山西青年杂志被认可，《山西青年》（半月刊）创刊于1976年，是经国家新闻出版署批准出版的省级正式期刊。《山西青年》贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。稿件要求来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
这个问题其实你可以参考全国大专辩论赛的点评嘉宾们的发言。出于尊重辩手的考虑，最好不要直接点评辩手的表现而是应该就双方对于辩题的理解和阐述做一评价，当中自然要包含点评者自身对于辩题的理解，然后可以对场上的亮点和失误进行点评，最后可以对特别出色、出彩的辩手点出来。最好的点评是让听点评的外行听不出来谁负谁胜，而让辩手自己心中听完点评对于结果心悦诚服。
山西青年杂志被认可，《山西青年》（半月刊）创刊于1976年，是经国家新闻出版署批准出版的省级正式期刊。《山西青年》贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。稿件要求来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
今晚是会计学院的辩论赛，我被邀请作为评委和点评嘉宾。说来也惭愧，每一次走近辩论赛场我都会感觉到紧张，我总是惯性的认真的去思考辩题，研究越深，盲点也就越多，每一个问题在知识的层面都是可以延伸无穷远的。虽然知道赛场无真理，但是我所理解的辩论总是严肃的。不过如同以往，稍微听一会比赛就心静了。说实话今晚这四个班的水平还是比我想象的好的，不少辩手都表现出了相当的反应能力，还有一点让我羡慕的是普通话都不赖（谁叫偶是广东的呢呵呵），现场“演讲”效果挺好。但是思维和知识的广度就在意料之中了，大家分析问题的角度和援引的例证和我所见的大多数辩论赛并无二致，不外呼是马哲的几个辩证法，还有一些不知是真是假的“调查”，再加上一点一点对情感的呼唤和对现实的诘问。看辩论赛就好象看契诃夫的《普拉东诺夫》，一部戏在全世界不同时间不同地点上演，说得都是同样的故事，就看看谁演的好了。当然演的最好的就是大师了。可是一个大师产生的背后却也注定有无数幕乏味的戏剧上演。对于一部一流的剧本风靡世界无可厚非，但是一种思维与语言过度的统制大脑却将是一种悲剧。我看到那么多青春的鲜活的多彩的人们几乎完全如我意料的去思考去表达，心里总是有莫名的黯然。诚然我们的时代个性已经成为标签成为时尚，但是残酷的现实却可能是：我们只能追逐感观上器物层面的个性，却很可能失去了雕刻思想和性格的能力。然而我无力去苛求他们，甚至不忍去说穿这样的真相。也或许事实上是众人皆醒我独醉罢了。但是中国知识分子所向往的春秋“百家争鸣”和俄国沙皇末期大师辈出的时代，现代政治家所鼓吹的公民宪政、社会多元的理念，却总让我觉得这里大学的精神还是未能跟上时代的节拍。这样的时候我会怀念旧时的朋友。那时金山好学而不拘一格的风气，毕竟造就了许多不羁的青年。听说许多当时不起眼的人都成为了一方的风云人物，我并不惊讶。经济的多元与嬗变，一方面要求人们有共同的社会理念标准，一方面也要求人有自己的定位和发展方向。我所理解的人的价值大小，很大程度是由对社会产生的积极作用的可替代性决定的。如果有10个计算机研究生和一个机床工人，社会会给予机床工人更多待遇的。换而言之，我们努力争取更高学历，无非就是想降低自己在社会认知系统中的可替代性。显而易见，要达到这个目的要有两个条件：一，能为社会认知系统识别。有些所谓的天才常常因为恃才傲物而为社会遗弃，有些忠良常常因为过于刚强而为蒙受冤屈，就是因为不懂得“器”与“道”的差别，旧器可以成新道，如果邓小平不说“社会主义”只论“市场经济”的话，中国就不能有今天的局面了。进攻和妥协，都可以是武器。二，在社会认知系统中，寻求自己的定位，张扬自己的个性。因为人们即使对优美的事物也都会产生“审美疲劳”，山珍海味吃腻了，馍馍就成希罕物。成本低，效用却高。当然不是非要我们不作山珍海味去做馍馍，而是要做差别化品牌化。大家都做山珍海味，我就一心做潮州菜，乃至旅游服务，或者超前到文物收藏，总容易闯出路来。于是青年们不必费力去选择路了，甚至说话也省气力。200年前伟人证明的命题用到今天，被简化成存在就是合理，不亦简便哉～～～～呜呜～～
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禁毒演讲稿--《珍爱生命，远离毒品》 现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。 目前，学校毒品预防教育工作在认识上还存在着一些误区：一是怕学生知道毒品。认为禁毒教育会引发学生的好奇心，促使他们冒险尝试；二是认为禁毒教育是公安部门的事，与学校无关。这些认识误区的一个前提，就是目前在校学生吸毒者罕见。事实上，毒品蔓延的速度相当快，若等到毒品在校园时再来教育，则为时已晚。由此可见加强禁毒教育，做好超前预防工作，是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路。 自1997年国家教委规定把禁毒教育作为国民素质教育的组成部分，并正式纳入中小学德育教育教学大纲以来，六年来我校通过“家长学校”、“心理健康教育课”、“青春期专题讲座”、“青年志愿者宣传队”、赴禁毒教育基地参观等多条渠道对家长、学生、社区居民广泛开展了 “珍爱生命，远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教育活动，还组织教师面向市、区专家开了一节“美丽的罂粟花”心理健康教育公开课。学校对学生毒品预防教育的有效性得到家长、社区及区有关部门的高度评价。 学校优良的校风带动着周边小区的精神文明建设，对所在社区的精神文明建设水平的提升具有明显推动作用。学校2001、2002年连续两次评为“石泉社区教育先进学校”、2002年被授予“创精神文明特殊贡献奖”。 至于如何搞好学校禁毒教育，还有待于大家在具体实践中进一步探索，但有一点必须肯定，目前毒品虽尚未在学校出现，但“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好。加强毒品预防教育仍然是学校德育工作一个方面，今后学校将从以下几方面开展禁毒工作的实践探索： 一．统一思想，提高认识，全面开展预防毒品犯罪宣传教育工作。 把禁毒教育列为学校教育工作计划中，与学生思想政治教育结合起来；与学生日常行为规范教育结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来，要做到教育工作常抓不懈。 二．领导到位，加强对学校禁毒工作的组织领导，多渠道开展形式多样的毒品预防教育活动。 1、成立毒品预防教育活动领导小组。领导小组由书记、校长任组长，政工教导任副组长，组员由年级组长、家长委员会代表、青保教师、校长助理等成员组成。 2、制定有关学校防毒、禁毒的制度和措施。领导小组指导学生开展禁毒知识宣传、自护教育、志愿帮教等工作，并负责具体活动的组织和实施。 三．加强教育，增强青少年拒毒防毒能力。 1、大力宣传，营造良好的禁毒氛围。 （1）多层面、多渠道开展宣传教育活动。学校领导、工会、共青团、少先队可以充分利用广播、校园网、宣传栏、开展 “远离毒品”为主题的手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文等形式宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使100%的中小学生都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。 抓好“国际禁毒日”宣传。每年的“国际禁毒日”，学校可以通过升旗仪式，校班会课，及主题黑板报、电脑小报等形式对学生进行教育。组织学生观看一批群众喜闻乐见的宣传剧目，开展禁毒教育知识竞赛，禁毒教育有奖征文，阅读上海人民出版社出版的禁毒卡通连环画口袋书，参观禁毒教育图片展等形式，有针对性地开展了禁毒宣传预防教育工作。 （2）加强法制宣传教育。学校的法制教育可分为两个层次，第一个层次，即从生活知识、生活规则、生活礼节这样一些初级生活准则的教育入手，来培养青少年的法律意识的基础。这也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律，而主要是缺乏生活准则的修养，不能对自己的行为做出合乎生活准则的判断。第二层次，是加强青少年生活准则和社会公共道德的修养的教育。这是增强青少年法律意识的关键，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。许多青少年在这方面的修养，大大低于他们的文化知识水平。如果我们的学生不懂得和不遵守社会生活准则，没有和缺乏社会的公德修养，就会在客观行为上出现偏差。 学校将通过思想政治课中的法制教育、法律知识竞赛、通过请区公安分局负责禁毒教育的警官到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害等形式增强学生的法制意识，提高自我保护能力。以自我互动教育、体验教育、亲子双向教育、集中授课等形式，帮助青少年在实践中掌握法律知识，在体验中增强法制观念。如果条件允许可以通过建立法律服务设施，开展经常性的法律咨询，为青少年提供及时有效的法律服务。 2、充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强中小学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。针对不同年龄段青少年的不同特点，开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动，使中小学了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式。坚持从小抓，重在防，确立“珍爱生命，远离毒品”的意识。 在普遍开展毒品预防教育的同时，把初中二年级学生作为毒品预防主题教育的重点。结合实际，采取切实有效措施，不断探索适合于初二学生特点的教育方式和方法。以典型带动全局，并运用解剖麻雀的方法，不断探求规律特点，推动学校毒品预防教育工作。 3、加强心理健康教育。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。 学校心理辅导老师、卫生老师结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。例如可以介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理学角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的责任和义务。 4、开展丰富多彩的文化体育活动。用积极健康的文化熏陶青少年，丰富青少年的精神生活，使青少年珍爱生命，远离毒品。精心选择、积极推荐一批适合青少年的优秀文化读物、影视作品、歌曲等，作为青少年健康成长的精神食粮。开展“读一本好书”、“写一篇心得”、“讲一个好故事”、“看一部好电影”、“唱一首好歌曲”等活动，有计划、有主题地组织青少年开展健康有益的科技、文化、艺术活动。开展“青少年暑期禁毒自护教育” 活动，向青少年普及拒毒、防毒知识，教育他们自觉远离毒品，提高青少年自我保护意识和能力，增强青少年对毒品的免疫力。培养青少年健康的业余爱好，通过广泛的禁毒宣传教育，形成强大的社会舆论与社会压力，以营造一个有利于禁毒的社会文化氛围。尤其在每年6月26日的“国际禁毒日”，要充分运用校刊、广播网、宣传栏等来宣传禁毒法律法规知识，揭露毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的自我保护意识。 现如今流行着一个新名词“和谐社会”。 用现代人迷茫却异常坚定的眼神解释为包蕴着“公平与正义，成信与友爱，安定与有序”的社会。可是仔细一想，却冒着一股古已有之的“大同”之气。 战国时期的百家先哲两千年前就曾捋着白胡子，期盼着大同世界的出现，于是游说诸国，想用典章制度匡正梦想，但却终未奏效。谁会相信一个于己毫无现实意义的“狂想”呢？于是那一代在迷茫与忧郁之中度过了忙碌的一生。十九世纪九十年代，那个胸怀辽阔的先生越洋而来，欲图给水深火热之中的国民带来幸福，于是豪情万丈的布下了“路不拾遗，夜不闭户”的大同蓝图，但是终因没有切实的权力和恶人的作更让梦想一次次化为泡影。 “十月革命”让东方从睡梦中醒来，“五四”运动让中国遍地花开。转眼已是二十一世纪，和谐春风吹过来。中国历史上从未被遗忘的“大同”又回来了，他忘记了痛苦，更名为和谐。 和谐，踩在“公平”与“正义”的鞋子向我们走来。尽管中华民族经历了太多的战争创伤，曾经经历过列强太多的“不平等”践踏，经历过太多的“邪压正”的例子，但是，当我们直直的从泥潭中站起来，甩掉代表侮辱的泥巴，迈开双脚走上前的时候，我们仍怀着一颗无比赤诚的信，我们要打击邪恶，消灭不公。这一点，毋庸置疑。我们无数次对某大国的侵略战争表示谴责，对某恐怖组织表示极大的责恶，对伤亡人员表示强烈的同情与哀悼，这无不说明我们族人的“正与公”的刚烈节操。 和谐，有一条“安定而有序”的围裙。金融危机已经在许多发达国家，甚至一些发展中国家发生过n此，但是中国人民依靠中央人民政府强大的宏观调控力量硬是没被卷入亚洲金融危机，一切社会工作仍然有条不紊的进行着。至于我们的市民生活，那更是“柴米油盐酱醋茶，样样东西有驻扎“。家庭和和美美，街坊和和气气，民族一片团结，于是一股股暖气拧成了一条有力的麻绳。 和谐，把“诚心”当作笑脸，中国自古把“诚”看作礼，把“信”看作德。古人讲究“以诚相待，推心置腹”，因而君子见面则如江河波涛，一倾万里，滴滴皆是心中物；仁人晤面如晴空翔鹤，随风清飏，班班皆是眼中事。想来大家也都知道那个抱柱而的痴人张生吧！宁也要守信，可谓勇也。试想，一个有着如此文化的民族，怎会寡言少信？这当然不会。 和谐，有一颗“友爱”之心。行善论的传播，是我们成了最容易被人接受的民族。我们深谙与人为善的道理，于是在建国初期就建立友好的国际关系；在人民四显得焦化过程中，更奉承这条准则，我们讲求善待老人和儿童，尊重任何值得尊重的人。相信大家都还记得中央电视台的一则广告：妈妈给奶奶洗脚，孩子看到后，便用稚嫩的手打来一盆水，在水花乱渐中将爱抒发得淋漓尽致。虽然它透了一点“孝”意，但拿它权量“爱”这个伟大的字眼也好不过分吧！直到现在，每听到那段音乐和悦耳的童音，我都会停下遥控，看完，让自己在这种博大的爱中激动不已。 和谐，其实离我们并不遥远，它就在你我身边。中国人前年“飞天”之梦都已实现，更何况此梦。“大同”一款款项我们走来，它那细致的表情告诉我们：梦醒时分方觉梦里“大同”化身外“和谐”。
还不错，是山西省唯一一所培养公安、政法专门人才的全日制普通高等学校，是培养公安应用型高素质人才、培训在职民警的基地。学院简介山西警察学院是华北及西北地区惟一的一所培养公安高级专门人才的公安普通高等专科学校。学校坐落在龙城太原古老的汾河西畔，至今已有20余年的办学历史，为公安保卫系统输送合格人民警察8500多名。山西警专占地136万平方米，建有标准田径场、汽摩教练场、查缉战术训练场、射击场、健身练功房、综合警体训练馆和各种球类运动场等完善的体育活动和警体训练场馆；校园布局合理，绿树成荫，环境优美，有着良好的育人环境和教学条件。师资力量山西警察学院具有雄厚的师资力量、丰富的图书资料、完备的实验及训练设施。在实验室和实验设施方面，有计算机、语音、心理测试、现场勘查、痕迹检验、刑事照相、气相色谱、模拟预审、教学派出所等17个实验室，共有实验设备8957台(套)，基本涵盖了公安工作的各个方面。此外，在全省各地还建有18个校外教学基地。在图书资料方面，藏书12万册，其中专业图书占到70%以上；征订中文期刊350余种，外文期刊近20种，报纸40余种；阅览室面积570平方米。学校现有教职工374人，其中专任教师200余人，有高级职称的54人，中级职称的90人，形成了一支以高中级教师为骨干、中青年教师为主力的多学科、多门类，整体素质良好、结构日臻合理的师资队伍。专业设置学校开设有侦查、治安管理、警察管理、刑事技术、交通管理、公共安全管理、安全保卫、计算机应用技术、信息网络安全监察、经济犯罪侦查、文秘、法律事务、防火管理等13个专业和法律事务（公安方向）、警察管理（文秘方向）、治安管理（特警方向）等3个专业方向。其中，侦查、治安管理专业已被山西省教育厅批准为省级教学改革试点专业。学校现有学生3800多人，生源来自山西、内蒙古、河南、辽宁、新疆等13个省、市、自治区。
垃圾学校，腐败的可怕，等级制度。上的还不如高中。闲自己活的舒服了可以来这体验下这恶心制度。
山西警察学院是公立大学，还是不错的。山西警察学院位于山西省太原市，是一所公办本科院校，2016年3月，由山西警官高等专科学校正式升格为山西警察学院，同时撤销山西警官高等专科学校建制。学生规模暂定为5000人，首批设置本科专业4个，本科专业2016年开始招生。
山西青年杂志被认可，《山西青年》（半月刊）创刊于1976年，是经国家新闻出版署批准出版的省级正式期刊。《山西青年》贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。稿件要求来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
你说的是《山东社会科学》吧！这是一个双核心刊物，也就是所谓的，中文核心和CSSCI刊物。 据我了解，C刊发表一般都很难的，而且很贵。 你要是凭职称的话，要是你们单位没有特别要求，那你发一个中文核心就行。很多代理都可以包写包发的，我之前就是找的恒道论文网的李老师，操作的这个事情。 当然，除非你们要求非要发C刊。那也就这个还算是好发的吧，其他的倒是没见过谁成功发表过。 你要是毕业用的话，那么发《山东社会科学》估计有点难。这种C刊发表的基本条件估计就是作者身份，所以你要是想发表的话，最好找你的导师，你们两个合作发表同一个。不过，你们导师必须是第一作者。其实有点为他人做嫁衣的感觉，建议还是找一个也需要发表的导师一起。这样的话，费用可以分摊，你也就不需要考虑杂志社对身份的要求了。 建议你还是多问几家代理，这样的话，哪怕你不懂，问多了，自然也就懂的差不多了
北大核心，CSSCI刊物
这要看你们的主管部门如何要求的，像我们这增刊副刊都同等对待，不能用作评职。不知道你们那行不行。
刊物很好，核心。