在国家教育部组织的第四轮学科评估中，兰州大学医学院的临床和口腔专业等皆有上榜。读完兰州大学医学院的学生，无论是考研还是工作都不是很难的事情，该院校因地处西北可能不被广大家长学子所考虑，但是对于愿意留在甘肃就业的本地学子来说确实是很不错的院校。兰州大学医学院是985。兰州大学是我国教育部直属的一所985院校，全国排名靠前，是全国985工程重点建设高校之一，而于2004年并入兰州大学的兰大医学院更是为国家培养了一批又一批优秀的医学专业人才。兰州大学医学院原本就是在1954年由兰州大学医学系拆分出去后成立的兰州医学院，而后在2004年兰州医学院再一次回归兰州大学。由此可见，兰州大学医学院出身本来就是兰大嫡系。兰州大学医学院2019年成立医学部，也就是现在的名称为兰州大学医学部。目前医学部有在校生7400余人，其中本科生5000余人、硕士生2000余人、博士生400余人。医学部目前拥有临床医学、基础医学两个一级学科博士后流动站及一级学科博士点；有临床医学、口腔医学、药学、基础医学、中西医结合、公共卫生与预防医学等6个一级学科硕士点。在医学类第四轮学科评估中，兰州大学的基础医学为B-级、临床医学为C+级、口腔医学为C-级、药学为C+级等4个一级学科获得评估结果。可能很多网友会觉得B级，甚至C级已经很“差”了，事实真的如此吗？在基础医学学科中，重庆医科大学、河北医科大学、哈尔滨医科大学也是B-级，临床医学中的徐州医科大学、广西医科大学均属于C+级，口腔医学中的南方医科大学、温州医科大学、河北医科大学均为C-级等等，可见，只要能进入学科评估，并且在评估中获得一个等级，哪怕是C级，也不能说“很差”。因为学科评估是针对具有硕士生培养能力的高校，而获得评估结果，至少也是前70%以内。
很好啊，以前是兰州医学院，后与兰州大学合并，就业前景很好。有临床医学，口腔医学，基础医学，药学几个院。 毕业以后能进入市里面几个大医院都非常的不错，像兰大一院，兰大二院，人民医院。 当然你还可以继续深造，追求你的理想。满意请采纳
兰州大学的临床医学在西北地区来说是很不错的啦，估计也只有西安交通大学、第四军医大学能比它更好啦。而在全国范围比较，实力不是很突出。在国家教育部官方的学科评估排名中，兰州大学的临床医学得分67分，并列排在第34名。
是北大版中文核心期刊！
一 首先来看什么是基地班：为了加强基础性科学研究和教学人才的培养，从1991年至1996年，教育部有计划、有步骤地分四批在全国部分高校建立了83个“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”（简称“理科基地”），这其中包括兰州大学地理学、物理学、化学和生物学基地；1995年批准建立了51个“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”（简称“文科基地”），其中包括兰州大学历史学基地；2002年教育部和国家发展计划委员会共同批准在包括兰州大学在内的36所高校建立了“国家生命科学与技术人才培养基地”。 除上述6个国家人才培养基地外，兰州大学还于2002年、2005年和2007年分别向甘肃省教育厅申请并得到批准建立了“甘肃省信息科学与技术人才培养基地”、“甘肃省核科学与技术人才培养基地”（含原子核物理及核技术、放射化学2个专业方向）、“甘肃省理论与应用力学人才培养基地”和“甘肃省草业科学人才培养基地”；于1990年和2001年分别建立了数学和经济学校级人才培养基地；2003年，兰州大学与中国气象局合作共同建立了“大气科学基础科学研究与教学人才培养基地”，这种局校合作共建人才培养基地的模式也是我国高等学校人才培养基地建设的改革与创新。 至此，兰州大学拥有各级人才培养基地13个，拥有国家理科基地总数位居全国高校第四，是少数几个基地相对集中的高校之一。而且，兰州大学理科基地在结构上形成了“数、理、化、生、地、力、农”学科齐全、有利于发挥整体效能的格局。 多年来，学校将基地建设置于带动整个本科教育改革、发展的战略高度。经过探索与实践，学校基地办学指导思想、人才培养思路进一步明确，形成了适合基础性人才培养的教学方案和培养模式，取得了很好效果。 二 兰州大学基地班的相关信息 基地办学指导思想和人才培养模式 兰州大学基础学科齐全，教学和科研力量雄厚，学校素有重视本科教学的优良校风，学校的基地办学指导思想包括：基地整体性建设；打破专业方向界限，按一级学科培养人才；针对学生实际，制定具有学校特色的"高标准、强培养、严要求、高质量"的方案；坚持本科培养阶段的相对独立层次，但在课程设置和教学设计上保持与研究生教育的恰当衔接；基础性人才的培养单独设班等。经过多年实践，学校探索出了"强化基础，加强实验，因材施教，重视创新"的人才培养模式。 基地的师资队伍 学校基地教师队伍学术水平高、教学经验丰富、结构合理，高职教师比例、博士学位教师比例、科研实力等，在校内各院、系中都是最好的。公共课任课教师在全校公开聘请，坚持教授和博士生导师给低年级学生讲授基础课的传统。专业基础课由学术水平高，教学经验丰富的副教授以上职称的教师担任，其中既有科学院院士、博士生导师，也有国家跨世纪人才和留学归来的学术新秀。 基地学生的选拔与管理 为保证基地生源质量，学校自建立基地以来实行新生入学后考试选拔制和培养过程中动态对流制度。2004年起将人才培养基地直接列入招生计划，基地班学生选拔直接纳入招生过程，各基地择优录取35名左右优秀学生组成相关专业的基地班，同时各专业还设有普通班。每学年根据学生成绩，基地班与普通班间实行大约5-20%的对流，通过竞争激发学生学习的自觉性和积极性，始终保证基地班学生质量，促进拔尖人才脱颖而出。同时，基地对优秀学生实行"学士-硕士-博士"连读制度。 基地人才培养效果 经过四年培养，基地毕业生的质量从整体上达到优秀水平。以考取研究生的比例看，2003年学校各基地的平均考取率在80%以上，为清华大学、北京大学、中国科学院等著名高校和科研单位输送了一大批优秀研究生生源，基地班学生绝大多数在本科和研究生学习阶段都获得过不同级别的奖励。 基地科研培训项目与基地奖学金 2003年开始学校设立了“基础科学人才培养基金科学研究培训项目”（简称基地科研培训项目），每年各基地有大约10-12%的基地建设经费用于基地高年级学生的科学研究能力培训。立项项目同时纳入学校学生创新创业行动计划，对其中的优秀成果，推荐参加“挑战杯”等学生课外学术科技活动，并对项目完成人给予学分奖励等。同时，从2003年起学校在原有奖学金的基础上设立了“基础科学人才培养基金奖学金”（简称基地奖学金），每年有不超过各基地年项目资助经费6%的部分用于奖励基地品学兼优的学生。
社科版是的，在“a/k综合性人文、社会科学类核心期刊表”里。
应该不是
二甲或者二级医院还是很好找的！！待遇因地区不同！
只有研究生学历才有的待遇
一 首先来看什么是基地班：为了加强基础性科学研究和教学人才的培养，从1991年至1996年，教育部有计划、有步骤地分四批在全国部分高校建立了83个“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”（简称“理科基地”），这其中包括兰州大学地理学、物理学、化学和生物学基地；1995年批准建立了51个“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”（简称“文科基地”），其中包括兰州大学历史学基地；2002年教育部和国家发展计划委员会共同批准在包括兰州大学在内的36所高校建立了“国家生命科学与技术人才培养基地”。 除上述6个国家人才培养基地外，兰州大学还于2002年、2005年和2007年分别向甘肃省教育厅申请并得到批准建立了“甘肃省信息科学与技术人才培养基地”、“甘肃省核科学与技术人才培养基地”（含原子核物理及核技术、放射化学2个专业方向）、“甘肃省理论与应用力学人才培养基地”和“甘肃省草业科学人才培养基地”；于1990年和2001年分别建立了数学和经济学校级人才培养基地；2003年，兰州大学与中国气象局合作共同建立了“大气科学基础科学研究与教学人才培养基地”，这种局校合作共建人才培养基地的模式也是我国高等学校人才培养基地建设的改革与创新。 至此，兰州大学拥有各级人才培养基地13个，拥有国家理科基地总数位居全国高校第四，是少数几个基地相对集中的高校之一。而且，兰州大学理科基地在结构上形成了“数、理、化、生、地、力、农”学科齐全、有利于发挥整体效能的格局。 多年来，学校将基地建设置于带动整个本科教育改革、发展的战略高度。经过探索与实践，学校基地办学指导思想、人才培养思路进一步明确，形成了适合基础性人才培养的教学方案和培养模式，取得了很好效果。 二 兰州大学基地班的相关信息 基地办学指导思想和人才培养模式 兰州大学基础学科齐全，教学和科研力量雄厚，学校素有重视本科教学的优良校风，学校的基地办学指导思想包括：基地整体性建设；打破专业方向界限，按一级学科培养人才；针对学生实际，制定具有学校特色的"高标准、强培养、严要求、高质量"的方案；坚持本科培养阶段的相对独立层次，但在课程设置和教学设计上保持与研究生教育的恰当衔接；基础性人才的培养单独设班等。经过多年实践，学校探索出了"强化基础，加强实验，因材施教，重视创新"的人才培养模式。 基地的师资队伍 学校基地教师队伍学术水平高、教学经验丰富、结构合理，高职教师比例、博士学位教师比例、科研实力等，在校内各院、系中都是最好的。公共课任课教师在全校公开聘请，坚持教授和博士生导师给低年级学生讲授基础课的传统。专业基础课由学术水平高，教学经验丰富的副教授以上职称的教师担任，其中既有科学院院士、博士生导师，也有国家跨世纪人才和留学归来的学术新秀。 基地学生的选拔与管理 为保证基地生源质量，学校自建立基地以来实行新生入学后考试选拔制和培养过程中动态对流制度。2004年起将人才培养基地直接列入招生计划，基地班学生选拔直接纳入招生过程，各基地择优录取35名左右优秀学生组成相关专业的基地班，同时各专业还设有普通班。每学年根据学生成绩，基地班与普通班间实行大约5-20%的对流，通过竞争激发学生学习的自觉性和积极性，始终保证基地班学生质量，促进拔尖人才脱颖而出。同时，基地对优秀学生实行"学士-硕士-博士"连读制度。 基地人才培养效果 经过四年培养，基地毕业生的质量从整体上达到优秀水平。以考取研究生的比例看，2003年学校各基地的平均考取率在80%以上，为清华大学、北京大学、中国科学院等著名高校和科研单位输送了一大批优秀研究生生源，基地班学生绝大多数在本科和研究生学习阶段都获得过不同级别的奖励。 基地科研培训项目与基地奖学金 2003年开始学校设立了“基础科学人才培养基金科学研究培训项目”（简称基地科研培训项目），每年各基地有大约10-12%的基地建设经费用于基地高年级学生的科学研究能力培训。立项项目同时纳入学校学生创新创业行动计划，对其中的优秀成果，推荐参加“挑战杯”等学生课外学术科技活动，并对项目完成人给予学分奖励等。同时，从2003年起学校在原有奖学金的基础上设立了“基础科学人才培养基金奖学金”（简称基地奖学金），每年有不超过各基地年项目资助经费6%的部分用于奖励基地品学兼优的学生。
2021年兰州医学院录取分数线893分，兰州医学院是一个非常不错的医科技能大学，开校时间1982年，因为77年的校历史，该校历史悠久，建筑风格独特，共有在校教职工3万人，是一个非常大家努力学习进行报考给小朋友在学校教书中3万人，其中本科生2万元专科生1000余人，建议大家努力学习。特，共有在校教职工3万人，是一个非常不错的综合性待遇，建议大家努力学习进行报考给小朋友在学校教书中3万人，其中本科生2万元专科生1000余人，建议大家努力学习。
兰州大学医学院高考的录取分数线，各省不同。兰州大学2022专业的录取分数线，目前尚未公布。
看样子不是影响力很大，兰州大学的杂志社很厉害，有一本杂志《视野》，是我感觉最好的大学生读物，西安交大杂志社的杂志叫《大学》，这个我在外边还没见过发行，杂志社简介如下西安交通大学《大学》杂志社简介《大学》杂志社创立于1997年，为全国第一家大学生自办正规杂志社，季刊，每年出版四期，假期不发行，期发行量3000册，覆盖西安范围内全部主要高校和全国部分大学图书馆阅览室。《大学》记者站目前涵盖省内外几十所高校。以“狼群”精神为社团文化特色，建社以来，历为西安交大优秀社团、甲级社团，社团发展气氛类似于北大的“自由、宽容”，谨记交大的“认真、踏实”，从成立以来便受到社会各界的持续关注，发展至今，已走过14个春秋，见证了大学生自办杂志，傲立百花的奇迹，15周年即将来临之际，期待你的加入，成为一名《大学》人，成为一名“大学人”，得到文字、新闻、专业技能、设计、组织管理、协调交流、公关礼仪等多方面锻炼，提升自身涵养，加强个人能力，一起追求于梦想，放荡于畅快的人生追求之中！
社科版是的，在“a/k综合性人文、社会科学类核心期刊表”里。
是北大版中文核心期刊！
同是文摘类杂志，个人觉得水平高于读者，青年文摘。