教研与课标、区域与经济、文化与艺术、经营与管理、法制与社会、文秘与档案、金融与财务、领导与决策 、党建与政工、环保与绿化、建筑与工程、能源与交通、机械与电子、药物与临床、医疗与卫生、科技与创新等,刊物为国家级期刊。

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邮发代号:82-660《教育现代化》杂志于2007年1月和《网络科技时代》杂志合并,刊名变更为《网络科技时代•教育现代化》。 《网络科技时代•教育现代化》杂志是教育部主管、中央电教馆主办的一份国家级大型教育科学期刊,是中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会指定刊物,被《中国学术期刊(光盘版)》、中国期刊网全文收录。 国内刊号:CN 11—4539/TP,国际刊号:ISSN 1009—6523,邮发代号:82—660 邮局汇款地址:北京市丰台区方庄南路58号院5-2-102 李福艳 收 邮 编:100078

Am J Respir Cell Mol B ISSN 1044-1549 Respiratory Medicine ISSN 0954-6111

中小学信息技术教育期刊号查询

中文核心期刊(2004)

2013年第10期用创造诠释教育的未来张欣:技术让我们今天生活在未来“全国中小学信息技术教学应用成果巡展活动”开启“教学点数字教育资源全覆盖”项目进入全面应用阶段六成未成年人用微博 知识碎片化显隐忧全国20余所高中联手创建C20慕课联盟大数据时代须解决四大问题英国将尖端技术纳入国家基础教育新课程各地速报微言说破解教育难题的战略选择⑤——挖掘大数据时代的教育金矿大数据促进教育变革与创新——专访中央电化教育馆王晓芜副馆长大数据 大视野 大教育大数据:开启面向未来的教育革命教育数据的挖掘、分析、应用基于“大数据”的数字化教学形态大数据时代强化教师相关性思维发展迎接大数据给教育带来的挑战走出旧教育阴影 融入大数据浪潮移动互联时代教育的三个支撑点

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国际标准刊号ISSN ,国内统一刊号CN。ISSN(国际标准连续出版物编号,International Standard Serial Number)是根据国际标准ISO3297制定的连续出版物国际标准编码,其目的是使世界上每一种不同题名、不同版本的连续出版物都有一个国际性的唯一代码标识。国内正式期刊的刊号是由国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)两部分组成,“CN”是中国国别代码,只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号的期刊在国内被视为非法出版物。其组织开展活动的行为属于行为,公民可向公安机关反映或举报。CN刊号标准格式是:CNXX-XXXX,其中前两位是各省(区、市)区号。而印有“CN(HK)”或“CNXXX(HK)/R”的依然不是合法的国内统一刊号。-html

邮发代号:82-660《教育现代化》杂志于2007年1月和《网络科技时代》杂志合并,刊名变更为《网络科技时代•教育现代化》。《网络科技时代•教育现代化》杂志是教育部主管、中央电教馆主办的一份国家级大型教育科学期刊,是中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会指定刊物,被《中国学术期刊(光盘版)》、中国期刊网全文收录。国内刊号:CN11—4539/TP,国际刊号:ISSN1009—6523,邮发代号:82—660邮局汇款地址:北京市丰台区方庄南路58号院5-2-102李福艳收邮编:100078

中小学信息技术教育期刊

一般情况要看各个地方的,全国性的比如《中小学信息技术教育》、《中小学电教》等,再加上地方的信息技术刊物应该就差不多了。教育局一般也会给列一些刊物的,可以参考下

《中国信息技术教育》杂志倡导现代教育理念,探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式;为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助;为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。 《信息技术教》(已改名《中国信息技术教育》)《信息技术教育》杂志是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,全国中小学计算机教育研究中心指定刊物。主 管:中华人民共和国教育部主 办:教育部中央电化教育馆国际标准刊号:ISSN1672-1241国内统一刊号:CN11-4993/TP邮发代号:82-676◆中华人民共和国教育部主管◆中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会指定刊物◆全国中小学计算机教育研究中心指定刊物本刊读者不仅适合于信息技术教育人员,而且更适合于广大师生,阅读本刊,将会有效地促进信息技术的掌握,有利于信息教育的普及 专题:教育信息化时事、热点的及时、全面、深度报道学术前沿:对话/访谈/观点圆桌;架设产学研沟通、交流的桥梁巡礼:区域、学校信息化经验策略信息技术课:信息技术课程教法、学法的研讨,教与学的设计及点评课程整合:课程整合:整合案例的展示与剖析;整合实践的所思所感技术与应用:技术如何为教育教学所用:教学资源、课件、教育平台域外采风:国外信息技术教育热点、现状、思潮等的展示与分析课题在线:优秀课题展示,科研成果交流、课题资讯报道数字社区教育叙事,数字前沿,网刊互动等

《中小学信息技术教育》《网络科技时代》杂志(教师版、中学生版、小学生版);

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