化学学院的学科设置涉及理、工、农三个学科门类，覆盖化学、化学工程与技术、植物保护三个一级学科。学院现有博士、硕士学位点：博士学位授予权点：化学一级学科、农药学硕士学位授予权点：（1）化学一级学科（含无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和高分子化学与物理）（2）农药学（3）应用化学（4）化学课程与教学论（5）教育硕士（化学）(专业学位)（6）农业推广(专业学位)（7）化学工程(专业学位) 该学科群的创始人是已故著名有机磷化学家张景龄教授。有机化学是全国首批获得硕士学位授予权的学科点，早在1978年就开始招收硕士研究生，1990年开始招收博士研究生，并在2003年获得博士学位授予权。在有机化学学科的基础上，又发展了农药学学科，并在1993年获得农药学硕士学位授予权、1998年获得博士学位授予权。该学科群被列为湖北省重点学科和国家“211”工程重点建设学科。2007年农药学科被评为国家级重点学科。有机化学学科研究方向：（1）有机合成化学；（2）金属有机化学；（3）生物有机化学；（4）有机超分子化学。农药学学科研究方向：（1）新农药的生物合理设计；（2）仿生农药及其化学生物学；（3）农药生物化学。该学科有教授11人、副教授7人、讲师5人。具有博士学位的教师有22人。其中国家杰出青年基金获得者1名，教育部科学技术委员会化学化工学部委员1名、教育部跨（新）世纪优秀人才3名。获得多项国家级重点项目（如国家杰出青年基金、国家“973”计划课题、国家科技支撑计划、国家自然科学基金重点项目等）。在JACS、Angew C、O L、J O C、C C、Organometallics、J A Food C等国际著名学术期刊上发表了大量的学术论文，其中近三年在JACS、Angew C上发表论文8篇。 物理化学于1994年获得硕士学位授予权，1998年被评为湖北省特色优势学科领域。该学科目前的主要研究方向：（1）分子模拟与设计；（2）催化化学；（3）电化学；该学科有教授3人、副教授7人、讲师2人。具有博士学位的教师有9人，其中教育部跨（新）世纪优秀人才2名。近年来在高精度的从头算自洽反应场理论方法和电子相关理论方法及其应用、环境和能源材料的纳米结构裁剪及其性能研究方面开展了一系列深入系统的研究，取得了国内外同行认可的成绩。获得多项国家和省部级重点项目（如973前期、国家自然科学基金项目、教育部新世纪人才计划项目，湖北省创新团队项目等）。 在A M、C E J、C C、E S T 、J P C、A C E等国际著名学术期刊上发表了100多篇论文。 分析化学是该校的传统优势重点发展学科之一，1980年开始招收硕士研究生。依托该校分析化学专业的技术力量和设施，设有湖北省计量认证的“分析测试中心”以及湖北省科技厅立项建设的“农药残留及食品安全基础研究平台”。研究方向：（1）质谱分析；（2）核磁共振波谱分析；（3）色谱分析；（4）电化学分析；（5）光谱分析；（6）化学计量学。该学科有教授2人、副教授7人、讲师3人。具有博士学位的教师有11人。近年来在生物质谱和核磁共振波谱技术、电分析化学以及高选择性和生物相容性新型分离介质方面开展了一系列系统的研究，取得了显著的成绩。获得多项国家自然科学基金、湖北省自然科学基金重点项目、武汉市晨光计划等支持。在AC, A C Acta, Analyst, Advanced Material等国际期刊发表了一批高水平的论文。 无机化学也是全国首批获得硕士学位授予权的学科点，1978年就开始招收硕士研究生，至今已经培养了120多名硕士毕业生。研究方向包括：（1）生物无机化学；（2）无机材料化学；（3）功能配位化学。该学科有教授3人、副教授3人、讲师5人。具有博士学位的教师有11人。其中教育部新世纪优秀人才1名。近年来围绕生物无机化学、功能配位化学和无机材料化学三个方面开展深入系统研究，取得了具有特色的国内外同行认可的研究成果。获得多项国家自然科学基金和新世纪优秀人才项目等资助。在JACS、A C、I C、Dalton T、C C R、Biochemistry、Biomaterials 、J B I C、Crystal Growth & Design等国际著名学术期刊上发表了一批论文。 应用化学学科是该校重点建设的学科方向之一。目前有应用化学和高分子化学与物理两个硕士学位点。环保型高分子材料、天然生物质能的开发与利用和环境材料等绿色化工研究是本学科发展的重点。研究方向包括：（1）高分子材料；（2）化工能源与环境；（3）精细化工。该学科有教授4人、副教授6人、讲师2人。具有博士学位的教师有9人，具有海外留学背景的教师6人，其中日本JSPS归国留学人员2人。获得多项国家级及省部级项目（国家自然科学基金，国家人事部留学人员科技活动项目，教育部留学回国人员科研基金等）。近三年与企业合作研究的科研项目达40多项。在J P C B，Polymer，J P S，Polymer R，I E C R等国际著名学术期刊上发表了一批论文。 作为师范院校的特色学科，我院化学教育学科在全国享有很高的声誉。该学科具有课程与教学论（化学）硕士学位授予权、教育硕士（化学）专业硕士学位授予权。主要研究方向包括：（1）中学化学教学论；（2）化学教材分析；（3）中学化学实验研究；（4）化学教学诊断学；（5）奥林匹克化学竞赛研究；（6）中学化学学习心理与学习辅导等。该学科目前有教授1人、副教授2人、讲师1人。该学科的学术带头人王后雄教授在全国中学化学教育领域有极广泛的影响，目前兼任《中学化学教与学》编委、华中师范大学考试科学研究中心主任和十多个省市的特聘教育专家，并先后被授予全国劳动模范、全国教育改革“十佳”教师、“湖北省优秀教师”、“湖北省教育科研学术带头人”等称号，系享受国务院政府特殊津贴的教育专家。
历史课程教学论，属于历史文化学院或者历史系，单位名称 招生简章 单位名称 招生简章北京师范大学 点击进入 曲阜师范大学 点击进入首都师范大学 点击进入 聊城大学 点击进入天津师范大学 点击进入 鲁东大学 点击进入河北大学 点击进入 河南大学 点击进入河北师范大学 点击进入 河南师范大学 点击进入山西大学 点击进入 华中科技大学 点击进入山西师范大学 点击进入 华中师范大学 点击进入内蒙古师范大学 点击进入 湖北大学 点击进入辽宁师范大学 点击进入 湖南大学 点击进入沈阳师范大学 点击进入 湖南师范大学 点击进入渤海大学 点击进入 湖南科技大学 点击进入延边大学 点击进入 中山大学 点击进入东北师范大学 点击进入 华南师范大学 点击进入吉林师范大学 点击进入 广州大学 点击进入哈尔滨师范大学 点击进入 深圳大学 点击进入华东师范大学 点击进入 广西师范大学 点击进入上海师范大学 点击进入 西南大学 点击进入苏州大学 点击进入 四川师范大学 点击进入南京师范大学 点击进入 重庆师范大学 点击进入江苏师范大学 点击进入 西华师范大学 点击进入扬州大学 点击进入 贵州师范大学 点击进入浙江大学 点击进入 云南师范大学 点击进入浙江师范大学 点击进入 西藏大学 点击进入杭州师范大学 点击进入 陕西师范大学 点击进入宁波大学 点击进入 西北师范大学 点击进入安徽师范大学 点击进入 青海师范大学 点击进入福建师范大学 点击进入 宁夏大学 点击进入江西师范大学 点击进入 新疆师范大学 点击进入山东师范大学 点击进入2013年在职教育硕士考研辅导招生简章>>>
招，英语专业可以报考，只要你过了分数线，并且你选的导师愿意要你就可以了~教育学专业好老师挺多的，例如涂艳国院长，教育原理的，余学峰，教育管理学，很有意思的老师，郭元祥，课程还是教学，忘记了，余子侠，教育史，很不错的老师，李小燕，教育法学等等拉前面那个，请看清楚，说具有学士学位，没有说必须是教育学的学士学位。我们院有很多别的专业的学生跨专业考教育学的研究生的
这个你可以查询他们的网站上面 一般是在研究生网或者招生网上都有，可以去看一看 也可以打招生办的电话求助 不过一般都是买些市面上的 阅读，翻译 作文的书 来联系，还有语感，英语这玩意最靠这个了，建议每天早上坚持读一个小时，读物最好是外文的 chinadaily等等
来稿要求观点明确，结构严谨，数据可靠，文字精练。全文字数一般在9000-15000字之间。本刊同时欢迎内容精当，篇幅在8000字左右的优质稿件。 来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献以及英文题名、英文摘要、英文关键词等。 (1) 题名应简洁、具体、准确，一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。 (2) 作者署名应为真实姓名。如署笔名，请注明真实姓名。 (3) 摘要应能概括论文的主要观点，字数一般不超过300字。 (4) 关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般为3—5个。 (5) 得到基金项目资助的论文应标明基金项目全称(含批号)，置于文章首页地脚。 (6) 作者简介包括姓名、工作单位、职务职称、所在城市及邮政编码、联系方式等。 (7) 注释是对文章中某一特定内容的进一步解释或说明，用带圆圈的阿拉伯数字标注，置于该页地脚。 (8) 本刊参考文献著录规则采用由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日发布的中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》。 本刊的参考文献标注法采用顺序编码制：按引用文献在正文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。同一处引用多篇文献时，只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”；如遇连续序号，可标注起讫序号。多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。 文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准。参考文献的类型标识：专著[M]，会议录[C]，汇编[G]，期刊[J]，报纸[N]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，数据库[DB]，计算机程序[CP]，电子公告[EB]，磁带[MT]，磁盘[DK]，光盘[CD]，联机网络[OL]。 参考文献的格式： 专著——[序号]主要责任者文献题名[M]出版地:出版社,出版年:起止页码 期刊文章——[序号]主要责任者文献题名[J]刊名,出版年,卷(期):起止页码． 学位论文——[序号]主要责任者文献题名[D]保存地:保存单位,年份． 报纸文章——[序号]主要责任者文献题名[N]报纸名,出版年-月-日(版次)． 析出文献、电子文献的标识及体例，请依据实际情况处理。 外文文献所列项目及次序与中文文献相同。英文书名、杂志名用斜体。 (9) 英文题名、英文作者署名及机构、英文摘要、英文关键词，置于参考文献之后。 稿件中的外文人名、地名、机构名等，请使用相应中文名称（后括弧内附外文名）。 投稿请在《基础教育》杂志网站在线注册，登记相关信息后上传稿件。为避免系统疏漏，请务必将稿件的word文档以附件形式发送至本刊电子邮箱，并在邮件主题一栏填写稿件题名。也可寄送打印文稿并发送电子邮件至本编辑部。作者的准确联系方式（手机、电子邮箱等）须一并提供。 本刊有权对拟采用的稿件作必要的编辑加工，不同意者，请在来稿中申明。 本刊对稿件一律不退，也不奉告评审意见。请勿一稿多投。三个月内未接到采用通知，作者若需自行处理，请以电子邮件方式通知本刊编辑部，申请撤稿。 地址：上海市中山北路3663号 华东师范大学文科大楼1110室，邮编：200062
国家级一般都是由国家部委主管的就是，但好像没有中国字样 比如：教育部、科技部、卫生部等
《基础教育》是由教育部主管，华东师范大学主办的教育类综合月刊 。《基础教育》是由教育部主管，华东师范大学主办。国内刊号：CN 31-1914/G4 ISSN 1005-2232 邮发代号：4-740。阅读对象：《基础教育》适合在基础教育领域从事教学、研究和管理的工作者，也适合于关注自身专业发展的各级各类教师，有志于基础教育研究的专科生、本科生、研究生和社会其他人士。栏目介绍：《基础教育》紧密结合基础教育领域中的教育教学与学校管理活动，设置了首席发言，理论前沿，本期关注，教改风景，学者开讲，激活课堂，管理问对，学校科研，教育叙事，重温经典，人文阅读等栏目
你好，我上个月刚发表了一篇论文在《中国科教创新导刊》，发表论文不能着急，首先要看你单位有什么要求，每个单位要求不一样，别发表完了，单位不承认，那才窝火，选择期刊的时候，一定要确定是双刊号齐全，而且在国务院新闻出版总署和知网能查询到的期刊，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”发表的时候要选择正规的地方。省级刊物：主管单位是省级，比如卫生厅，教育厅，等等。发表的刊物有《新课程》《吉林教育》《海外英语》等。国家级刊物：主管单位是部级得刊物，比如：卫生部，教育部。发表的期刊有：《中国科教创新导刊》，《新课程研究》等。核心期刊：分为北大核心和南大核心，北大核心：北京大学图书馆每4年评定一次的中文核心期刊，进入其目录的刊3、物，无论主管单位是什么级别，均为核心期刊，如:《教学与管理》《职教论坛》《成人教育》等。以上刊物都是双刊号齐全，在新闻出版总署有备案的期刊，但是还要找一个正规的论文发表途径，我上次是在道恒论文网发表的，百度一下就是，魏老师很负责，印象还不错，当然去不去还是取决于你，我只是推荐。最后祝你发表成功！
三年重评一次。从第九版2021-2023目录里摘一部分吧教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究全球教育展望教育发展研究教师教育研究比较教育研究教育与经济教育学报外国教育研究现代教育管理教育科学中国教育学刊教育学术月刊教育理论与实践苏州大学学报教育科学版当代教育论坛思想理论教育当代教育科学学校党建与思想教育课程·教材·教法教育研究与实验教育科学研究上海教育科研基础教育中小学管理中国考试人民教育思想政治课教学中学语文教学语文建设中小学英语教学与研究历史教学中学地理教学参考数学教育学报数学通报物理教师物理教学高等教育研究中国高教研究高等工程教育研究复旦教育论坛高校教育管理中国高等教育现代大学教育江苏高教重庆高教研究学位与研究生教育中国大学教学高教探索思想教育研究大学教育科学研究生教育研究黑龙江高教研究思想政治教育研究高教发展与评估分割线------------------------下边这几个是特别推荐、相对容易的：教育理论与实践思想政治课教学中国教育学刊高教探索教育发展研究中国高等教育几率高。
中国成人教育 教育与职业 中国职业技术教育 中国电化教育 中国远程教育 电化教育研究 成人教育 中国特殊教育 北京成人教育（改名为：中小学信息技术教育） 父母必读 继续教育政治）中学政治教学参考（语文）中学语文教学 语文建设 中学语文教学参考（外语）中小学外语教学中学篇中小学英语教学与研究（历史、地理）历史教学 中学地理教学参考（数学）数学教育学报 数学通报 中学数学教学参考（物理）中学物理教学参考 物理教师教学研究版（化学）化学教育 化学教学（生物）中学生物教学
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查重不是一个大的数据库吗，都是一个系统里的
你是指获取论文全文吗？在中国知网下载。这个可能不全，而且近期的不会那么快入库。从清华大学图书馆网站下载，这个得是清华学生或教工才行，或者请认识的清华人下载有跟那位作者或作者导师熟悉的人，拜托他们直接从作者或导师手里要
学位证，又称学位证书，是为了证明学生专业知识和技术水平而授予的证书，在我国学位证授予资格单位为通过认可的高等院校或科学研究。目前我国学位分为三类：学士学位，硕士学位，博士学位。其中，学士学位里还包括第二学士学位，统称学士学位。获得学位意味着被授予者的受教育程度和学术水平达到规定的学术称号要求，经在高等学校或科学研究部门学习和研究，成绩达到有关规定，由有关部门授与并得到国家社会承认的专业知识学习资历。
正常在半年时间内完成提交。需要大家去撰写的论文，还是要在规定的时间内去完成的，而其所设定的规定的时间指的就是半年了，也就是说在大家学习完了所有的课程了之后，还是要在半年的时间内撰写完论文的。既然给大家明确的撰写的时长了，那么各位学员就争取要在此时长范围内完成此步骤才好的，而在大家完成这么个步骤之前还是要看好其需要撰写的论文的要求的，这么个方面都不明确也是不好顺利撰写出合格的论文的。