回答 就业前景是需要看您学习的是哪一个专业。 因为不同的专业它的就业率是不一样的。而且不要相信学校所给出的数据。 虽然学校的数据可能告诉你们就业率达到92%或者是95%，而实际上大部分的学生都是自己找工作，学校只是有招聘会推荐里去。 兰州职业技术学院还是一个比较不错的学校。首先就是去年他在我们全省排名第五。学校的硬件设施还是非常不错的。老师也是挺多的，所以整体来说，教学质量还是不错的。 提问 汽车检测，维修前景就业 工资如何，就业方向 怎么不回信息 回答 能不能等会啊 我要编写内容 工资五千左右，就业好。 提问 汽车维修与检测就业在那个区域或地方 回答 全国各地，只要有有汽车维修的地方都可以。 像刚毕业的学生，也就是需要。像4S店汽车的美容店，保养店，都是可以去实习的。 更多11条
兰州职业技术学院是兰州市政府所属普通高等院校。有总校区（计算机专业、机电工程系等）、桃林校区（财经类和外语系）住宿 8人间 宿舍有一台电视（上世纪90年代出厂的）。总校区和桃林校区都在安宁区。计算机专业在总校区 位于安宁区仁寿山下，仁寿山近几年建设的特别漂亮。总校区70%的建筑物还在建设中，我6月28号去取毕业证的时候看见的。不管怎么说，兰职毕竟是统招类的公立院校，一切还是比较正规的。
建议选择专业正规的学校，在选择学校时，应注百意以下几点：1、学校的办学资质2、学校的师资力度量3、学校专的软硬件设施4、学校的教学模式，学技术应选择实操时间多的学校5、学校的口碑，可以去学校问问学生6、学校是否推荐就业，可以看出学属校的规模及社会影响力
你是不是特喜欢被别人用过的你要，老子这真的有，，，要多少有多少，充气的你要不要，保证满足的你性饥渴，宿舍，学校，班级都可以，当这你的妈的面你性饥渴都成，不要到老子这威风，你真的没有资格。 陈帆你也太箭了挺能抢的啊也不看看是谁的 兰职新生动漫一班陈帆是个婊子。。。
题名与责任 夏衍研究资料 [专著] / 会林，陈坚，绍武编 出版项 北京 : 知识产权出版社, 2010 载体形态项 652页 ; 23cm 语言 chi 一般附注 中国文学史资料全编/中国社会科学院文学研究所总纂 现代卷 18 内容提要 本书分生平与创作自述，生平与创作的评论，生平年表、著译系年和评论资料目录索引等三部分，全面收集了关于夏衍的研究资料。 题名与责任 夏衍 [专著] / 陈坚，陈抗著 出版项 北京 : 中国华侨出版社, 1999 载体形态项 254页 ; 20cm 丛编项 名家简传书系 第三辑 题名与责任 夏衍与读书 [专著] / 周敬山[著] 出版项 济南 : 明天出版社, 1997 载体形态项 183页 : 照片 ; 20cm 丛编项 中国文化名人与读书 题名与责任 夏衍剧作艺术论 [专著] / 周斌著 出版项 上海 : 学林出版社, 1997 载体形态项 257页 ; 20cm 语言 chi 一般附注 上海市马克思主义学术著作出版基金资助出版 题名与责任 夏衍访谈录 [专著] / 李文斌著 出版项 北京 : 中国电影出版社, 8 载体形态项 103页 : 彩照 ; 20cm 语言 chi 内容提要 本书收集了近年来夏衍同志观看影片的意见,其中包括:对影片创作者的具体评析,关于新时期电影创作和电影界体制改革的意见和主张等。 题名与责任 夏衍研究专集 [专著] / 巫岭芬编 出版项 杭州 : 浙江文艺出版社, 12 载体形态项 2册(1352页) : 照片 ; 20厘米 丛编项 中国当代文学研究资料丛书 题名与责任 夏衍戏剧创作论 [专著] / 王文英著 出版项 上海 : 上海社会科学院出版社, 1987 载体形态项 311页 ; 20cm 这些东西是国家图书馆找来的，只摘抄了部分专著，研究生及博士生论文均未收入，一般图书馆也不一定找得到。研究夏衍的的确很少。本人正在考现当代文学研究生，希望这些东西能帮到你
夏衍（1900-1995），原名沈乃熙，字端先，是中国新文化运动的先驱者之一，中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家、文学艺术家、翻译家、社会活动家。祖籍河南开封，1900年10月30日生于浙江省余杭县（今浙江杭州）彭埠镇严家弄，1995年2月6日在北京逝世，终年95岁。 《野草》是夏衍早期的一篇很有名的散文。夏衍是现代剧作家、革命戏剧和电影运动的组织者和领导者。在《野草》中，作者通过对种子、野草和生命力的歌颂和肯定，表达了他对黑暗现实重压的蔑视，对民众力量的信赖。本文揭示了一个真理：民众(野草)的力量是不可战胜的。 夏衍这篇杂文，写于抗日战争中期，中心意思是鼓舞人民坚定抗战胜利信心， 用的是象征手法。 用野草象征顽强的生命力，不只夏衍始，白居易有“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的诗句，鲁迅有《野草·题辞》的名篇。夏 衍的新贡献，是在于将野草这一象征形象，表现得更加完整，赋予它的象征意义更加广泛，刻画出了新的艺术意境。首先，作者用强烈的对比，表现了野草不为人所注意，而实际上是巨大无 比的力量。一方面是任何机械力都不能将其完整地分开的致密而坚固的头盖骨，一方面是普普通通的种子；一方面是横压其上、密布其旁的巨石，一方面是看似柔弱的小草：彼此争斗的结果却是种子和野草的胜利，骨骼被切分，巨石被掀翻。对于骨骼与巨石这些庞然大物，野草是一种“可怕的力量”。这是作者要告诉我们的第一点。其次，作者分析了野草的力量之所以如此之大，是 在于它的“韧性”。它是一种不断生长着、扩大着的生命力，它不求速胜，而 能“长期抗战”，不达目的，决不终止，这样，它就使一切强大之敌显得脆弱 而渺小了。再次，作者又分析了野草所具有的乐观主义＝精神。生长的条件无 论怎样恶劣，它也不会悲观和叹气；它有一种与生俱来的斗争性，它为经受磨 练而更加意气风发；它对自己的前途充满自信。野草的力量是一种强大的、韧 性的、乐观的、有前途的力量。这人格化了的野草，绝妙地、完整地、贴切地 象征了正在坚持“长期抗战”的我们的伟大中华民族，和神圣的民族战争的光 明前途。在借用野草歌颂民族精神的同时，杂文又借那种见不得风雨、需要特 殊抚植、苟安于玻璃棚中的“盆花”，对国民党政府在抗战中所表现出来的依 赖性、软弱性、妥协性，也作了形象的揭露和尖锐的讽刺。 为与朴素的野草形象相吻合，杂文取朴素的文风，不事雕刻，力避华美。 开头貌似闲谈，意在反衬，自然地引起下文，最后以“哄笑”盆花嘎然结束， 起的自然，收的利落。 这篇散文最突出的特点，是寓意深刻，哲理性强。作者描写的是自然界的生物现象，但影射和隐喻的却是社会生活现象。作者与当时许多革命文艺家一样，他作的不是风花雪月式的“闲文”，而是革命文学。他如此强调野草的力量，把那些被人们踩在脚下的野草之力说成“世界无比”，其用意就在于唤起民众，使其意识到自己的力量，进而行动起来，达到自己的目的。 文中的哲理性，是通过作者对自然现象和社会现象的详细观察，通过对新奇、具体而又相当典型的自然现象的描绘展示出来的。比如，种子的生长之力能够分开机械力难以分开的头盖骨这个例子，就是一般人不易具备的知识，因而显得新颖奇特，也很典型。同时，为了避免以偏概全，作者紧接着又列举了一系列尽人皆知的普通事例来进一步说明之。而用普通事例来说明问题又容易失于平庸和索然寡味，于是作者便对这些普通事例进行了深入的开掘，提炼出微言大义的哲理来。 “为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤钻，它的芽望地面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻……”作者从一粒种子的生长过程中发现了不可抗拒的力量，这就提炼升华出一种哲理性很强的思想。 这篇散文的立意，是通过层层点染，逐步深化的，到了最后，画龙点睛，妙语惊人。 作者目的在于启迪人们的思考，因而没有在抒情方面下功夫，主要是借助于形象展示一种哲理。采取的是夹叙夹议的手法。开始,提出问题：“世界上什么东西的气力最大?”接着破题而入，用特殊和一般的例子，来回答这个问题，说明世上小草和种子的力量最大。最后,指出小草所以有力量就在于它具有两个突出特点： 一是它以生命作为力量的源泉，它坚忍不拔，能屈能伸，“长期抗战”，不达目的决不罢休； 二是把一切困难、挫折都视为对自己的锻炼，决不悲观叹气。如果我们通过“长期抗战”等字样，把野草的生命之力与当时政治背景联系起来进行思考，就不难看出，作者何以要呼唤野草和生命之力了。 由于散文的立意是逐步点染加深的，读起来很有层次，既不平直浅露，和盘托出，使作者的主旨成为枯燥无味的空洞说教，又没有把作者的思想倾向完全隐藏起来，读起来朦胧隐晦，艰深难测，不可捕捉。野草原文 有这样一个故事。 有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭的很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说：是“金刚”。金刚有多少气力，当然大家全不知道。 结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以所显现出来的力，简直是 超越—切。 这儿又是一个故事。 人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分出来，都没有这种力气。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了，植物种子力量之大，如此如此。 这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量的大，如此如此。 没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。 这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可为傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
本刊是太原城市职业技术学院主管、主办的综合性学术理论期刊，以刊登教育科研方面的文章为主，特别关注学科发展前沿，鼓励学术创新，旨在为教学科研服务，促进学术交流。山西省优秀期刊全国职业技术院校优秀期刊投稿邮箱
如果他是省级刊物，那我幼儿园的小红花是不是都能对我入*党*有帮助了？？？？
教师评职称的论文发表在无CN刊物上不承认全国最大最靠谱的我看到：通知：部分论文考试答辩取消、条件放宽。查阅各省最新政策可搜：全国论文办郑州郑密路20号办（简称、统称，搜索可查各省全部政策，在百度、360、搜狗58-68页，也可搜17年前的：全国论文办郑州郑密路18号）、全国职称办郑州郑密路20号办、高级职称全国办郑州郑密路20号办。 搜：高级经济师全国办郑州郑密路20号办、高级会计师全国办郑州郑密路20号办、高级农经师全国办郑州郑密路20号办、高级审计师全国办郑州郑密路20号办、高级统计师全国办郑州郑密路20号办、高级政工师全国办郑州郑密路20号办、高级工程师全国办郑州郑密路20号办、高级教师全国办郑州郑密路20号办、高级人力资源管理师全国办郑州郑密路20号办。在百度、360、搜狗58-68页。 查阅最新政策、论文（选题、题目、范文、辅导）、报考条件、评审条件、考试科目、大纲，搜：高级经济师最新政策郑州郑密路20号办、高级经济师论文郑州郑密路20号办、高级经济师论文选题郑州郑密路20号办、高级经济师论文题目郑州郑密路20号办、高级经济师论文范文郑州郑密路20号办、高级经济师论文辅导郑州郑密路20号办、高级经济师报考条件郑州郑密路20号办、高级经济师评审条件郑州郑密路20号办、高级经济师考试科目郑州郑密路20号办、高级经济师考试大纲郑州郑密路20号办。后面把“高级经济师”依次换成“高级会计师、高级农经师、高级审计师、高级统计师、高级政工师、高级工程师、高级教师、高级人力资源管理师等”再搜索。在百度、360、搜狗58-68页。详搜：中国职称大学郑州郑密路20号全国办、郑州论文大学郑密路20号全国办、郑州职称论文大学郑密路20号全国办、郑州高级职称论文大学郑密路20号全国办、河南职称论文大学郑密路20号全国办、河南高级经济师学院郑州郑密路20号全国办、河南高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）学院郑州郑密路20号全国办。
G7 各类教育类核心期刊表1、中国特殊教育 2、民族教育研究 3、职业技术教育 4、中国成人教育5、教育与职业 6、职教论坛 7、成人教育 8、中国职业技术教育 9、继续教育研究
全国部分省论文取消，条件也放宽了。搜：郑密路18号全国职称论文办、郑州郑密路18号论文网全国部、郑州论文大学郑密路网、河南职称论文大学郑密路网。是全国唯一必须用地址命名的辅导机构。原因是太出名了。2005年至今17年来被全国多地几百人网上假冒且层出不穷、花样多变。全国只有郑州有郑密路。即使用地址郑密路命名，网上假冒这些名称的仍然很多。其中，北京某上市公司竟然网上假冒郑州郑密路。但容易识别。如果搜到的电话号码地址不在郑州，必是假冒。假冒的共同特点是电话号码地址都不在郑州。电话号码地址不在郑州，必是假冒。 我看到：通知：全国部分论文取消、条件放宽。查阅各省最新职称政策可搜：郑密路18号全国职称论文办（原名）、高级职称论文郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文选题郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文范文郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文辅导郑州郑密路20号全国办、高级经济师报考条件郑州郑密路20号全国办、高级经济师评审条件郑州郑密路20号全国办、高级经济师考试科目郑州郑密路20号全国办、高级职称（高级经济师、农经师、会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、人力资源管理师、教师）论文（论文选题、论文范文、论文辅导、报考条件、评审条件、考试科目）郑州郑密路20号全国办、中国职称大学郑州郑密路20号全国办等。即 搜：高级经济师论文郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师评审条件郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）评审条件郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师报考条件郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）报考条件郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师考试科目郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）考试科目郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师论文选题郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文选题郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师论文范文郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文范文郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师论文辅导郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文辅导郑州郑密路20号全国办。 在百度第11-19页，360第15-27页，搜狗第17-27页。
《成功》、《中国成人教育》、《职教论坛》、《当代教育论坛》、《教育与职业》、《教学与管理》
哦，在职业学校里还不错啊，工作有一定保证。网址楼上给了
不换车不可能 盘旋路坐1路到西关或西站 换乘103
回答 应按以下标准填写： 1、姓名:要与档案中的一致，用字要固定。 2、曾用名:包括笔名。 3、出生年月:按公历填写，与档案中的一致。 4、出生地:申报人出生的地方。 5、籍贯:祖籍所在地。 6、工资:实际的工资水平。 7、行政职务:担任的主要行政职务。 8、身体状况:根据本人的实际情况填写"健康"、"良好"、" 一般"或"较差"。 9、最高学历栏中:学校、专业:写全称，与毕业证书上的名称一致。 确定条件 : 1、员级：大专或中专毕业后，见习一年期满，经考核合格。 2、助理级：大专毕业生后，从事专业技术工作三年或定员级后，再从事专业技术工作二年；本科毕业后，见习一年期满；经考核合格。 3、中级：获二年制硕士学位后，从事专业技术工作三年；获三年制硕士学位后，从事专业技术工作二年；获博士学位，经考核合格。 4、副高级：博士后期满出站人员。 5、对急需引进的国内外优秀人才，经用人单位和主管部门审核同意，政府人事部门按照职能权限可根据引进人才条件直接认定相应级别的专业技术资格。 注：以上毕业学校均指国家教委认定（含经主管部门认定的军队院校）的正规全日制院校的本专业或相近专业毕业生。 应用中，通过省部级鉴定（验收），取得显著的社会效益和经济效益。 更多16条
兰州职业技术学院学前教育、数控技术、汽车检测与维修技术、动漫设计与制作技术、物流管理、电子商务、机电一体化、模具设计与制造这8个专业好。学前教育专业在教育类专业中排名第9位，在文化教育专业中排名第14位。数控技术专业在机械设计制造类专业中排名第10位，在制造类专业中排名第20位。汽车检测与维修技术专业在汽车类专业中排名第5位，在制造类专业中排名第38位。动漫设计与制作专业在计算机类专业中排名第12位，在电子信息类专业中排名第29位。物流管理专业在工商管理类专业中排名第4位，在财经类专业中排名第9位。电子商务专业在市场营销类专业中排名第4位，在财经类专业中排名第11位。模具设计与制造专业在机械设计制造类专业中排名第5位，在制造类专业中排名第13位。机电一体化技术专业在自动化类专业中排名第2位，在制造类专业中排名第3位。截止至目前，兰州职业技术学院学院一共有11个院系、3个教学部，开设72个高职专业共学生选择报考。
根据2014年9月学校官网显示，学院有教职工749人，教授25人，副高职称教师261人，博士、硕士研究生236人。 甘肃省教学名师：胡宗政 兰州职业技术学院省级教学团队一览表 教学团队名称负责人级别类别 系部年度汽车检测与维修技术专业教学团队 王永仁省级高职高专汽车工程系2010年CAD CAM应用技术教学团队胡宗政省级高职高专机电工程系2014年小微企业会计专业教学团队 马锁生省级高职高专经济管理系2015年资料来源 根据2016年4月学校官网信息显示，学院建有1个国家级示范性专业；3个专业为省级教改试点专业；3个专省级特色专业；3个省级专业教学团队；7门省级精品课程；获得6项省级教学成果奖。 国家级示范性专业：计算机应用技术专业 省级教改试点专业：模具设计与制造、电子商务、动漫设计与制作 省级特色专业：数控 、动漫设计与制作、汽车检测与维修技术 兰州职业技术学院省级精品课程一览表 课程名称负责人类别级别年份电子商务概论 毛维筠高职高专省级2006汽车发动机构造与原理王小娟高职高专省级2007计算机网络实用技术 高职高专省级2007汽车电子控制技术 高职高专省级NET平台Web程序设计与开发 徐少军高职高专省级2009汽车电器设备构造与维修 高职高专省级2012财务管理马锁生高职高专省级2012资料来源 兰州职业技术学院省级精品资源共享课一览表 课程名称负责人类别级别年份财务管理马锁生高职高专省级2015汽车发动机构造与原理王小娟高职高专省级2015资料来源 中央财政支持职业教育实训基地：数控 、电子设备与运行管理 兰州职业技术学院省级教学成果奖一览表 名称 负责人级别年度依托校企校科合作平台构建光伏特色专业模式朱永迪、刘 胜、武学志、李珊珊、李 林、乔俊强省级二级2015资料来源 兰州职业技术学院省教育厅级教学成果奖一览表 名称负责人级别所在系部年份校企合作模式下数控专业校内实训基地建设的研究与实践胡宗政、刘国军、李 祥、 张晓东、杨建云教育厅级机电工程系2014依托校企校科合作平台构建光伏特色专业模式朱永迪、刘 胜、武学志、李珊珊、李 林教育厅级机电工程系2014省级特色数控技术专业教学改革与实践成果胡宗政、景 兰、左玉萍、朱永迪教育厅级机电工程系2013“基于工作过程”的教学改革与实践——高职汽车专业精品课程建设成果张子成、常亮、王永仁、范继春、王焱林教育厅级汽车工程与交通运输系2013基于工作过程的电气及PLC 控制实验室建设成果朱永迪、李贵红、王永仁、田爱军、左玉萍教育厅级机电工程系2011建立校科合作平台，提升人才培养水平赵凤舞、王剑虹 张志刚、胡少青、李宇洁教育厅级生物工程系2011资料来源 2015 年，学院教师立项课题 25 项，其中，省级课题立项 19 项，市级课题立项 5 项，县（区）级课题 1 项；通过省市级课题鉴定 9项，其中，省教育厅鉴定 2 项，省教科所鉴定 6 项，市科技局鉴定 1 项；撰写论文 326 篇，出版著作、教材 51 部。 2014年，学院教师立项课题27项，其中，省级课题立项20项，市级课题立项3项，县（区）级课题1项，院级课题3项；通过省市级课题鉴定12项，其中，省科技厅鉴定1项，省教育厅鉴定5项，省教科所鉴定5项，市科技局鉴定1项；撰写论文389篇，其中，被SCI\EI全文收录5篇，中文核心期刊33篇；出版著作6部；出版教材59部。陶蕾、赵凤舞等主持的项目“‘威力康’的研制及产业化”获2013年度兰州市科技进步二等奖。 兰州职业技术学院科研获奖情况一览表 名称主持人成员级别年份高职高专英语专业语言课堂教学模式改革研究 陈剑陈建彬、谭欣欣、武燕、王芳甘肃省教育科学规划办优秀奖2010 “威力康”的研制及产业化陶蕾陶蕾、赵凤舞兰州市科技进步奖二等奖2014基于B/S结构的教育类WEB信息内容管理系统开发蔡赟蔡赟、王焱林等兰州市科技进步奖三等奖2014兰州职业技术学院科研立项情况一览表 课题名称负责人 立项单位级别年份金融危机背景下甘肃高职学生就业问题研究 张冰甘肃省教育厅省级2011兰州市高职大学生成就归因与学习倦怠关系研究 王顺梅甘肃省教育厅省级2011简约主义视野下现代包装设计策略研究 王艺霖甘肃省教育厅省级2011甘肃高职教师职业生涯规划对其专业成长的影响研究 杨昕甘肃省教育厅省级2011甘肃省高职院校学生心理健康状况及其干预对策研究 李颖侠甘肃省教育厅省级2011戏台与讲台—关于艺术美育 柴学林兰州市教育科学规划办市级2011思政教育结合的新探索 柴学林兰州市教育科学规划办市级2011企业主导型社会市场营销及其策略创新研究 姜丽兰州市教育科学规划办市级2011电子商务安全技术研究及其设计与实现 魏小霞兰州市教育科学规划办市级2011 图标释义 标志以圆形为主体形状，象征学院事业圆满，全院师生团结、奋进，体现了学院强大的凝聚力、核心力、向心力；标志主色为蓝色，象征教育、职教、科技、创新; 标志中心图案上部齿轮象征职教理工，体现技术，又寓意旭日，形容学院事业蒸蒸 日上、欣欣向荣，也拟以学生是学院的希望,是国家、民族的栋梁; 标志中心图案下部一半为手形，意指“GOOD”或最好，象征学院与时俱进、勇于创新、争创一流的时代精神；左右整体图形构成双手，显示职业教育的显著特点，要求培养的学生动手能力强、操作性强； 标志中心图案下部左右整体图形又似翻开的书页，体现学院教育属性，象征职教文史、反映学院深厚的文化底蕴；左右手结合又似手影造型中腾空而起的“鲲鹏”，寓意大鹏展翅，昭示学院飞速发展，培养的学生展翅高飞、一飞冲天；“鲲鹏”头部又似钢笔造型，寓意教师立足岗位、敬业奉献，学生勤奋学习、勇于创新；整体造型又是兰州“兰”字的变形表现，它是学院地理位置的体现; 下部“1904”是学院成立时间，它是学院“三校整合”前，原有三个学校成立最早的时间，尊重了历史文化; 外围中文校名选用“毛体”字，大气文化；英文校名为Arial字体，庄重沉稳; 标志整体大气，简洁明快，易于识别，具有较强的形式美感和视觉传播效力，延展性较强。 公诚勤勇
G7 各类教育类核心期刊表1、中国特殊教育 2、民族教育研究 3、职业技术教育 4、中国成人教育5、教育与职业 6、职教论坛 7、成人教育 8、中国职业技术教育 9、继续教育研究
聚焦职教了解到，“2020年RCCSE中国学术期刊排行榜——教育学”发布，我们从中整理出等级在A+—B+水平的职业教育类期刊。名单如下：2020年RCCSE中国学术期刊排行榜——教育学(职教部分) (A+——B+ )排名 期刊名称 2020年评价结果 省份 主办单位25 职教论坛 A 江西 江西科技师范大学32 中国职业技术教育 A 北京 教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社、北京师范大学33 教育与职业 A 北京 中华职业教育社56 职业技术教育 A 吉林 吉林工程技术师范学院94 职业教育研究 B+ 天津 天津职业技术师范大学123 职教通讯 B+ 江苏 江苏理工学院132 机械职业教育 B+ 江苏 中国机械工业教育协会、无锡职业技术学院153 广东轻工职业技术学院学报 B+ 广东 广东轻工职业技术学院157 南方职业教育学刊 B+ 广东 汕头职业技术学院 广州铁路职业技术学院170 河北职业教育 B+ 河北 廊坊师范学院小贴士：分级标准：分学科、按各期刊的综合评价得分排序并依次分为6个等级：①A+等为权威期刊，即排在最前面的5%的期刊；②A等和A-等为核心期刊，A占各学科期刊总数的15%，即排在5%-20%的期刊；A-占各学科期刊总数的10%，即排在20%-30%的期刊；③B+等为准核心期刊，占期刊总数的30%，即排在30%-60%的期刊；2020年评价结果等级为A的职教期刊有《职教论坛》、《中国职业技术教育》、《教育与职业》、《职业技术教育》这四本期刊。
有《火花》、《读者》、《萌芽》、《公主志》、《花样》