一、什么是申论？我想大多数的辅导书上都会写“申而论之”，这是一句非常正确的废话，在我看来，申论是展现考生如何阅读信息和提炼信息，最后总结信息的能力，当然报考的岗位不同，考察的角度也会不同，对报考副省级职位的考生而言，材料和问题的设置都会要求的更高一些。误区一：申论就是最后的小作文大多数只有一句题目“请围绕”，然后就是考友的大作。我想，这大概是受到高考作文的思维影响，如果发个题目就可以写一篇文章然后称之为“申论”的话，那么我理解的申论是材料+题目+小题+小作文题，打个不恰当的比方，考友理解的申论是话题作文，而申论本身是材料作文，而且是有阅读理解题的作文。所以，每次我看到这些帖子，心里想就算让我点评，那也要让我看到材料吧，要不怎么能看出来作文是否紧贴材料呢。另外，前面的小题目是非常重要的，在国考最开始那几年，前边的小题目是最后小作文的解题钥匙，（如果大家喜欢，可以单写一篇文章讲历年国考试题的变化）当然，由于题型的演进，现在的情况不能套用当年的方法，但是前面小题目的解答直接影响了考生最后的成绩，所以，前面的小题非常重要！！！重要的事情说三遍，小题非常重要！！！小题非常重要！！！小题非常重要！！！误区二：考试前根据时政热点准备几篇文章到考场上用还是同样的原因，必须根据所给的材料作答。同样的“三农”问题，只是角度的不同，材料就会不同，材料有可能只写了农民失地的问题，也有可能只写了农村文化的传承问题，不看材料作答就会答非所问，所以，事先去猜热点压题是没有任何效果的，一定要注意这点！我建议大家，走到考场后，就把之前看到的所谓申论热点全忘掉，老老实实的去看仔细手中的材料，把材料好好读透才是最重要的！举个栗子，当年我师姐公考前压了一个产业升级的热点，小作文也反复修改过，甚至动用了家里人的关系把文章交给一个机关的写作高手润色过，到了考场果然那年的材料是关于产业升级的（如果你们做过历年国考真题大概知道是那年的题目），于是就用上了，原本以为肯定能拿高分，结果分数出来相当一般，她很不解为什么分数不高。这篇作文后来我也看过，但从文章看，确实是佳作，无论谋篇还是用词都很不错，但是没有紧扣材料，我觉得问题应该是这个。不知道大家还记得有个土地经济学博士申论45分的故事么？我的申论竟然只有45分，这个结果让我很惊诧，也导致了我基本上应该无缘复试了。要知道我的博士研究专业就是土地经济，论文方向就是中国城乡土地所有制转让问题。申论我甚至是提前交卷的。字迹工整，全篇没有一处涂改痕迹。所以很受打击。郁闷是难免的，因为我对申论的估分在60左右，也因为我在申论中所写的文字，基本上就是博士论文和在国内外发表文章的浅显缩写版，并且有意识地以政策研究室小职员写报告的心态和文字来行文的。而且，我放弃了英国年薪54万的生活，万里迢迢跑回国，化了几个月的时间报考，以实现自己心中的信仰，但结果确是这样，这结果就自然令人无比沮丧。要说学术素养和专业程度，我们能比得过这位博士么？那么即使事前准备了热点也刚好考到了，我们申论的专业水准就一定能超过这位博士的文章么？误区三：申论可以少看甚至不看材料作答在考场上往往看到有些考生不看材料，上来就提笔写题，我觉得他是没有注意考卷的最前面写的“阅读给定资料参考时限为40分钟”，为啥要特别强调阅读时间呢，我自己觉得以我的阅读速度，40分钟往往不够，因为所有的答题信息都在材料里，单找全关键的作答信息40分钟已经很勉强了，更何况还要提炼一些素材和观点用在小作文上，不仔细看材料的结果必然是无法紧扣材料作答，小题目也无法拿到更高的分数。二、如何复习作答申论我认为最关键的一点是提高自己的阅读速度，特别是大学期间没有养成良好的阅读习惯的同学，往往看书看不进去，走到考场，看到慢慢几页纸的材料就头大，更读不进去了，而正确的答案信息就在一些文章角落里。所以，如果读几遍申论材料后，能够很快看到题目找到答案所在的字段，那么我认为已经把材料嚼烂了。另外，锻炼记忆能力也是非常重要的，要达到看完材料能把材料复述的七七八八的样子，这在最后的小作文里能够凭借记忆把材料概括总结一下，起到紧扣材料的作用。我记得我11年国考的材料现在还能回想起来，刚走出考场的时候我甚至能够复述一遍每个材料的大意。以上是申论需要储备的能力，具体如何作答题目呢？我认为有这么几点要点：不要把太长时间用于小作文这么说的另一层意思是要把大块时间分配给小题目。为什么这么讲呢？道理很简单，小作文无法拉开分数。如果你对申论小作文的改卷流程有了解的话，应该知道申论的改卷和高考作文的改卷是差不多的。两个人给你分数，然后最后的分数是两者的平均分。评分方法是将文章分为一二三四几档，每一档分数有一个区间，多少分到多少分是第一档，以下依次类推，如果两个老师的给分差距在两档以上，那么电脑会自动给第三个老师改，如果还是有争议，最后交给组长定夺，如果一个老师一天内发生好几次争议给分，那么一天工作后组长会找他“谈谈心”，笑。这样的改卷流程会造成什么后果呢？就是大家都往居中的档次给分，以二三档居多，甚至随便浏览一遍就给分了，写的好的和很一般的文章，由于老师没来得及仔细看，往往分数拉不太多，所以把时间花在小作文上是非常不划算的。我自己的作答习惯是，看完材料，大概还剩下110分钟到100分钟左右，每个题目有多少分数我花多少时间作答，所以我小作文只用30到40分钟，这样也导致一个问题，就是除了观点部分，其他都是我凭记忆对材料的复述，不是照抄材料，是复述。注意答题的格式特别是小题目，一定要分好层次，一点是一点，别让老师费劲去找答案，让老师看得爽，老师在分数上也会让你爽。卷面上字体一定要整齐我的字是非常丑的，每个人都这么说，但是字的好坏并没有影响我的成绩，因为无论高考还是公考，我的卷面上字体是很工整的，别人看起来虽然字不好看，但是读起来不费力，清清爽爽，而且我基本上不删改，有些错的字也只是轻轻划一道。为什么要这么做？我们揣测一下改卷老师的心理就明白了，如果你是最开始改的那些卷子，老师可能还有心情好好看看，如果是最后几天，哇，老师看了好几天了，对着屏幕看，眼睛都看花了，看什么卷子都一样，突然来了一份字特别小或者脏兮兮的卷子，你觉得老师会给你高分么？三、如何提高阅读能力在我发的第一篇文章下留言的朋友说可不可以讲一讲具体如何提高阅读能力，也提到了阅读速度其实很难提高。这点我非常同意，可能是我的表达不够清晰，我认为的阅读速度慢是这两种情况：很多同学由于大学期间很少读书，申论材料读不进去或者入眼不如心，导致读完了材料做题的时候反而需要再去读好几遍遍，这样的情况下阅读速度是非常慢的；阅读技巧不够，没能抓住段落的主旨，在无关紧要的段落浪费太多时间。像这两种情况下的阅读速度慢是可以通过训练来提高的，但是人毕竟有天赋的限制，申论考试也不是要求考生掌握一目十行、过目不忘的神技。其实我本人的阅读速度是比较慢的，但我尽量避免这两种情况的发生。如果有看过2000年的申论真题材料的话，至少有最直观的印象，就是材料字数较少。确实，随着考试难度的提高，材料字数越来越多，对考生阅读能力的要求也相应的增加。而且材料的编排也越来越复杂，2000年的材料基本上可以看成一篇完整的文章，到后来申论材料里出现多个主题，不同文章里的段落拼接在一起，真是乱花渐欲迷人眼，无疑增加了阅读的难度。切入正题，如何来提高阅读能力？多读我建议至少有二十篇以上申论材料的阅读，如果没有长时间多篇幅的锻炼，应付国考这种难度的的考试是绝对不够的。读什么读申论真题或者8000字以上的专题新闻，我个人并不建议看半月谈这个杂志，原因是文章太短，起不到锻炼的效果。怎么读我建议读一篇材料，至少读三遍，第一遍通读，大概了解每个段落章节讲什么。第二遍细读，总结每个段落的大意，然后把段落大意写在纸上列一个提纲。第三遍整体把握材料。其实我的经验是到最后技巧运用的纯熟，第三遍可以省略，看看写在纸上的大纲即可。读完之后复述一遍这个非常关键，三遍读下来以后，检验一下你脑子里还有多少材料，用自己的话把材料里的关键信息复述给自己或者别人，然后看原文还有那些地方遗忘或者漏记了。为什么这样做呢？这样你对这篇文章就有了七七八八的记忆，看题目的时候会很快的找到关键信息所在的段落，另外，写小作文的时候，经过自己咀嚼过的材料可以用在上边。这个复述实际上还是锻炼自己的瞬时记忆能力和表达能力。四、历年真题分析这里我想讲下历年申论的真题及真题演变，穿插讲一下解题的方法。本人有个雄心勃勃的打算，从历年国考申论一直写到最近的国考申论，希望能够坚持写完。2000年国考申论真题分析在2000年的国考中第一次引入申论这种题型，我们来看看当年申论的青涩模样，笑。真题就不在上边写了，太长，大家可以自行搜索。2000年申论要求 请用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。说明：报考中央、国家机关(含海关总署机关、国家行政学院、公安、安全、海关直属院校、中办电子科技学院)的此题20分；报考海关、公安边检系统的此题40分。 以省政府调研室工作人员的身份，用不超过350字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。要有条理地说明，要体现针对性和可操作性。 注意：报考报考海关 (不含海关总署机关) 、公安边检系统的应考人员不作此题，作答不得分。满分 就给定资料所反映的主要问题，用1200字左右的篇幅，自拟标题进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。说明：报考中央、国家机关(含海关总署机关、国家行政学院，公安、安全、海关直属院校、中办电子科技学院)的此题50分；报考海关、公安边检系统的此题60分。为啥要把很长的说明注意留在上边呢？就是想告诉大家当年就有了副省级和地市级申论的区别，地市级答两道题，副省级三道题。而且当年不像现在，两个级别的卷子都是一样的，唯一的区别就是题目，所以之前往往会有粗心的考生错答或者漏答，把地市级的错答成副省级或者漏答题目，我记得到了2010年的申论就把两个级别的卷子进行区分，副省级的拿的是副省级的卷子，地市拿的是地市的卷子，但是材料还是基本一样的，到后来连材料都不同了。先看看题目一“请用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题”，这类题目我认为可以称之为概括类题，以后的考试第一道题目一般可以归为概括类题目，只是设问方式的不同。我在网上看到一个机构给的答案：该资料反映了现代城市在加速发展过程中所经常遭遇的问题：因传统遗留和盲目建设所造成的城市工农业生产布局不合理，给居民生活带来了严重的影响。而这种影响，由于种种阻力，很难加以消除。但是，因为城市居民法律意识的增强和社会环保日趋迫切，这种城市布局不合理现象所引起的社会矛盾不断激化，成为当前城市建设的中心议题之一。”
我校2006年开设综合实践活动课程,课程开设伊始,就受到了李待军校长的高度重视组织并召开了学校领导班子、教研组长、专任教师组成的会议会上李校长详细说明了综合实践活动课程在现代教育的重要地位并要求大家群策群力积极参与课程的开发与实施我们的宗旨是“确定好一个主题、开展好一项活动、调动一部分学生的积极性、带动全体学生的发展”综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课称它是新一轮课程改革的一大亮点它虽然有国家制定的总的活动纲要,有独特的先进课程理念和课程目标,但没有课程标准和现成的教材,也没有可学的操作模式综合实践活动本质上是一门“校本化”的课程,仅仅靠“模仿”和“选用”,很难使它成为学校“自己的”课程我们觉得,要实施好这门课程,必须走校本化之路；因地制宜,利用社区资源,结合学校的特点和学生的需要,整合自己的优势,才能形成学校的特色,创出学校品牌另一方面,我们在考虑学科综合实践活动时,取得了学校的大力支持把综合实践活动分成两步走：一是以社会实践活动为主的综合实践活动；二是以学科实践活动为主的综合实践活动力争把学生培养成既有社会实践活动能力又有相当科学知识能力的综合型人才如何根据地区、学校、学生的特点,开发出有特色的综合实践活动内容呢?又怎样对各种资源进行整合,开展符合学生特点、体现地方特色的实践活动呢?我们在学习、思考之后,选择了《综合实践活动的开发研究》这一课题,旨在构建一系列具有创造性、综合性、实践性、教育性、自主性的活动内容,增强课程内容自身的适应能力和更新能力,以提高学生急需具备的各方面的素质另外,所研究内容试图解决知识增长的无限性与课程内容的相对稳定性、有限性之间的矛盾同时,我校也力图抓住这次机遇与挑战并存的发展契机,实现教育的跨越式发展下面就本课题的开展情况作一简单的汇报：一、明确课程目标,构建内容结构1、围绕办学理念和学生发展需求,确立课题的研究目标在学校办学理念定位的大讨论中,将爱国主义教育的切入点定位于：从认识家乡入手,培养学生热爱家乡的情感,再以热爱家乡为中心,辐射爱国主义教育根据学生认识范围的扩大和水平的提高,逐渐加长半径,扩大圆面,丰富内涵,升华主题,提高品位,陶冶学生热爱祖国的情操,培养学生的爱国主义精神课程开发的目标是以课改为载体,在校本课程开发、实施中,我们以师生为主体,以人的发展为核心,以培养创新精神与实践能力为目标,发展了学生个性,全面落实素质教育,让师生与课改同成长我们根据学校实际,根据学生个性发展需要,提出以培养学生爱家乡、爱祖国的综合实践活动作为我们课题研究的主要目标2、按照“三维”结构,构筑综合实践活动课程内容框架综合实践活动课程没有教材,但决不意味着活动内容可以随意而定实际上,综合实践活动不是一门课程,但是它也存在它的内容框架,不过这种内容框架不是由学科教材当中的章、节、目组成,而是由活动的序列构成一个学校开展的活动如果毫无序列,就无法解释自己的课程框架,无法解释开展这些活动的必要性当我们在考虑活动有序列的时候,有两个因素是非常重要的：第一、要保持自然探索、社会实践和自我发展三者之间的大致平衡综合实践的内容是十分广泛的,但不外乎这样三个“维度”保持三者的平衡,有利于促进学生素质结构的和谐发展第二,要对学生在校三年当中的活动做出统一的安排,依据不同年级学生的年龄特点,组织适当的活动只有这样,不同年级的教师才能抓住活动的要点,更好地实现课程目标把上述两个因素结合起来,我们的具体的做法是：学校根据本校的特点和地域资源优势,从自然、社会、自我三个“维度”出发,在不同年级确定适当的活动“主题”,在同一主题下,由学生选择开展不同的“活动”即,综合实践活动课程的内容要按“维度→主题→活动”这样一个逻辑结构展开课题组就发挥乡村和校内课程资源的优势作了几次讨论,将烈士陵园等作为德育教育的基地；将集发观光农业园作为社会劳动实践基地；把校内苗圃作为环保教育基地,把图书室、信息技术中心等作为探索性、信息化学习基地,为学生提供多样化的课程资源,也更好地激发教师的创造性智慧3、依托地方资源,进一步完善综合实践活动校本教材我们感到有责任把丰富的地方资源进一步整理和发掘,发挥它的教育功能,让我们的学生不要遗忘,更要以此为骄傲因此课题组的老师们积极行动了起来,投入到了校本教材进一步完善的工作中在这过程中,我们强调师生互动,学校与社会联动开发,突出教师、学生作为校本课程开发的主体通过调查整理,我们把家乡的自然人文资源分成了以下几类:（1）、优美的风景：风景优美的碣石山,秦皇岛有机农业生态带横贯其中（2）、育人的基地： 烈士墓是远近闻名的中小学生德育教育基地,每年的清明节都有中小学生到这里缅怀烈士的英勇事迹,接受思想道德教育,体验幸福的来之不易（3）、悲壮的历史：勤劳勇敢的人民,在战争年代,不畏强暴,同敌人作过殊死的斗争；在困难时期,艰苦奋斗,战天斗地,创造了新的生活他们用鲜血和汗水书写了一部悲壮的历史（4）、淳朴的乡风：泥井本土的风俗,是勤劳的人民在长期的生活、生产活动中形成的有吃秧歌、元宵灯会等习俗（5）、成材的学子：当年在我校勤学苦练,现在高等学府深造或走上工作岗位取得佳绩的莘莘学子（6）、爱国的热情：近年来,在我镇涌现出许多热爱祖国、建设家乡、回报人民的感人事迹（7）、辉煌的成就：近几年我镇在经济、农业、工业、商业、教育事业等各方面取得了辉煌的成就有村村通水泥路、实现一镇一所幼儿园一所小学一所中学等通过大量的走访和实地调查,特别是发动学生和家长搜索、提供素材,我们形成了第一手的资料,在进行细致的梳理后,把我校的办学理念贯穿于校本之中,进一步完善了校本教材校园环境资源的利用我校非常重视使校园文化成为综合实践课程的资源,力图把校园建成学生学习、成长的摇篮学校每一个区域的划分,每一个景点的建设,都带着浓郁的家乡气息有突显家乡建设成就的长廊,有学生宣传家乡的书画廊,有展示学生利用身边材料动手制作的精美的手工作品这些布局的设计完全体现了陶行知先生的乡村教育理论,也渗透了我校“为繁荣家乡育才,为学生终身发展奠基”的办学理念让学生在学校能深深感受到,自己的努力会带动家乡的发展,更会为祖国的将来做出贡献 二、强化组织管理,建立保障机制课程内容的现实规定、课程特性和实施情境的复杂性都给综合实践活动课程资源的开发课题实施的管理带来较大的困难因此,两年多来,我们从实际出发,从组织建设、人员建设和制度建设等方面入手,逐步建立了与综合实践活动课程资源开发课题的实施相适应的管理和保障机制 1、构建组织管理网络,形成责任分明、协调一致的合力为了使本课题的有效的推行,学校建立健全了实施组织网络在这个网络中,校长室负责课程目标、课程开发方案的制定和课程资源的开发、课程实施的组织、管理协调；教科室负责活动研究、指导培训、成果鉴定、资料管理等；教导处负责综合实践活动课程的开设、执行和检查考核；教研组负责计划的制定、总结、实验的指导、教学研讨；各年级研究组负责确定、协调活动计划；班主任及其他指导教师是具体实施者在计划制定方面,我们注重全员参与、自主制定,即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来,它经过了由上而下、由下而上两个轮回由上而下,即由学校领导、教科室将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达,组织教师学习领悟,让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参与,由学生到指导教师最后再汇总到主管的教科室在学生中展开广泛的调查,围绕家乡的山水,围绕身边的事物,你最感兴趣、最想研究的课题是什么?再由指导教师进行筛选、归类,最后由教科室根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排,制定计划可以说,这些计划集全校师生的心血和智慧,贴近学生的生活,体现学生的需求,更体现了我校综合实践依托地方资源的特色这些活动主题富有新意,又源自学生生活,贴近学生,都是他们乐于探索实践的2、制定相关制度,促进课程实施课题开始研究之初,能完全胜任综合实践活动的教师并不多,针对现状,我们建立了相关制度来确保综合实践活动课程目标和本课题的研究能基本达成①保障激励制度综合实践活动课程的开放性和实践性决定了教师指导工作的复杂性和师资配置的难度为了更好的调动任课教师的积极性,我校对于申报担任综合实践课程指导教师的教师承诺提高综合实践活动任课教师及辅导员成果奖,期末根据实际（参照教师档案袋和指导教师的过程性评价表）进行评比奖励②校本教研制度：教师是综合实践活动有效实施的关键,我校以校本培训为主要手段,不断提高综合实践活动指导教师水平以定期检查与抽查等方式,督促任课教师按计划组织教学允许教师采用“拿来主义”,鼓励他们多看一些相关的杂志、文章、课堂教学录相片、网络资源等,让综合实践活动指导教师模仿着在教学中实施,使教师对综合实践活动课程实施有更感性的认识安排任课教师到秦皇岛去取经,回到学校后立即向其他任课教师交流听课所得,又分别请外校教师到我校指导教学,帮我们提一些实质性的建议同时我校还邀请了县教研室、进校的专家到我校对教师进行课改知识的培训,解答了教师们在课改中存在的困惑,为教师的课堂教学提供了方法其次,我们借鉴语、数学科开展活动的成功经验,每两周组织教师开展一次综合实践活动课例研讨和教师汇报示范活动,让教师在不同类型的案例剖析中了解并掌握一些指导学生开展活动的具体方法另外,课题组定期为综合实践活动指导教师推荐、印发相关的教育教学理论和案例,并要求每一位课题组成员开展“六个一学习研究活动”,即读几本与综合实践相关的理论专著,写一份学习体会,参与一个课题的课题研究,上一堂公开研讨课,交一份完整的主题活动方案,写一份活动案例或论文并公开交流由教导处和教科室联合对教师的“六个一”进行评比考核以上活动的有效组织开展,确保了我校综合实践活动指导教师能基本胜任这门课程3、重视宣传发动,取得广泛认同我们利用学校的橱窗、班级板报等宣传阵地,以及向每位学生家长发放《告家长书》等形式,积极向学生家长宣传、解释开设综合实践活动的意义和对学生成长的好处,努力取得家长对学校开设本课程的理解和支持；同时走向社会,积极联系我校的“学校德育基地”、“学校文明共建单位”及部分工厂、公司、企业,走访、联系一些劳模、老干部、老教师、本地的致富能手及关心学校教育的人士,和他们就我校如何开展综合实践活动展开讨论,取得了共识,获得了他们的全力支持和配合,使他们成为我校综合实践活动课程开发与实施的又一支生力军三、实行制度化管理,促进课题研究1、课时管理：综合实践活动要求的课时安排应是弹性课时制,即将每周2课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排,做到集中使用与分散使用相结合我校联系学校实际情况,进行大刀阔斧的改革,将2节综合实践活动分成“1+1”的形式,“1”为信息技术课,每周一节,单独列入课表,配备相应的信息技术老师；“1”为综合活动大课,每周1节,以年级为单位集中安排在一个单位时间,列入课表在平时的教学中,由各年级组长根据活动内容的需要,负责将课时进行调整组合可以根据需要将1节综合活动大课与信息技术课打通,也可将其与其它学科如自然、班队、社会、地方等打通,统一安排使用这样的安排灵活性大,为综合实践活动提供了时间上的保障2、人员管理：教师是学生开展综合实践活动不可缺少的因素实践证明,少数教师或专职教师承担学生开展综合实践活动的指导教师,是难以满足全体学生开展综合实践活动需要的因而,我校在教师的构成上,以“教师小队”形式,以一个年级为单位组建若干个教师指导小组,从而来有效地开展各类活动各年级的教师指导小组由年级组长、班主任、一些相关的科任教师（如：信息技术教师、自然教师、劳动与技术教师、品社教师等）组成一次活动的指导老师不局限于一人,可以聘请校内相关老师客串此外,各年级还可以根据需要自主聘请一部分社会教育力量,担任校外辅导员,以充分发挥社会资源,提高综合实践活动的效果3、过程管理：在计划实施过程中,我们注重动态管理（1）集体备课制：每次主题研究活动由年级组成员先初步商量一下,由一位教师负责制定活动方案,方案不在于详而在于是否能真正让学生展开研究实践活动,是否具有操作性教师在活动中不一定要完全照着方案进行,因为活动是不断生成的,教师可以根据活动、学生的需要进行调整,甚至衍生出新的子课题；每周安排一位教师上一堂活动观摩课,全体教师听课、评课,使教师教学水平不断提升（2）每学期案例评比制：期末请每位综合实践活动指导教师选一份最好的案例参加学校案例、论文评比,优秀案例送交上一级参加评比在这种管理机制中,教师们在活动中与学生一起主动研究探索四、开展主题化活动,提升课程实施水平我们开发地方资源为的是拓展综合实践活动的教育空间,使学生认识了解资源,更重要的是研究利用资源因此,在综合实践活动中我们充分利用地方资源,设计系列化主题实践活动,让学生在主题活动中增长见识,发展能力,提升才干；让灵动的山水成为鲜活的教材；让厚重的文化成为孩子的精神养料在开展“走寻家乡的名人”主题活动中,发动学生去走访在家乡建设事业中有特殊成绩的领跑者,始终保持坚定的共产主义信念的老党员、老英雄,在外辛勤求学的学子,学生们收集了很多的材料,在分享的时候大家感触最多的是他们那坚定的信念和不懈的追求；在6月5日世界环境日到来之际,学生们纷纷申报活动主题、设计活动方案,把教师“凉在一边”,学生在活动中培养了合作意识、人际交往意识、问题意识,锻炼了自身的综合能力在开展“我是碣石山小导游”这个主题活动中,我们发动学生整理碣石山各景点的传说和故事,串编成导游词在每个景点进行解说这充分证明我校的综合实践活动开展得扎实有效结合“校园是我们成长的乐园,家乡是我们学习的课堂”,引导学生走进美丽的大自然,让他们在美丽的环境中认识各种动物和植物,采集和制作各种标本,鼓励他们开展小实验、小制作、小创作活动让他们欣赏各种美妙的动人景象让他们聆听风吹树叶的沙沙声,小溪流水的哗哗声,悦耳动听的鸟鸣声,湖涛涌动的拍岸声,使学生在社会实践中充分感受到大自然的可爱,大自然的乐趣从而培养和激发了学生的环保意识让学生走进历史,亲手摸一摸,亲眼看一看,亲身感受一下昌黎的文明史和先进文化的遗产,让学生利用各种感官去感知历史知识,在社会课的实践中,既培养了学生的社会实践能力,同时也让学生学到了许多历史知识和优秀文化知识让学生走进村镇,就是让学生接触社会,了解社会组织学生到社会福利院,带上自己心爱的礼品慰问孤寡老人,为他们表演节目,这时学生特定的社会角色是“下一代或儿女”,在慰问活动中培养了学生们尊重老人,关心老人的责任意识组织学生到公共场所（如：菜场等）打扫环境卫生,参加义务劳动,这时,学生特定的社会身份是公民,打扫环境卫生是公民应尽的权利和义务,在这综合实践活动中,培养了学生应有的公德责任意识有目的地组织学生到附近工厂参观、考察和访问,了解昌黎现代化建设的成就,感受昌黎现代化的科技成果,同时增加了学生对现代化科技发展的感性知识在这种社会实践活动的基础上,我们积极鼓励学生开展小实验、小制作、小发明活动,让学生在社会生活中去感知,在实践活动中去思考,在思考中去变革、去创造,从而真正培养了他们的创新思维和创新精神同时,成立了十几种班级活动小组,他们利用身边的废弃物、家乡的资源进行手工制作,他们的作品就张贴在校园的走廊上在对我校九年级学生起床、上学情况和农村卫生情况作了调查后,有的学生向同学、家长、社会发出了倡议书,有的学生与家长签订了《环保条约》、约法三章,有的学生写信给校长、老师、建议如何减轻学生的学业负担,增加学生的睡眠时间,还有的学生用作文、画画、创作手抄报、宣传栏等形式,向人们宣传环保知识……五、实施多元化评价,引领学生自主发展 综合实践虽然是一个校本课程,但我们课题组成与经过讨论认为它与语文数学等学科一样,必须通过评价来促进课程的有效实施可以说,评价是综合实践活动过程中的一个重要环节综合实践的评价强调多元化,评价主体是多元的,教师、学生、伙伴、校外指导员等都可作为评价者应该重视学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的,而不是仅针对他们结论成果只要学生在活动过程中,对自然、社会和自我形成一定的认识,获得了实际的体验和经验,就应给予学生积极的评价基于以上理念,我校对学生评价采用的是档案袋评定制我们让学生按活动小组建立自己的活动档案袋,保存本小组活动所得的资料比如学生活动的照片、搜集的资料、体验日记、作品、评价表等由学生自评、互评为主,教师等级评价与评语相结合的方式,评价要注重过程,重视态度,特别要关注学生自主学习的情感体验,力求体现评价的多样性与层次性经过两年多的实验,我校的综合实践活动既取得了一定的成绩,表现在：以活动促进学生的综合素质的提高取得了一定的成绩,学生学习的积极性有了明显的提高,潜能生、学困生的兴趣得到了适当的发展,在一定程度上找到了自己的立足点,自信心得到了培养；同时活动的开展丰富了学生的课内外生活,增进了校园文化的建设我们走出校园,组织各类有序的实践活动,在实践中不断学习、成长、探索投身这青山绿水之中,学生们领略了家乡的美丽,激发了探究的欲望,点燃了创新的火花,体验到了生活的真谛我们的研究活动也得到了兄弟学校及上级领导的充分肯定,程开发与实施经验交流研讨会”在我校举行；2007年5月我承担了市十一五科研立项《综合实践活动的开发研究》以上是我们在综合实践活动课程资源开发方面的一些很不成熟的尝试,感觉我们的工作还是很粗浅的我们愿在教科研的广阔空间里不断追求、前进,在这片肥沃的土地上执著耕耘,迎接灿烂的明天
公务员考试算是一种能力性考试，而非知识性考试，说得再明确一些，公务员考试是考查我们是否具备应对这种时间压力型考试的能力。即使你学富五车，如果在考试中无法统筹好作答时间，最终的结果可能也会不尽人意。因此，如果考生从未接触过公务员考试，采用自己一贯的常规思维去考试，多数情况下就会在众多竞争者中沦为炮灰。因此，建议考生选择一家培训机构跟着老师系统复习，学习应对公务员考试应有的思维和技巧，这样复习的效率更高，往往仅需两三个月即可达到事半功倍的效果。当然，如果备考时间相当充分（比如刚上大一就开始准备……），也可选择自学，重要的是要学会提炼规律、归纳总结，否则，错误的学习方法无异于开山采珠。对于培训机构的选择，与实体地面班相比，更建议购买线上直播课，上课时间一般是每晚7点开始，不耽误白天上课上班时间，每节课至少直播两小时，课上可以跟老师实时互动，课下可以自己加速、无限次看录播，有问题可以随时咨询答疑，还会配备教材、讲义、模块真题库、真题套卷、模拟卷等等全套纸质版资料包邮到家，价格更是非常实惠。腾讯课堂每晚会有免费公开课，大家可以先去试听一下，选择最适合自己的。刷题对公务员考试来说必不可少，但前提是要用正确的方法刷题，如果方法错误，刷再多的题也是缘木求鱼。总体上来说建议备考的整体思路如下：听课学方法→分模块刷题（不限量，把每天能利用的时间都用来刷题，注意一定要总结，包括常考的正确选项特征、常考的错误选项特征）→听课回顾方法（第一遍学习多少会有云里雾里的感觉，刷一轮题以后，再听第二遍课程，会对老师的讲解有一个新的认识与理解，是一个升华的过程）→刷套题（每天如果时间允许，上午一套行测，下午一套申论，仍然注意一定要总结）→回顾、总结、保持。接下来笔者将按照个人建议的答题顺序来介绍行测各模块的备考策略：第一，常识判断。该模块考查的内容非常多而杂，上天入地无所不考，很难在短时间内有一个明显的提高，所以从复习的性价比这个角度来说，不建议大家放过多的精力在这个模块，它更多的是靠我们日常的积累，当然，如果精力允许，有一些像历史、文化等除了时事政治以外变化较小的内容，我们还是可以通过每天的坚持学习来得到一定提高的，比如每天拿出半小时左右的时间阅读一下常识手册，即使考试没有用到，也全当是丰富我们自己的学识了。另外提醒一点，通常监考老师会提前5-10分钟发放卷纸，而且会强调打铃之前不允许答题，这个时候我们完全可以不动笔计算，只用眼睛看，把试卷的第一部分常识判断快速扫一遍，会的直接选，不会的也不必纠结随便选一个即可，这样争取在打铃之前或者打铃后5分钟之内把常识搞定。题目举例如下：【例1】早在400年前，西班牙等国商人就将中国的丝绸以及茶树、柑橘等农作物运往拉丁美洲，又将一些农作物从 拉丁美洲引入中国，形成了一条横跨太平洋的“海上丝绸之路”。请问以下哪些农作物不是从拉丁美洲引入中国的？A玉米 B红薯C花生 D水稻解析：D。【历史-古代史】玉米、红薯、花生均原产美洲，在明朝中后期传入中国。水稻是我国土生土长的农作物之一，在河姆渡遗址中有发现， 是我国最早的长江流域原始农耕文明的代表。故选D项。第二，资料分析。该模块可以说是行测科目里面技巧性最强的一个模块，如果方法正确，20道资料分析题应该在25-30分钟之内完成（不放弃每篇资料的最后一道综合题），同时，资料分析又是行测科目里面唯一可以拿满分（准确率至少保证90%）的模块，并且分值较高，所以从作答顺序上来讲，也不建议按试卷顺序把其放在最后，应该适当提前，从而保证有充足的时间高质量完成该模块，总而言之，在备考过程中要充分重视资料分析的重要性，建议坚持每天做一套资料分析保持手感，切不可懈怠。题目举例如下：【例2】2016年，广东民营经济增加值突破四万亿元。经初步核算，全年实现民营经济增加值76亿元，按可比价计算，比上年同期增长8%，增幅高于同期GDP增幅3个百分点，其中第二产业增幅比同期GDP第二产业增幅高3个百分点。请问：2016年广东民营经济中第三产业所占的比重相比2015年大约：A提高了1个百分点 B降低了1个百分点C提高了2个百分点 D降低了2个百分点解析：B。【比重题型-两期比重差计算】根据题干所求“2016年……的比重相比2015年”，可判定此题为两期比重比较问题。定位文字材料可得，整体量：民营经济增加值B为76亿元，增速b为8%，定位表格可得，部分量：第三产业增加值A为58亿元，增速a为6%。根据两期比重差公式：且a＜b，因此比重下降，排除A、C，a-b=6%-8%=-2%，根据技巧，结果一定小于它本身，故正确答案为B。第三，判断推理+言语理解。判断推理和言语理解是行测科目中题量最大的两个模块，也是行测拿分的主力军所在，而且这两个模块都是可以在短时间内迅速提高的，所以备考过程中一定要充分重视这两个模块，准确率要保证至少80%。很多同学觉得判断和言语这种文字题根本摸不到头脑，看哪个选项都对，基于此才更建议大家跟着老师系统学习，只有掌握了正确的解题技巧，才不会在选项中纠结，因为对就是对，错就是错。比如判断推理的定义判断，定义说行政机关如何如何，那么选项中必然会有一个非行政机关作为主体的比如学校、比如医院等等，这就是做定义判断的关键词法；比如言语理解的片段阅读，分析文段为总分结构，那么文段重点必然在开头，四个选项除了一个正确选项以外，必然会有三个都是文段后面的解释说明部分，说得再对，也不是文段重点所在，当然就不能当选，这就是片段阅读的行文脉络法。请相信，判断和言语是除了资料分析以外，短时间内成绩提升最快的两个模块。题目举例如下：【例3】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：AA BBCC DD解析：B。【判断推理-图形推理】观察发现每个图形中均有形状相同的元素，且数量依次为2、3、4、5、6、？，问号处图形应该含有7个形状相同的元素。A项6个，B项7个，C项2个，D项没有形状相同的元素，只有B项符合，故正确答案为B。【例4】情感广告是诉诸于消费者的情绪或情感反应，传达商品带给他们的附加值或情绪满足的一种广告策略。这种情绪在消费者心目中的价值可能远远超出商品本身，从而使消费者形成积极的品牌态度。根据上述定义，下列广告语不属于情感广告的是：A某品牌饮料广告语：“××可乐，中国人自己的可乐！”B某品牌啤酒进入东南亚市场的广告语：“好不好，家乡水。”C某品牌纸尿裤广告语：“宝宝天天好心情，妈妈一定更美丽。”D某品牌润肤露广告语：“为了肌肤柔美润舒，请使用××润肤露。”解析：D。【判断推理-定义判断】先找出定义关键词。“诉诸于消费者的情绪或情感反应”、“传达商品带给他们的附加值或情绪满足的一种广告策略”、“使消费者形成积极的品牌态度”。再逐一分析选项。A项：“中国人自己的可乐”，会使消费者产生爱国的情绪满足，符合“传达商品带给他们的情绪满足”，符合定义，排除；B项：“好不好，家乡水”，会使消费者产生怀念家乡，以家乡为自豪的情绪满足，符合“传达商品带给他们的情绪满足”，符合定义，排除；C项：“宝宝天天好心情”，会使消费者产生孩子很舒适的情绪满足，符合“传达商品带给他们的情绪满足”，符合定义，排除；D项：“为了肌肤柔美润舒”，没有体现出商品的附加值或者情绪满足，不符合定义，当选。本题为选非题，故正确答案为D。注：做定义判断题目一定要审清题目，问的是“属于”还是“不属于”。【例5】青衿：读书人A南冠：囚犯 B浮屠：寺庙C春蚕：奉献 D袍泽：官员解析：A。【判断推理-类比推理】青衿借指读书人，二者为比喻象征关系。A项：南冠借指囚犯，二者为比喻象征关系，与题干逻辑关系一致，当选；B项：浮屠借指佛塔，而不是寺庙，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：春蚕借指乐于奉献的人，而不是奉献，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：袍泽借指军中的同事，而不是官员，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为A。【例6】甲、乙、丙三人大学毕业后选择从事各不相同的职业：教师、律师、工程师。其他同学做了如下猜测：小李：甲是工程师，乙是教师。小王：甲是教师，丙是工程师。小方：甲是律师，乙是工程师。后来证实，小李、小王和小方都只猜对了一半。那么，甲、乙、丙分别从事何种职业？A甲是教师，乙是律师，丙是工程师B甲是工程师，乙是律师，丙是教师C甲是律师，乙是工程师，丙是教师D甲是律师，乙是教师，丙是工程师解析：D。【判断推理-逻辑判断】选项信息充分，优先采用代入法。将A项代入，小李两句都猜错了，排除；将B项代入，小王和小方两句都猜错了，排除；将C项代入，小李和小王两句都猜错了，而小方两句都猜对了，排除；将D项代入，小李、小王和小方都只猜对了一半，符合题干要求，当选。故正确答案为D。【例7】近些年，作为文化政策、资本扶植发展的重心，国产动画被寄予了极大期望。然而，动漫的土壤并不是随便撒些空壳烂籽就可以 的。填入划横线部分最恰当的一项是：A守株待兔 B坐享其成C不劳而获 D以逸待劳解析：B。【言语理解-逻辑填空】文段指出，国产动漫并不是可以随便撒些空壳烂籽就可以成功的。B项“坐享其成”形象地描绘出撒完空壳烂籽就坐在旁边等待发芽结果最终收获的样子，符合文意。A项“守株待兔”原比喻试图不经过努力而得到成功的侥幸心理，C项“不劳而获”比喻不劳动而得到成果，重在强调完全什么都不做就能够获得收益，但前文中“撒些空壳烂籽”实际上也付出了劳动，故二者均不符合语境，排除。D项“以逸待劳”指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击，含褒义，感情色彩与文段不符，排除。故正确答案为B。【例8】黑洞是爱因斯坦广义相对论最不祥的预言：过多物质或能量集中在一处，终将导致空间坍塌，像魔术师的外套一样吞进万物，万事万物皆逃不脱。直到40年前霍金博士宣称颠覆了黑洞——或者可能是彻底推翻了。他的方程式表明：黑洞不会永存。一段时间之后，它们会“泄掉”，然后爆炸成辐射和微粒。但是，有一个障碍：按照霍金的估算，黑洞崩塌时散出的辐射是随机的，落入其中的万事万物的“信息”大部分将被抹掉。这违反了现代物理学的一条原则：时间是可以扭转的，黑洞里发生过的事情可以重建。这段文字的主旨是：A霍金发现了一条可以逃出黑洞的线索B黑洞终将“泄掉”，然后爆炸成辐射和微粒C霍金的研究结果彻底推翻了关于黑洞的预言D霍金破除了黑洞永存的预言却提出了新的挑战解析：D。【言语理解-片段阅读】文段首句对爱因斯坦提出的“黑洞”概念进行了解释，并指出其危险性。随后霍金宣布了“颠覆”黑洞理论的研究，指出“黑洞”并不会永存。后利用转折词“但是”，指出霍金理论中存在一个“障碍”，尾句对其进行具体解释。故文段重点在转折之后，强调了霍金的研究会颠覆“黑洞”理论，但本身也存在障碍，对应D项。A项，“逃出黑洞的线索”对应转折之前的内容，非重点，排除；B项，“黑洞终将‘泄掉’”对应转折之前解释说明部分的内容，非重点，排除；C项，转折之后指出霍金理论存在“障碍”，故“彻底推翻”过于绝对，排除。故正确答案为D。第四，数量关系。该模块题目多取自小学奥数或者中学数学，原则上来讲，题目本身难度并不大，如果做个1小时或者2小时，基本都能做对，但尴尬的是行测考试时间有限，120分钟需要做完120道甚至130多道题，所以在有限的时间内，数量关系相比其他模块就显得稍微困难一些，但我们也有应对的办法。首先，行测考试都是客观题，正确答案就在四个选项之中，很多时候其实我们并不需要去正面求解，而是可以运用一些方法技巧去验证一下，排除掉错误的选项从而直接锁定正确答案，这样就能大大缩短解题时间；其次，各个考点涉及到一个考频的问题，有的考点几乎逢考必考，而有的考点隔几年才考一次，那么我们在备考的时候就要优先选择去复习那些考频非常高且解题思路非常固定的考点，这样备考效率才会最高；最后，从答题顺序上来说，数量关系按试卷的印刷顺序是排在中间，如果按试卷顺序作答，后面非常重要的判断推理和资料分析就会答得非常紧张从而失分严重，因此在实际考试过程中，我们建议考生将数量关系放在最后，在最后的10-15分钟之内，把课上老师重点强调的那些必须拿分的题搞定，剩下的就看人品拼运气了，通常来说，如果其他模块都复习到位的话，数量关系按照这样的套路争取达到50%-70%的准确率，行测75+基本没问题。题目举例如下：【例9】甲、乙两个仓库共有货物102吨。如果从甲仓库调出3吨到乙仓库，那么甲仓库的货物正好是乙仓库的2倍。则甲仓库原有货物（ ）吨？A31 B37 C70 D71 解析：D。【数学运算-代入排除】根据“如果从甲仓库调出3吨到乙仓库，那么甲仓库的货物正好是乙仓库的2倍”可知甲仓库货物大于乙仓库即甲仓库货物大于102÷2=51，排除AB。并且甲仓库货物减3是偶数，只有D项符合，故正确答案为D。【蒙题大法】已知甲乙两仓库共有货物102吨，恰好选项A+D=102，猜测一个是甲仓库一个是乙仓库，又可推断甲＞乙，蒙D。四申论备考申论看似主观题，但是从阅卷的角度来说，申论的答题也是非常客观的，不论是前面的小题还是最后的大作文，都是有严格采分点的。有的同学觉得自己文笔不好，很害怕申论，其实不然，见过申论真题的同学应该都知道，申论是有给定材料的，也就是说我们答每一道题以及大作文的时候，都要依托给定材料去作答，否则，语言写得再美、辞藻再华丽，如果脱离材料，最终也不会取得满意的分数，只有严格依托材料采点，即使文笔不是很美，只要中规中矩、客观通顺，也会答到一个满意的分数。那么这里就需要同学掌握如何根据给定材料采点，举个例子：如果问的是“总结什么什么问题并给出对策”，这个时候我们就要找到对应给定材料里面的一些消极词汇，比如“不利于”“导致”等等，它们对应的内容经过提炼就可以总结为问题，对策我们就要找到给定材料里面的“应该”“亟需”等等这些词汇，将其提炼总结为对策。再比如，有些给定材料里面会涉及到老百姓的对话，这些内容通常会作为问题类答案，而如果涉及到国家领导人、专家讲话，通常来说这些内容会作为对策类答案，诸如此类的申论答题技巧还有很多，要坚信，通过系统学习，申论成绩绝对是可以得到有效提高的。
碎罐 过去，有一个人提着一个非常精美的罐子赶路，走着走着，一不小心，“啪”的一声，罐子摔在路边一块大石头上，顿时成了碎片。路人见了，唏嘘不已，都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那个摔破罐子的人，却像没这么回事一样，头也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照旧赶他的路。 这时过路的人都很吃惊，为什么此人如此洒脱，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀！甚至有人还怀疑此人的神经是否正常。 事后，有人问这个人为什么要这样？ 这人说：“已经摔碎了的罐子，何必再去留恋呢？” 大道理：洒脱是一种摆脱了失去和痛苦的超级享受。失去了就是失去了，何必还要空留恋呢？如果留恋有用，还要继续努力干什么？ 路上的石头 国王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”，任何人想要通过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王吩咐王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南开始询问王子们：“你们是怎么把信送到的？” 一个说：“我是爬过那块巨石的。” 一个说：“我是划船过去的。” 也有的说：“我是从水里游过去的。” 只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。” “难道巨石没有拦你的路？”费迪南问。 “我用手使劲一推，它就滚到河里去了。” “这么大的石头，你怎么想用手去推呢？” “我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。” 原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位善于尝试的王子继承了王位。 大道理：把自己的命运交给别人，甚至交给某一个人，自己一点儿也不动脑筋，只是相信别人那太危险了。自己要学会掌握自己的命运。 一面镜子 一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。 一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！ 年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？” “是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好……” “可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问。 盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。” 白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我……他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。 他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。 大道理：想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。 跳槽 A对B说：“我要离开这个公司，我恨这个公司！” B建议道：“我举双手赞成你报复这破公司，一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。” A问：“为什么？” B说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独当一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。” A觉得B说的非常在理，于是努力工作。事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多忠实的客户。 再见面时B问A：“现在是时机了，要赶快行动哦！” A淡然笑道：“老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算。”其实这也正是B的初衷。一个人的工作，永远只是为自己的简历。只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。 大道理：不要一味地埋怨环境带给人的诸多不便，其实环境本身是客观存在的，谁处于那个位置都会遇到同样的问题，聪明的人会努力去改造罢了。 三个最优秀的老师 1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。 新学期开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们执教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”三位老师都高兴地表示一定尽力。 校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的。老师们都答应了。 一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。 这时，校长告诉了老师真相：这些学生并不是刻意选出来的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。 老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。 这时校长又告诉他们另一个真相，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。 大道理：世上本没有什么天才，所谓的天才就是靠自己的努力，发掘出自身内在的潜力从而改变自己的命运，那些非天才们只不过是让自己的潜力继续隐藏罢了。 父子骑驴 父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！ 父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走着！ 父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！ 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？ 父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。经过一座桥时，驴子因为不舒服，挣扎了下来，结果掉到河里淹死了！ 大道理：一个人要有主见，具备判断是非的能力，才不会被别人的意见所左右。不要活在别人的舆论中，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考。 鲨鱼的大小 有一次和朋友去海洋馆。 有个旅客问管理员说：“这只鲨鱼会长多大？” 管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱多大。” 旅客又问：“会跟水族箱一样大吗？” 管理员仔细地说：“如果在水族箱，鲨鱼只能局限在几公尺的大小，如果在海洋，就会大到一口吞下一只狮子。” 大道理：环境可以改变一个人的思想。环境能限制人的思想，人也可以限制自己的思想。不要给自己加框，无法改变环境时，就从改变自己开始。 移山大法 有一个大师，一直潜心苦练，几十年练就了一身“移山大法”。 有人虔诚地请教：“大师用何神力，才得以移山？我如何才能练出如此神功呢？” 大师笑道：“练此神功也很简单，只要掌握一点：山不过来，我就过去。” 现实世界中有太多的事情就像“大山”一样，是你无法改变的，或者至少是暂时无法改变的。 大道理：如果事情无法改变，你就改变自己。只有改变自己，才会最终改变别人；只有改变自己，才可以最终改变属于自己的世界。山，如果不过来，那你就自己过去吧！ 两个书法家 在清代乾隆年间，有两个书法家。一个极认真地模仿古人，讲究每一画都要酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像米芾的。自然，一旦练到了这一步，他便颇为得意。 另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一画都不同于古人，讲究自然，直到练到了这一步，才觉得心里踏实。 有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字哪一笔是古人的呢？” 后一个并不生气，而是笑眯眯地反问了一句：“也请问仁兄，您的字究竟哪一笔是您自己的呢？” 第一个听了，顿时张口结舌。 大道理：人要从没路的地方走出一条路来，不要泯灭了自己的个性，一味地模仿别人，那样只会迷失自我，连自己的命运都把握不了了。 卑微的伟人 一位父亲带着儿子去参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是一位百万富翁吗？”父亲回答：“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。” 又过了一年，父亲又带儿子去了丹麦，到安徒生的故居去参观，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？怎么他生前会在这栋阁楼里？”父亲回答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这里。” 这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋的各个港口，他儿子叫伊东布拉格，是世界上第一位获普利策奖的黑人记者。 二十年后，伊东布拉格在回忆童年时说：“那时我们家除了很穷以外，还是黑人，父母都靠卖苦力为生。有很长一段时间，我一直认为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。是父亲让我认识了梵高和安徒生，也是父亲让我认识到了黑人并不卑微，这两个人的经历让我知道，上帝没有轻看黑人。” 大道理：富有者并不一定伟大，贫穷者也并不一定卑微。上帝是公平的，他把机会撒到每个人的面前，卑微者同样拥有机会。自卑是心灵的钉子，若不拔去，它就总是折磨人。 应聘 20世纪70年代初，美国麦当劳总公司看好中国台湾市场。他们在正式进军台湾市场前，需要在当地培训一批高级干部，于是进行公开的招考选择。由于要求的标准很高，许多初出茅庐的年轻人都没有通过。 经过一再筛选，一位名叫韩定国的年轻人脱颖而出。最后一轮面试前，麦当劳的总裁和韩定国谈了三次，并且问了他一个让人意想不到的问题：“假如我们要你先去洗厕所，你愿意吗？” 还未等他开口，一旁的韩太太便随意答道：“我们家的厕所一直都是他洗的。” 总裁十分高兴，免去了最后的面试，当场决定录用韩定国。 后来韩定国才知道，麦当劳训练员工的第一堂课就是从洗厕所开始的，因为服务业的基本理论是“非以役人，乃役于人”，只有先从卑微的工作开始做起，才有可能了解“以家为尊”的道理。韩定国后来之所以能成为知名的企业家，就是因为一开始就能从卑微的小事做起，做别人不愿做的事情。 大道理：不要轻视每一件小事，因为每一件大事都是由一件件的小事构成的。只有用积极的态度干好每一件小事，才有可能做大事。 善待对手 动物园最近从国外引进了一只极其凶悍的美洲豹供人观赏。为了更好地招待这位远方来的贵客，动物园的管理员们每天为它准备了精美的饭食，并且特意开辟了一个不小的场地供它活动和游玩。然而它始终闷闷不乐，整天无精打采。 也许是刚到异乡，有点想家吧？谁知过了两个多月，美洲豹还是老样子，甚至连饭菜都不想吃了。 眼看着它就要不行了，园长惊慌了，连忙请来兽医多方诊治，检查结果又无甚大病。万般无奈之下，有人提议，不如在草地上放几只美洲虎，或许有些希望。 原来人们无意间发现，每当有虎经过时，美洲豹总会站起来怒目相向，严阵以待。 果不其然，栖息之所有了美洲虎的加入，美洲豹立刻变得活跃警惕起来，又恢复了昔日的威风。 大道理：人生中只有有了对手，才会时刻激励我们保持旺盛的斗志，不断去挖掘自身的潜力。善待你的对手吧，因为他的存在就像是一针强心剂；感谢你的对手吧，他会使你成为一只威风凛凛的“美洲豹”。 心境 苏格拉底是单身汉的时候，和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的小屋里。尽管生活非常不便，但是，他一天到晚总是乐呵呵的。 有人问他：“那么多人挤在一起，连转个身都困难，有什么可乐的？” 苏格拉底说：“朋友们在一块儿，随时都可以交换思想，交流感情，这难道不是很值得高兴的事吗？” 过了一段时间，朋友们一个个相继成家了，先后搬了出去。屋子里只剩下苏格拉底一个人，但是他每天仍然很快活。 那人又问：“你一个人孤孤单单的，有什么好高兴的？” “我有很多书啊！一本书就是一个老师。和这么多老师在一起，时时刻刻都可以向它们请教，这怎能不令人高兴呢？” 几年后，苏格拉底也成了家，搬进了一座大楼里。这座大楼有七层，他的家在最底层。底层在这座楼里环境是最差的，上面老是往下面泼污水，丢死老鼠、破鞋子、臭袜子和杂七杂八的脏东西，那人见他还是一副自得其乐的样子，好奇地问：“你住这样的房间，也感到高兴吗？” “是呀！你不知道住一楼有多少妙处啊！比如，进门不用爬很高的楼梯；搬东西方便，不必花很大的劲；朋友来访容易，用不着一层楼一层楼地去叩门询问……特别让我满意的是，可以在空地上养一丛一丛的花，种一畦一畦的菜，这些乐趣呀，数之不尽啊！”苏格拉底情不自禁地说。 过了一年，苏格拉底把一层的房间让给了一位朋友，这位朋友家有一个偏瘫的老人，上下楼很不方便。他搬到了楼房的最高层——第七层，可是他每天仍是快快乐乐的。 那人揶揄地问：“先生，住七层楼是不是也有许多好处呀？” 苏格拉底说：“是啊，好处可真不少呢！仅举几例吧：每天上下楼，这是很好的锻炼机会，有利于身体健康；光线好，看书写文章不伤眼睛；没有人在头顶干扰，白天黑夜都非常安静。” 后来，那人遇到苏格拉底的学生柏拉图，问道：“你的老师总是那么快快乐乐，可我却感到，他每次所处的环境并不那么好呀。” 柏拉图说：“决定一个人心情的，不是在于环境，而在于心境。” 大道理：在工作中，平和、乐观的心态是最重要的。任何对客观环境的不满和怨天尤人都是无济于事的，只有以积极向上的精神去面对工作，才是解决问题的最佳方法。 长线如何变短 一位搏击高手参加锦标赛，自以为稳操胜券，一定可以夺得冠军。 出乎意料的是，在最后的决赛中，他遇到了一个实力相当的对手，双方竭尽全力攻击。当拼打到了中途，搏击高手意识到，自己竟然找不到对方着数中的破绽，而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。 比赛的结果可想而知，搏击高手惨败在对方手下，也失去了冠军的奖杯。 他愤愤不平地找到自己的师父，一着一式地将对方和他搏击的过程再次演给师父看，并请求师父帮他找出对方着式中的破绽。他决心根据这些破绽，苦练出足以攻克对方的新着，决心在下次比赛时，打倒对方，夺回冠军的奖杯。 师父笑而不语，在地上画了一条线，要他在不能擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。 搏击高手百思不得其解，怎么能让那条已经定格的线变短呢？他思来想去最后也没有什么办法，不得不再次向师父请教。 没想到师父却在原先那道线的旁边，又画了一道更长的线。两者比较，原来的那条线，看起来确实显得短了许多。 师父开口道：“夺得冠军的关键，不仅仅在于要攻击对方的弱点，正如地上的长短线一样，只有你自己变得更强，对方就如原先的那条线一样，在相比之下变得较短了。如何使自己更强，才是解决问题的根本。” 大道理：如果想击败对手，就必须想办法使自己变得更为强大。只有你变长了，对手才会显得短。 “木桶”法则 一位老国王给他的两个儿子一些长短不同的木板，让他们各做一个木桶，并向他们承诺，谁做出的木桶能够装下最多的水，谁就可以继承他的王位。 大儿子尽量把自己的木桶做大，做到桶壁最后一条挡板时没有木材了；而小儿子平均地使用了这些木板，做出了一个看上去桶壁并不很高的木桶。 老国王让两人用自己的桶去装水，结果反而是小儿子并不起眼的木桶装水最多，最终得到了王位。 大道理：好多时候，我们的发展恰恰取决于那块“短木板”，所以，我们应该时刻注意取长补短，把劣势转变为优势。 装满石头的篓子 一个人觉得生活很沉重，便去见哲人柏拉图，以寻求解脱之道。 柏拉图没有说什么，只是给他一个篓子让他背在肩上，并指着一条沙石路说：“你每走一步就拾一块石头放进去，看看有什么感觉。”那人开始遵照柏拉图所说的去做，柏拉图则快步走到路的另一头。 过了一会儿，那人走到了小路的尽头，柏拉图问他有什么感觉。 那人说：“感觉越来越沉重。” “这就是你为什么感觉生活越来越沉重的原因。”柏拉图说，“每个人来到这个世界上的时候，都背着一个空篓子，在人生的路上他们每走一步，都要从这个世界上拿一样东西放进去，所以就会有越走越累的感觉。” 那人问：“有什么办法可以减轻这些沉重的负担吗？” 柏拉图反问他：“那么你愿意把工作、爱情、家庭还是友谊哪一样拿出来呢？”那人听后沉默不语。 柏拉图说：“既然都难以割舍，那就不要去想背负的沉重，而去想拥有的欢乐。我们每个人的篓子里装的不仅仅是上天给予我们的恩赐，还有责任和义务。当你感到沉重时，也许你应该庆幸自己不是另外一个，因为他的篓子可能比你的大多了，也沉重多了。这样一想，你的篓子里不就拥有更多的快乐了吗？”那人听后恍然大悟。 大道理：人生在世本来拥有很多的幸福和快乐，不要总是把过去的负担背在身上，放在心上。要用乐观的心态，多去想想快乐的事情，你就会发现心中自然轻松了许多。 压力 有一位讲师正在给学生们上课，大家都认真地听着。寂静的教室里传出一个浑厚的声音：“各位认为这杯水有多重？”说着，讲师拿起一杯水。有人说二百克，也有人说三百克。“是的，它只有二百克。那么，你们可以将这杯水端在手中多久？”讲师又问。很多人都笑了：二百克而已，拿多久又会怎么样！ 讲师没有笑，他接着说：“拿一分钟，各位一定觉得没问题；拿一个小时，可能觉得手酸；拿一天呢？一个星期呢？那可能得叫救护车了。”大家又笑了，不过这回是赞同的笑。 讲师继续说道：“其实这杯水的重量很轻，但是你拿得越久，就觉得越沉重。这如同把压力放在身上，不管压力是否很重，时间长了就会觉得越来越沉重而无法承担。我们必须做的是放下这杯水，休息一下后再拿起，只有这样我们才能拿得更久。所以，我们所承担的压力，应该在适当的时候放下，好好地休息一下，然后再重新拿起来，如此才可承担更久。” 说完，教室里一片掌声。 大道理：随着社会的进步，人们也跟着越来越忙。接着，负担也越来越重。不妨在适当的时候放下负担，轻松一下，等调整好了状态再重新拿起。 华盛顿找马 华盛顿是美国第一任总统，他年轻的时候有件找马的轶事。 一天，他父亲的一匹马被人偷走了。华盛顿同一位警察一起到偷马人的农场里去讨要，但那人拒不归还，一口咬定说：“这是我的马。” 华盛顿用双手遮住了马的双眼，对那个偷马人说：“要是这马真是你的，你一定知道马的哪只眼睛是瞎的？” “右眼。”偷马人犹豫地说。 华盛顿放下蒙右眼的手，马的右眼并没有瞎。 “我记错了，马的左眼才是瞎的。”偷马人急忙辩解道。 华盛顿又放下蒙左眼的手，马的左眼也没有瞎。 “我又说错了……”偷马人还想狡辩。 “不错，你是错了。这些充分说明马不是你的。你必须把马还给华盛顿先生。”警官说。 大道理：开动脑筋，将对手引入误途，他的错误便是你的胜利。 竞选演说 美国前总统克林顿在竞选时曾遇到过这样一件事。 一次，他正在发表竞选演说，突然，一个破坏分子高声叫道：“垃圾！狗屎！” 很显然，这个人的意思是说：“胡说八道！”或是：“少说空话！” 但是，克林顿却报以容忍的笑，并不理会他的本意，只是安抚地说：“这位先生，我马上就要谈到你提出的脏乱问题了！” 大道理：聪明的人善于将不利化为有利。 马腹上的虻 林肯当政时，聘请了几位反对派的人当顾问。每当提出一个政策，反对派就提意见反对。政府官员提出要辞去这些顾问。林肯讲了这样一个故事： 一天，一个人走在乡间小道上，看见一个农夫正赶着一匹马犁地。当他走上前去准备问候这个农夫的时候，突然看到在那匹马的侧腹上有一只很大的牛蝇。很明显，那只虻正在叮咬那匹马，而且把那匹马叮得很不自在，因此他就想把那只牛蝇赶走。 正当他举起手来的时候，农夫制止了他。农夫说：“请不要赶走它，朋友。您知道吗，正因为有了这只虻，这匹老马才一直不停地动着。” 大道理：很多时候，恰恰是这些带给你烦恼和不幸的人或事情在促使着你不断地前进。 杰弗逊大厦 美国华盛顿广场有一座宏伟的建筑，这就是杰弗逊纪念馆大厦。这座大厦历经风雨沧桑，年久失修，表面斑驳陈旧。政府非常担心，派专家调查原因。 调查的最初结果以为侵蚀建筑物的是酸雨，但后来的研究表明，酸雨不至于造成那么大的危害。最后才发现原来是冲洗墙壁所含的清洁剂对建筑物有强烈的腐蚀作用，而该大厦墙壁每日被冲洗的次数大大多于其他建筑，因此腐蚀就比较严重。 问题是为什么每天清洗呢？因为大厦被大量的鸟粪弄得很脏。为什么大厦有那么多鸟粪？因为大厦周围聚集了很多燕子。为什么燕子专爱聚集在这里？因为建筑物上有燕子爱吃的蜘蛛。为什么这里的蜘蛛特别多？因为墙上有蜘蛛最喜欢吃的飞虫。为什么这里的飞虫这么多？因为飞虫在这里繁殖特别快。为什么飞虫在这里繁殖特别快？因为这里的尘埃最适宜飞虫繁殖。为什么这里的尘埃最适宜飞虫繁殖？其原因并不在尘埃，而是尘埃在从窗子照射进来的强光作用下，形成了独特的刺激致使飞虫繁殖加快，因而有大量的飞虫聚集在此，以超常的激情繁殖，于是给蜘蛛提供了丰盛的大餐。蜘蛛超常的聚集又吸引了成群结队的燕子流连忘返。燕子吃饱了，自然就地方便，给大厦留下了大量粪便…… 因此解决问题的最终方法是：拉上窗帘。杰弗逊大厦至今完好。 大道理：有些问题并不像我们看起来的那样复杂，只是我们还没有找到解决问题的简单办法。 67个补丁的睡衣 在中南海的毛主席故居里, 陈列着两样引人注目的东西: 一样是两件睡衣, 一样是一双拖鞋． 两件睡衣, 毛泽东已经穿了好多年了．线开了, 缝一缝再穿; 破了, 就用布补起来．也不知缝了多少次． 一次, 工作人员趁毛主席休息之机, 给
现代农业普遍认为，现代农业的意义，今天开始第二次世界大战后（1840年在英国的工业革命完成从世界农业发展的战前被称为现代农业，统称为在远古以前的传统农业或农业），是现代科学技术为主要特征的农业，发展现代农业的基础上，广泛应用于现代市场理念，知识，企业管理，工业设备和技术，以市场为导向，密集的专业化，社会化生产，加工，销售于一体的产业体系，结合产前，产后和生产相结合，结合的生产，生活，生态，农业，农村地区和农民，农村和城市，农业和工业发展的发展考虑资源的高效利用和生态环境的保护与可持续发展的一个新的行业是高度一致的。 农业现代化，现代农业所具有的特性。 （1）机械化的生产过程：机械化的生产过程中采用先进的设备代替人的体力劳动，大面积的产前，产中和产后机械化作业的各个方面，从而减少物理强度的劳动，提高劳动效率。所谓过程的机械化，包括选择，苗木生产，耕地，播种，施肥，除草，灌溉，收割，脱粒，烘干，储存，加工，包装，运输及其他机械从种植到各方面的操作餐桌。化不等于到了现代，但它在现代宪法中占有重要的地位，它是实现现代化的基础，或者是必要条件和充分条件。没有机械化的支持，为农业现代化是不可能的。 （2）生产技术和科学：科学与技术，农业向现代演进的动力源。农业生产技术和科学的含义，是指以先进的科学技术被广泛应用于农业，从而收到提高产品产量，提高产品质量，降低生产成本，并确保粮食安全的影响。农业现代化建设的过程中，其实是先进的技术，不断注入农业的过程中，不断提高农业，基础研究，应用研究和推广体系，不断提高科学和技术的过程中，增加的贡献率。二十一世纪是科技的世纪。出现的新技术，新材料，新能源，农业形势将发生巨大的变化，和科技改造传统农业的过程中发挥了至关重要的作用。如果你离开的注射技术，农业现代化就会停滞不前。 （3）增长方式集约化：现代农业与传统农业，传统农业比较落后，集约化经营，粗放经营，粗放经营落后。丰富的管理和传统农业之间的对应关系;集约型农业和现代农业的对应关系。从传统农业向现代农业的方向进化，一个基本的同步条件的农业增长方式转变，从粗放型管理向集约型管理，摒弃传统的原油养殖珍为促进现代集约化肥，农药，灌溉投入边际效益递减扩大生产的空间改变外延小的收益基准点，挖掘内部潜力，降低生产成本，提高产品质量，提高综合效益，提高质量的轨道。 （4）经营周期以市场为导向的现代农业为标志，已成为市场的载体，农业经济。应该意识到在市场上以市场为导向组织生产，投入产出消耗的商业周期。这是现代商品市场上只有这样，才能形成经济上的自给自足的自然，传统形式的农村经济。在资源的分配，行政手段退出市场功能的发挥，是现代农业的一个基本特征。生产的目的，产品的自给自足的消亡，纯粹用于商品交换的转换，是现代农业的另一个基本特征。 “播放”和“转换”的量变过程，是的做法，传统农业向现代农业的重要组成部分。如果商品率达到小于“起来。（5）：所谓的生产组织社会化生产组织，农业现代化程度高，是一个微观经济单元的组合布局指南，协调的社会分工，管理的专业化生产的实施过程中，基于这样一个过程中的社会作为一个整体的设计，实施这个过程是社会化的生产组织方式。各部门的农业生产和分配活动的各个环节，对社会及有关部门的手段，在市场上的主力球员有机地联系在一起，随着现代化建设的不断推进，以改善这种依赖实现的弱点，优势互补的目的，提高劳动现代生产社会化大生产和完整，封闭的运行状态。独家生产的，有利于路径的开放式生产，专业化组织的专业化生产，合理组织生产，流通领域的洲际构成生产力。一个社会化大生产的“三要素”，这是实现现代化的农业。（6）高生产性能优化的过程中，刻意追求的发展方向：我们要的现代化农业，优质，高效的现代化。我们能有一个优质，高效的，这是我们检验现代化成功的决定性因素，如果产品产量低，质量次，经济效益低的生产经营的最终结果，那么，我们应该问，设备配置是否科学，是否落后的生产工艺和技术，增长方式仍然停留在粗放形态的经营理念仍停留在传统的农业经济，无论是生产社会化水平的结论可能不尽人意。换句话说，生产性能，真正的现代，具有一票否决权。生产运行的性能，应该是一个真正的指标评价体系，如：单位产量，质量合格率，劳动生产率，企业的利润。下真功夫，实现农业现代化是提高性能的结果。（7）劳动者智能：劳动者智能这里指的是从事农业生产经营的人，肯定有水平的现代化文化工人生产力最具活力的因素构成的最基本的作用。他的贡献，农业生产的效率和显着的份额。在这个过程中，农业生产和管理，先进的生产工具都依赖于创造的人，知识和技能。探索依靠先进的科学技术，先进的管理经验总结，运用先进的管理体制和运行机制。增长方式，提高生产性能实现的主观能动作用。发表，现代化是不再存在。从这个意义上说我们要实现农业现代化，以人为本的现代文化知识和技能水平的工人，无论是农业现代化的目标，但实现这一目标的可靠保证。传统农业的经营理念是：自给自足。
我的理想，我的梦 理想，顾名思义，是理念中的最高想望。这个理想是人人都应该有的，因为，理想就向一只船舶，载着你在知识的海洋中自由翱翔。今天我就来谈谈“我的理想，我的梦”吧！ 我的理想像许多中学生一样，是考上一所明牌大学。在我的脑海和记忆中，“清华大学”一直是我追求的大学。因为，从小我就从电视、报刊杂志、网页上看到清华大学的优点，因此，我立志要考上清华大学。我常常呆若木鸡地痴想：清华大学真的有那么好吗？为什么诱惑力那么大，竟使一个中学生那样怒力地奋斗？但都是百思不得其解。我烦恼着。因为我不明白清华大学的诱惑在那里。 但也不知为什么，刚刚踏入中学大门的我似乎一瞬间长大了，因为我明白了几年来一直困扰着我的问题：为什么清华大学的诱惑力很大？是因为它那里有着五千多万册藏书诱惑我去津津有味地看；是因为它那里有最优秀的老师诱惑着我去听他们讲课；是因为它那里规模宏大的教学楼诱惑着我走进去；是因为一切的一切都是那一句话；“因为那里的任何事物都比普通大学好！我兴奋着。因为我明白了它的诱惑力为什么那么大！ 可是，年仅13岁的我，在面对这么大的目标时，有些茫茫然了：我不知道怎样才能考上清华，实实在在地去那里上课？我不知道现在该怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道其实，还有很多都是现在无法预测的。这就需要看我自己的表现，要看我对待奋斗目标的表现！未来的命运是把握在自己手中的！是把握在现在的生活和奋斗中的！是把握在我的学习和成绩中的！我苦恼着。因为我在面对前途无量的道路时，茫茫然，怕自己坠入深渊。 你现在看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了；是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。现在的我，在为理想而奋斗，在为目标而冲刺，在为未来而铺路！现在我所做的一切，都是为了一件事：考上清华大学。我为之努力奋斗着。从现在起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的理想负责，只有这样，我的理想才会对我负责！ 这就是“我的理想，我的梦。”相信我，一定会做到！一定会实现！我有一个梦想 每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。 开始记事的时候，我有一个梦想。我希望我有钱，大人问：“小伙子，这可是个了不起的梦想，有了钱你要去干什么呢？”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做巧克力的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。 小时候，我有一个梦想。我希望自己能变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。 认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个篮球；当我抱着篮球的时候，又想要一个足球；当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会实现。 慢慢步入小学，中学，高中…。就越会觉得压力的存在，从而不会了幻想，只知道死读书，没有了那些快乐的音符。 懂事的时候，我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。 俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。 开始涨高的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现；在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。 忙忙碌碌一天放学回家，真是悠闲，听听音乐，吃晚餐，返回学校。这样的日子很单调，也许有时候把许多的朋友想念，；有时候赶着上课还是一双睡眼。喜欢时尚的校服装，真想到处去走走，看一看。星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。 今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的大学，最好能在北京。我为着梦想，在高中这条黑暗的水坛子里寻膳，每一天都苦苦寻找着充实自己的食物，为着前途的光明而努力。 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。 梦想与创造 狗的梦想是天天都有骨头伺候,驴友的梦想是走遍世界所有的奇景妙境,彩迷的梦想是"终于中了500万'所有的生活在梦想之中,因为有了梦想,我们激情勃发,因为有了梦想,我们永不言败,因为有了梦想,我们才能创造出更多更新的东西 中华民族是最早产生飞天梦想的伟大民族嫦娥奔月的神话故事家喻户晓,妇孺皆知敦煌壁面中的飞天形象,也反映了中国古人对"天堂'的美好向往中国古代是最早发明火箭,最早用火箭进行载人升空飞行试验的国家 相传,14世纪末,中国明代有一位名叫万户的人,他让别人把自己捆在椅子上,两手各持一只风筝,在椅背上绑了当时最大的47支火箭,然后叫人将47支火箭一齐点燃,试图利用火箭的推力和风筝的升力上天飞行万户试验失败了他是人类第一位为探索太空飞行勇于献身的人 往事越千年,华夏儿女的飞天梦想,已经在我们这一代成为现实随着当代中国经济科技的飞速发展,经过中国航天科学家们的不懈努力,中国已先后发射成功了四艘"神舟'号无人试验飞船和两艘"神舟'号载人试验飞船届时,中国成为继俄罗斯和美国之后第3个发射载人宇宙飞船的国家 朱曾泉说:"我们古代是富有创造精神的,为人类贡献了四大发明我们现在还要弘扬 甘于平庸的人永远不能体会创造梦想,并为之竭力奋斗的快乐,从创造到破灭,从创造到实现一颗心跳跃的距离要以光年计算,不断的跳跃带着我们走到前人从未涉及的时空,那里有宇宙中最为广阔无垠的气象创造梦想还是活在别人的梦想之外,书写历史还是被历史的风沙湮没,今天的你自己决定吧!理想 古今中外，有许多名人。他们为什么能成为名人？因为他们有理想。周恩来的理想是为中华崛起而读书；爱迪生的理想是当一位发明家…… 你可以问：“什么是理想？”我来告诉你：“理想就是金钥匙，开启智慧创造之门的金钥匙。” 每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不相同。我的理想是当一名作家。因为写作给我带来了许多乐趣，可以陶冶我的情操。例如：你和妈妈吵了架，心中不愉快，可以写下来；你心中的伤心事，写出来大家一起承担；你心中有大快人心的事，写出来大家一起分享。写作是我生活的一部分。我要写许多许多书，我要写许多许多事情，我要用笔写出我的信仰、我的愤怒、我的喜爱；我要用笔描绘出祖国的大好河山。写作是我心灵的窗口。 要想实现我的这个理想，就得努力奋斗，向着理想前进，不怕困难，不怕失败，勇于挑战，从哪里跌倒，就从哪里爬起。昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆，要从头再来，打好扎实的基础。 我相信，有理想就会有创造，有创造就会有成功。我一定会成功的！我是梦想 我自豪 我是虚幻的，我又是真实的。我是领奖台上献给冠军的鲜花，我是奥运赛场上燃起的火炬，我是灰姑娘梦寐以求的舞鞋，我是小姑娘翘首企盼的雨后的彩虹。我是所有人的梦想，我托起每个人的希望。作为有志者的梦幻，我感到自豪。 我自豪，因为他们有着无比的信念。 他们的目光总是期待着尚未解开的选题，他们的心船永远驶向未来的航线。无论风风雨雨，坎坎坷坷，真心的他们定会携手走过。小小的挫败算什么，一蹶不振、志气辱没不属于他们，逆风扬沙才是他们的性格。 我自豪，因为他们的灵魂是潇洒的。 青春的年华，无限的风光，心田无愁，思绪无忧。年轻的时光，放荡而洒脱，心灵轻松的无需承载一爿乌云。他们拼搏、奋斗，只为了一个前方的理想。“春有百花，秋有月；夏有凉风，冬有雪”。如此，潇洒而高亢。而后，他们会无愧地对着翻过的日历狠狠地唾上一句“我无悔！”而肩上那种傲骨依然留于身上。 我自豪，因为他们怀着一颗绿色的心。 他们的心中永远都闪着一盏黎明的灯。“青”字是他踏行的节拍，“春”字是他们孜孜以求的理念。他们用不凋的希望和不灭的向往编织一道绚丽辉煌的彩虹。他们永葆青春，乐观向上。诚然春是万物生灵的天使，但他们相信同样是一种充溢生命色彩和勃勃生机的壮美。 他们如此的坚毅、潇洒、达观，他们为追求心中的理想发愤图强，所以，我自豪！ 没有泪水的人，眼睛是干涸的。 没有梦想的人，夜晚是黑暗的。 太阳总在有梦想的地方升起，月亮也总在有梦想的地方朦胧。梦想会使你的心灵永远充满激情，梦想使你双眼永远澈亮澄明。 朋友，拥有梦想吧，我会用永恒的微笑等待您的到来。赶快整装待发，用美梦打扮。等到你抵达秋天的果园，轻轻擦去夏天留在脸上的汗水，摘下美梦成真的果实，我，更加为你自豪！
首先你得知道你想发表的期刊呗~像（农业科学）也是不错的~~外国期刊
热爱祖国，唱响和谐“古老的东方有一条龙，它的名字叫长江，遥远的东方有一群人，他们全都是龙的传人。”在世界的东方有一片神奇的土地，它孕育出了古老而神秘的长江；它孕育出了奔流不息，汹涌澎湃的黄河；还孕育出了勤劳善良，热爱它的人民。它——就是中国——屹立在东方的一只雄鸡——一块哺育着千千万万个中国人的伟大的土地。 从地图上看，它就像是一只正在打鸣的雄鸡，抬起它那高傲的头，挺起它结实的胸脯，煽动着它那五彩缤纷的羽毛，好像在和人们问好。 作为一个中国人，作为一名中学生都应该热爱自己的祖国——中国，因为它美丽，无私，伟大。 它的美丽在于它有壮丽的山河。大兴安岭，有着无边无垠，一望无际的树林，它就像一朵绿色的大花点缀在祖国的头上；张家界，高大而奇特的石头，让人叹为观止，这难道不是大自然的鬼斧神工吗？；那奔流不息，气势磅礴的母亲河——黄河，难道不是中华民族自强不息的象征。 它无私，是因为几千年来，它孕育出了肥沃的土地，让人们耕种粮食；它孕育出了江河湖海，让动物们有了自己的家园；它孕育出了许多丰富的煤矿，满足了人们日益增长的物质需要。它把它的一切都无私的献给了热爱它的人民。 它伟大，是因为它孕育出了勤劳而有智慧的中国人民。那蜿蜒曲折、号称世界七大奇迹之一的长城就是最好的见证。长城像一条蜿蜒的巨龙，也像是无数个昂头挺胸的士兵在保卫着自己的家乡。在月球上只能看到的是中国的长城和埃及的金字塔。它是古代劳动人民勤劳与智慧的结晶。同时也象征中华人民永垂不朽的精神。我会为我是一个中国人而感到无比的骄傲与自豪。热爱祖国，唱响和谐。那么我们所唱响的和谐社会是一个怎样的社会呢？ 社会主义和谐社会是一个人与自然和谐相处的社会。人与自然和谐相处，是构建社会主义和谐社会的重要标志。和谐社会不仅要做到人与人，人与社会的和谐，而且要做到人与自然的和谐。人与自然和谐相处，就是要寻求生产发展，生活富裕，生态良好的最佳结合点。 人类与自然关系的发展进程表明，人类社会要持续向前发展，就必须实现人类与自然的和谐相处。自然环境是人类社会赖以生存发展的重要物质基础，也是构建和谐社会的重要物质基础。人与自然和谐是和谐社会的载体，没有人与自然和谐，人与人之间不可能实现真正的，持久的和谐；没有人与自然的和谐，我们将逐渐失去家园，人类将失去生存的空间，人与人，人与社会的和谐也就无从谈起，构建社会主义和谐社会更无从谈起。作为中学生，我们不仅热爱自己的祖国，努力学习，为祖国做贡献还要学会尊重自然，善待自然，自觉维护大自然的平衡与和谐。尊重自然，善待自然，其实也就是尊重和善待我们人类自己。我们要从小成为为大自然的守护神，与大自然一起同筑和谐家园，最终达到人与自然和谐相处的蓝天，地绿，山清，水秀，人富的境界。
热爱祖国祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！” 人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。 我们要从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人，我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，为自己的国家自己的民族做贡献。 爱国首先要从小事做起。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以吧红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。 爱国其次要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家，进而推进到共产党注意的理想境地。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，为祖国建设振兴中华做准备。 我们还要提高自己的自身素质，要具有创造意识，效率意识，进取精神，科学精神，民主法制观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高思想道德素质，科学文化素质和身体素质，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人。这本书给予了我很大的启发，教育我们要如何爱国，如何为祖国做贡献，为人民造福，让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧！
胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，内涵深遂，概括精辟，既体现了马克思主义道德观的本质特性，又反映了社会主义和谐社会的客观要求，是社会主义市场经济条件下矿山企业做强做优、加快发展的强大思想武器和重要指导方针。认真践行和牢固树立社会主义荣辱观，对于贯彻落实科学发展观，建设文明和谐新矿山具有重要的保证和促进作用。 一、社会主义荣辱观教育，为企业和谐发展提供正确的价值导向 践行社会主义荣辱观，是构建社会和企业价值体系的基本要求。荣辱观是人们对于荣与辱的根本看法和观点，它是人们以一定的价值标准为依据所形成的价值判断和道德取向的稳定形态。因此，如果一个社会，或者一个有作为的企业，缺乏共同的荣辱意识和荣辱标准，就意味着社会和企业在是与非、善与恶、美与丑方面缺乏相对一致的评价标准和道德支撑。假设一个以奉献光热、造福人民为价值取向的国有矿山企业，不以遵纪守法为光荣，而以违法乱纪为能事；不以公平正义为追求，而以巧取豪夺为荣耀；不以诚信经营为美德，而以欺诈蒙为本领，必然会导致社会价值体系的混乱无序和社会成员之间的矛盾冲突。我们是一个与共和国同龄的国有特大型矿山企业，“勇于奉献，争创一流”是我们二十万员工共同的价值取向和优良传统。企业成立到现在，不仅为国家贡献了十四亿吨优质煤炭，而且培养出一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的员工队伍。但是，近年来由于社会上不良风气的影响，一些矿工特别是青年矿工热爱矿山、献身煤炭事业的精神有所削弱，艰苦奋斗、勤俭节约的观念逐步淡化，拜金主义、享乐主义等不良倾向不断滋长，矿工的后代不愿继续当矿工，当了矿工不愿下井，大学毕业不愿回矿山的现象日益严重。这一切都充分说明，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会道德的基本规范和员工日常的行为准则，真可谓切中时弊、正当其时。它如同一把标尺，万只千斤，量出了人生的荣辱是非，支起了社会的道德大厦。 二、社会主义荣辱观教育，为企业和谐发展创造良好的思想环境 坚持正确的舆论导向，营造积极健康的思想舆论氛围，是促进社会和谐的重要因素，也是建设和谐文化的首要任务。当前，我们国家正处在黄金发展期和矛盾凸显期，社会热点和突发事件对社会心理、群众情绪有着重要影响。因此，能不能坚持正确导向，有效引导社会舆论，形成积极健康向上的思想舆论环境，关系到人心向背、事业兴衰、社会和谐。作为国有企业的党组织，必须始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，积极宣传党的主张，反映群众心声，通达社情民意，疏导公众情绪，努力营造顾大局、识大体，珍视团结，维护稳定的良好氛围。新闻媒体是党联系人民群众的桥梁和纽带，在大力弘扬社会主义荣辱观,推动形成知荣辱、讲正气、促和谐的社会风尚中承担着重要的责任。近年来，同煤集团针对媒体多样化、信息传播快速化的新趋势，在全面加强企业内部报刊、广播电视、信息网站建设管理的同时，大力整合全公司各类宣传资源，努力构建定位明确、功能互补、覆盖广泛的舆论引导新格局，不断提高了舆论宣传和思想引导的能力与水平。 公民道德建设是思想领域内的建设,必须紧紧围绕构建社会主义和谐社会,把培育和谐文化作为重要任务,把促进人的全面发展和社会全面进步作为根本目标。要着眼于增强公民社会责任意识,积极引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观,正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系,自觉履行社会职责和法律义务,做一个对国家、对人民、对社会负责任的公民。要着眼于促进人际和谐,广泛倡导尊老爱幼、男女平等、人人相敬、互助合作的良好品德,倡导诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的信用观念,形成团结互助、平等友爱、共同前进的新型人际关系。要着眼于促进人与社会和谐,大力弘扬热爱祖国、服务人民、奉献社会、遵纪守法的良好风尚,弘扬扶危济困、见义勇为、扶正祛邪、扬善惩恶的良好风尚,形成心齐、气顺、劲足的社会氛围。要着眼于促进人与自然和谐,引导人们牢固树立节约资源、保护环境的意识,树立科学发展、可持续发展的意识,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。通过扎实有效的工作,在全社会树立共同理想、倡导和谐理念、培育和谐精神、形成和谐风尚,引导人们用和谐的思维认识事物,用和谐的态度对待问题,用和谐的方式处理矛盾,使崇尚和谐、维护和谐、促进和谐成为人们的自觉行动和价值追求。 三、社会主义荣辱观教育，为企业和谐发展奠定坚实的政治基础 社会主义荣辱观的提出，是我们党在社会主义思想道德建设理论上的创新，为新形势下推进社会主义思想道德建设和精神文明建设指明了方向，提出了更加清晰的思路和明确的要求。我们要坚持以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，就是要把践行社会主义荣辱观作为构建和谐社会、推动经济持续健康发展的政治保障。党的十六届六中全会指出“构建社会主义和谐社会，关键在党。必须充分发挥党的领导核心作用，坚持立党为公、执政为民，以党的执政能力建设和先进性建设推动社会主义和谐社会建设，为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证。”工人阶级是我们党的阶级基础，国有企业是产业工人最集中的地方，加强党对企业的领导，增强广大员工群众对党的信任，是巩固党的阶级基础、扩大党的群众基础、提高党的执政能力的重要环节。我们集团目前建有《二级党委77个，党支部2335个，共有党员42450名》（书名号里的自己改）。今年以来，我们把“扬荣弃耻，共建和谐”作为企业精神文明建设的中心任务，广泛深入地开展了以党员干部为关键，以员工群众为主体，以团员青年为重点，以建立长效机制为保障的社会主义荣辱观教育系列主题实践活动，即：以永葆先进性为主题的“筑廉魂、葆先进”活动；以弘扬主人翁精神为主题的“爱矿山、做主人”活动；以立志成材为主题的“讲理想、献青春”活动；以科技创新为主题的“献才智、比贡献”活动；以选树文明员工为主题的“讲文明、树新风”活动；以争当矿山卫士为主题的“强素质、练硬功”活动；以老有所为为主题的“献良策、促和谐”活动；以巾帼建功为主题的“创新业、展风采”活动。特别是在“筑廉魂、葆先进”活动中，我们以建立和开展“共产党员服务站”的形式，探索保持共产党员先进性的长效机制。全公司43个服务站，走访慰问困难群众13982户，党员捐献款物总值达370多万元。这些主题实践活动，贯穿全年，覆盖全员，每月一个主题，每个主题针对一类群体，有力地促进了荣辱观教育的不断深化，推动了企业的安全生产、和谐发展以及精神文明建设。今年8月份，中央文明办进行了专题调研，人民日报、中央电视台等十家媒体集中进行了宣传报道，在社会各界产生了重大反响。 四、社会主义荣辱观教育，为企业和谐发展形成强大的精神动力 理想与信念是人们在社会生活实践中形成的对未来的一种向往和追求。一个民族、一个群体如果丧失了明确的理想和信念，也就丧失了精神支柱，和谐社会也就失去了前进的航标。因此，人的成长与进步需要有正确的、远大的理想信念作指导；社会和企业的和谐发展更需要具有崇高理想和坚定信念的群体来打造。共同的理想信念不仅是我们党安邦治国的理论旗帜，也是构建社会主义和谐社会的思想保证。《像我们集团这样一个具有405亿元资产、上亿吨产销量、70万员工家属的特大型煤电化集团〉（书名里的自己改哈），一贯以报效祖国、奉献社会为己任，以这样的理想信念凝聚力量、加快发展。实践使我们清醒地认识到：作为国有大企业，既是市场竞争的主体，更是社会和谐的主力。我们不仅承担着国有资产保值增殖、促进企业发展的经济责任，而且承担着维护企业稳定、促进矿区和谐的社会责任，同时还肩负着落实党的方针政策、巩固党的执政基础的政治责任。为此，〈我集团在切实搞好安全生产，经营管理，源源不断地为社会提供以品牌优质动力煤的同时，把加快能源集团发展、加快和谐矿山建设，作为认真履行“三大责任”的具体行动。集团公司重组五年来，产销量由4000万吨提高到1亿多吨，经济总量由9亿元提高到25亿元。形成以煤炭生产为主，电力、化工、冶金、建材等多业并举的特大型能源集团。“十一五”期间，同煤集团的发展战略目标是：用科学发展观统领全局，走现代化、集团化、洁净化、多元化、国际化道路，建成商品煤基地、出口煤基地、煤炭深加工基地，成为市场投资主体，建成具有国际竞争力的特大型煤电化能源集团，实现“绿色同煤、科技同煤、诚信同煤、小康同煤”。去年，同煤集团被评为“中国企业社会责任十大杰出企业”，入选“对中国经济社会贡献突出企业”。〉（自己改哈》 综上所述，社会主义荣辱观教育与构建社会主义和谐社会在同一历史背景下，统一于社会主义先进文化的建设之中，社会主义荣辱观教育促进和谐社会的发展，和谐社会建设巩固升华荣辱观教育的成果。我们要把握好当前的有利时机，处理好二者之间的密切关系，坚持不懈地把社会主义荣辱观教育开展下去，为构建社会主义和谐社会，促进企业和谐、快速发展，创造良好的思想环境，提供坚强的政治保障
首先你得知道你想发表的期刊呗~像（农业科学）也是不错的~~外国期刊
中学生论文《当代生态文明建设》懂的朋友帮忙
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尊敬的老师: 你好,我知错了,短短这些字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我错了。但是，浪子回头金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。如果能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，努力的学习科学知识 我对我所做感到深深的后悔。若是学生之所做影响到了老师您的声誉，那么学生叩首泣血，我很对不起您的教导，让您失望了！ 多少年来，您总是教导我们要做一个文明的学生，为的是更好地服务社会，给社会做贡献，无论厚微，学生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所为，实大使恩师痛心哉！但我今日亦属有原因，否则我亦不会给自己以及您摸黑。我竟打架。让老师给我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做之一切！ 报效祖国，为祖国献出自己能贡献的一切，这是学生多年以来的夙志。通宵达旦，虽然我不是老师您最好的学生，但我从来都将您视为我行事，处世的法则，请您不要因为今日之失蹄而对学生另眼相看。在此我发誓，以后若有再犯，任凭处罚！ 经过家里人的教育，同学们的劝说，以及您毫不偏颇的批评，我终于得到了一个很好的启示，它将在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激！ 也请您在以后的学习和生活中，指引我，帮助我，学生将不胜感激啊！ 今天晚上我想了很多，中午的蠢事在脑海里浮现了。我在书桌上用刀刻了两个字：笃行。这两个字就好象刻在我心中一般，难以忘记。而且它将是我以后生活中不可或缺的重要方法论。不论如何，我都将规范自己的言行，体面自己的作为，为做一个合格的人民公仆做好充分的准备。 敬爱的老师，我不该打架，我错了，我真的知错了，我真不应该打架，我知道我违反校规了，我真的知道我错了，我真的真的错了，我以后保证不在打架！绝对！！！绝对！！！在此，我再次对我所做表示深深的后悔与歉意。
热爱祖国祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！” 人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。 我们要从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人，我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，为自己的国家自己的民族做贡献。 爱国首先要从小事做起。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以吧红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。 爱国其次要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家，进而推进到共产党注意的理想境地。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，为祖国建设振兴中华做准备。 我们还要提高自己的自身素质，要具有创造意识，效率意识，进取精神，科学精神，民主法制观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高思想道德素质，科学文化素质和身体素质，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人。这本书给予了我很大的启发，教育我们要如何爱国，如何为祖国做贡献，为人民造福，让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧！
热爱祖国，唱响和谐“古老的东方有一条龙，它的名字叫长江，遥远的东方有一群人，他们全都是龙的传人。”在世界的东方有一片神奇的土地，它孕育出了古老而神秘的长江；它孕育出了奔流不息，汹涌澎湃的黄河；还孕育出了勤劳善良，热爱它的人民。它——就是中国——屹立在东方的一只雄鸡——一块哺育着千千万万个中国人的伟大的土地。 从地图上看，它就像是一只正在打鸣的雄鸡，抬起它那高傲的头，挺起它结实的胸脯，煽动着它那五彩缤纷的羽毛，好像在和人们问好。 作为一个中国人，作为一名中学生都应该热爱自己的祖国——中国，因为它美丽，无私，伟大。 它的美丽在于它有壮丽的山河。大兴安岭，有着无边无垠，一望无际的树林，它就像一朵绿色的大花点缀在祖国的头上；张家界，高大而奇特的石头，让人叹为观止，这难道不是大自然的鬼斧神工吗？；那奔流不息，气势磅礴的母亲河——黄河，难道不是中华民族自强不息的象征。 它无私，是因为几千年来，它孕育出了肥沃的土地，让人们耕种粮食；它孕育出了江河湖海，让动物们有了自己的家园；它孕育出了许多丰富的煤矿，满足了人们日益增长的物质需要。它把它的一切都无私的献给了热爱它的人民。 它伟大，是因为它孕育出了勤劳而有智慧的中国人民。那蜿蜒曲折、号称世界七大奇迹之一的长城就是最好的见证。长城像一条蜿蜒的巨龙，也像是无数个昂头挺胸的士兵在保卫着自己的家乡。在月球上只能看到的是中国的长城和埃及的金字塔。它是古代劳动人民勤劳与智慧的结晶。同时也象征中华人民永垂不朽的精神。我会为我是一个中国人而感到无比的骄傲与自豪。热爱祖国，唱响和谐。那么我们所唱响的和谐社会是一个怎样的社会呢？ 社会主义和谐社会是一个人与自然和谐相处的社会。人与自然和谐相处，是构建社会主义和谐社会的重要标志。和谐社会不仅要做到人与人，人与社会的和谐，而且要做到人与自然的和谐。人与自然和谐相处，就是要寻求生产发展，生活富裕，生态良好的最佳结合点。 人类与自然关系的发展进程表明，人类社会要持续向前发展，就必须实现人类与自然的和谐相处。自然环境是人类社会赖以生存发展的重要物质基础，也是构建和谐社会的重要物质基础。人与自然和谐是和谐社会的载体，没有人与自然和谐，人与人之间不可能实现真正的，持久的和谐；没有人与自然的和谐，我们将逐渐失去家园，人类将失去生存的空间，人与人，人与社会的和谐也就无从谈起，构建社会主义和谐社会更无从谈起。作为中学生，我们不仅热爱自己的祖国，努力学习，为祖国做贡献还要学会尊重自然，善待自然，自觉维护大自然的平衡与和谐。尊重自然，善待自然，其实也就是尊重和善待我们人类自己。我们要从小成为为大自然的守护神，与大自然一起同筑和谐家园，最终达到人与自然和谐相处的蓝天，地绿，山清，水秀，人富的境界。
期刊有很多，但是要看你是发表什么专业方向的论文，期刊杂志还有栏目分类，如果实在搞不清楚的话那就去找壹品优刊网发表论文吧，那里会告诉你你论文适合投什么样的期刊。
一、“空中死神”——一酸雨 酸雨泛指PH值小于6的雨雪或其它形式的大气降水，是大气受污染的一种表现，最早引起注意的是酸性的降雨，所以习惯上统称为酸雨。 酸雨的形成是一种复杂的大气化学和大气物理现象，酸雨中含有多种无机酸和有机酸，但绝大部分是硫酸和硝酸，多数情况下以硫酸为主，硫酸和硝酸是由人为排放二氧化硫(SO2)和氮氧化物(NO2)转化而成的，SO2和NO4可以是当地排放的，也可以是从远处迁移来的高烟囱排放物。例如，煤和石油燃烧以及金属冶炼等释放到大气中的SO2，通过气相或液相氧化反应生成硫酸。硫和氮本是营养元素，弱酸性降水可溶解地壳中的矿物质，供动植物吸收。如果酸度过高，PH值降到5以下，就可能使生态系统遭受破坏和损害。同时，酸雨还会腐蚀建筑材料、金属结构、油漆等，古建筑、雕塑像也会因此而破坏。所以有人把酸雨形容为“空中死神”、“空中恶魔”。 我国酸雨遍布22个省、自治区和自辖市。主要的污染区是在长江以南，以西南地区最为严重，包括重庆、自贡、贵阳、柳州，南宁等城市。主要起因于燃用高硫煤和大气污染以及气象、地理等条件不好。这些地区的酸雨危害仍呈发展的趋势。贵州、柳州、重庆等地出现了树木不同程度叶黄、坏死、提前掉落，还有大麦、水稻死苗的现象，我省青岛等地酸雨亦较严重。 这位“空中死神”走到哪里，哪里就要发生灾难。它落到水里，水中的鱼群就会毙命；它落到地上，土壤的肥力就要被淋滤；它落到植物上，嫩绿的叶子就会变得枯黄；它落到建筑物上，材料就要被腐蚀得千疮百孔，锈迹斑斑，君不见，雅典毵蔷赫修庙上亭亭玉立的少女神像已被它折磨得面容僬悴，污头垢面，它进入人体，人就会渐渐衰弱不堪，严重者会导致死亡。据报载，1980年仅一年内，美国和加拿大就有5万余人成了“空中死神”的猎物。 控制酸雨的根本措施是减少SO2和NO2的人为排放量。为此，首先必须限制SO2和NO2的排放；必须改造燃烧技术，并对污染源进行消烟和脱硫处理；还必须开发低污或无污新能源；最后可以通过绿化、种植耐酸抗污树种，来吸收和清除大气中的SO2和NO2。 二、保护伞破了——臭氧层空洞 臭氧层位于大气平流层中的20一25公里处，是地球上芸芸众生的保护伞，它能够吸收掉99％太阳辐射到地球的紫外线，对地球形成天然屏障、使地球上的生命免遭紫外线强烈辐射的伤害。然而近来发现，地球的臭氧层正在遭受破坏。在南北极上空出现了臭氧层空洞，在北纬30—60。地区的上空臭氧层也日渐稀薄。据估计，如果地球上臭氧层减少1％，则太阳紫外线的辐射量大约要增加2％，紫外辐射能影响蛋白质和脱氧核糖核酸，使细胞死亡。由此而引发的皮肤癌。患者将增加5—7％，白内障患者也将增加2—6％。此外，紫外线的增加还会引起海洋浮游生物及虾、蟹幼体、贝类的大量死亡，造成某些生物的灭绝；使主要作物小麦、水稻减产，过量的紫外线还可引起气温上升，以致带来难以想象的灾难。 为了保臭氧层免遭破坏，必须限制主要破坏物氯氟烃类物质的生产量和消耗量。其次要禁止或减少氯氟烃的生产和使用、这就必须研究和制造对环境无害的氯氟烃替代品和替代技术，同时要加强回收和循环利用技术的研究和推广应用。 三、全球在变暖一温室效应 大气中二氧化碳含量逐年增加，太阳短波辐射可以通过大气层射入地面，而地面增暖以后所放出的热辐射、却被大气中的二氧化碳等气体所抑制或吸收，难以逸出高空，使大气增温，全球气候变暖，犹如花房效应一样，故称为温室效应。 全球气温明显上升始于1980年。在过去100年内最暖的5年即发生在80年代，即1980、1981、1983、1987和1988年，科学家们的预言，人类如不采取果断和必要的措施，到2020年至2050年，大气中二氧化碳含量将比工业革命时(1850年)增加1倍，即540ppm，全球平均气温有可能升高5至5摄氏度。变暖速度是过去100年的5至10倍。 温室效应是一种大规模的环境灾难。它不仅使全球气候变暖，还会使全球降水量重新分配，全球降水可能增加7—10％，赤道地区全年降水增加，而相邻纬度则可能少雨，北半球中高纬地区夏季将明显少雨；引起土壤干旱，严重的地区将会出现沙漠化，以及冰川和冻土消融，海平面上升等。既危害自然生态系统，更威胁人类的食物供应和居住环境。生物是全球变暖首当其冲的受害者。森林、湿地和极地冻土的破坏，导致生存在其中的许多物种加速灭绝。海水变暖、冰川冰帽消融和海平面升高，亚洲低洼三角洲和泛滥平原上的水稻种植遭受的经济损失，将无法估量；大片沿海湿地上的水产养殖将被吞没。最大威胁不是平均气温升高，而是出现极端高温，百年不遇的干旱，异乎寻常的热浪，行凶肆虐的飓风和龙卷风等带来的灾难是致命的，更加重了对食物供应的威胁。世界上大约有1／3的人口生活在沿海岸线60公里范围内，如果全球变暖，海平面升高，一些城市、城镇和乡村有可能被淹没。