2027年的世界，多么美丽，多么繁荣，多么奇妙！映入眼帘的将是一个人与自然相互融合、焕然一新的绿色和谐世界！2027年，中国已经成为了世界上最发达、最环保、最受欢迎的世界大国！中国原来就是一个美丽富饶的东方之珠，资源丰富多彩，我们不仅自己开发利用，而且还支援了很多国家，因此成为了最受欢迎之国。这时候，人们建起了很多动物保护基地和植物培育中心。那些在10年前的国家等级保护动物以及植物在这个年代都已经由贵族脱身为平民啦！动物保护基地是专门保护濒临绝种动物的高级机构，工作研究人员可以在这里帮助动物繁殖后代，生存下来。他们不仅对动物进行保护，而且还对动物做研究观察、记录研究报告，真是两全其美啊！植物培育中心就是现代化高科技种植中心，里面有庄稼、花草树木、五谷杂粮样样齐全。这里面的土壤是最优质的，没有任何有害物质，人们已经研制出一种土壤过滤器和综合养料。土壤过滤器也就是帮土壤分解有害物质的机器；综合养料是一种最好的“营养集中营”肥料，具备了植物们所需要的所有营养！那时，不管是在农村还是城市，不论是风景区还是生活区，都可以看到湖光山色：有竹林、森林、高山、湖泊……到处都是山清水秀，鸟语花香！人们再也不用去动物园才能看到动物们了。在草地上、山上、水里、森林里、竹林里等等都可以看到各种小动物。人们的保护动物意识提高了，自然不会伤害它们了。我们可随时随地和动物们零距离接触了！走在2027年的道路上，你闻到的绝对不是乌烟瘴气，而是使人心旷神怡的香味！其实这是马路上穿梭的小飞车排放出来的！小飞车们都是用垃圾或太阳能，再通过高科技处理，排放出来的气体是一阵清香！道路旁边绿树成荫，花香四溢，走在路上，你可以听到小溪的叮咚作曲，可以听到小鸟歌唱不停，可以听到树儿们沙沙作响，还可以听到人们的欢声笑语，身旁也许还会有两只小白兔在欢蹦乱跳呢！眼前展现的则是一副令人神往的美丽画卷，那可真是诗情画意啊！看，这就是2027年的世界，一个风景如画，绿草如茵，繁花似锦，人与自然的美丽“天堂”！
天华砂子塘小学二年级四班姜心源 10月1日我抓了一把绿豆放在小杯子里面，再放点水到杯子里，豆芽观察日记作文，小学六年级作文《豆芽观察日记作文》()。◆分享好文◆第二天早上起来一看，发现绿豆的壳掉了变成了白色，我还发现小豆豆上头长出了小芽。后来我们要出去旅游我就在杯子里加了一点水。三天后我回到家我又现发绿豆长出了茎，还长了一点点苗。再过了二天，我又跑过去看绿豆时，绿豆芽已经长的高高昂昂的，都象一堆张着嘴的小娃娃。 豆芽观察日记作文150字
校园里的植物——调查校园中植物的种类、分布与保护滨州市滨城区第六小学 张雁侠一．活动背景学校是学生成长的地方，其中小学阶段最长，要六年的时间。小学阶段由于没有升学的压力，而且学生有着天真活泼的天性，因此小学的校园是孩子们童年生活的乐园，他们在校园里游戏玩耍，抬头看蓝天上的白云悠悠，俯首看地上小虫的嬉戏。每当上课铃声想起，他们一步三回头，恋恋不舍的走进教室。校园里的植物成了与学生朝夕相伴的朋友。对于这些植物，学生既熟悉又陌生。说熟悉，是因为他们熟悉每棵植物的样子，说陌生，是因为他们不知道这些植物的名字和相关知识。相伴六年的朋友，不知道他们的名字，应该是一种遗憾。为了让学生对校园里的植物知道的更多，提高他们探索周围事物的意识和能力，更让他们体验学习的快乐。现在许多学校配备了高科技的教学设备，每个教室都有网络、多媒体，动不动就是电脑课件、网络资源，却忽视了离学生最近的、最实用的教学资源。正是因为学习离学生的生活越来越远，真实感越来越差，才致使学生学习动力的缺少，求知欲望的消减，为了重新点燃学生求知的火花，我们应该让学习更贴近学生的生活、更真实、更生动。由于国家对学生安全问题的重视程度日益提高，学生越来越像关在笼中的小鸟，他们渴望走到阳光下，走进大自然，探索自然的奥秘。二．主题的确定 课间，我在校园里遇到我的一群学生，他们指着身边一棵植物好奇的问我：“老师，这是什么植物？”看到学生充满求知欲望的眼睛，我忽然灵机一动，我应该抓住这个机会把这个文章做大。我把这个问题带到了课堂上，经过一番讨论，我们决定进行一次校园植物的调查活动。三．活动目标的确立1．通过活动了解校园里的植物，增长知识，拓宽视野。情感目标2．培养学生热爱学校，热爱大自然，热爱生活的美好情操。3．培养学生通过各种途径搜集信息的能力，并能对信息进行初步的处理和取舍。培养学生学会与他人交流、交往的技巧和能力，养成团结、合作，共同解决问题的能力。5．激发学生对身边事物的好奇心和求知欲，提高他们的探索意识，培养探索精神。6．培养学生的环保意识，能有意识的保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。使学生走出教室、走进大自然、走到阳光下，使他们身心愉悦，体验学习的快乐，感受素质教育的阳光。使学生学会用拍照、画图、做记录等方式记录调查到的信息。通过制作演示文稿，在学生中间交流和展示成果等，提高学生口头表达能力，学会与他人交往、合作与分享。通过活动小组的集体的调查研究活动，学生能相互配合默切，达到感情和友谊的升华，对自己的新发现有成就感和喜悦感。四．活动方式调查、搜集资料、撰写研究报告、研讨交流五．活动准备调查表、相机六．参加人员六年级一班和四年级二班的全体同学七．活动时间安排：准备阶段：九月——十月实施阶段：十一月总结阶段：十二月八．活动过程： 准备阶段：向学生讲解活动内容和方式方法，让学生做好准备。 实施阶段：（1） 学生在校园中调查记录。（2） 学生把照片洗出来。（3） 搜集相关植物的资料。（4） 把照片和文字资料组合在一起，形成研究报告。（5） 交流研讨，修改完善研究报告。（6） 汇报交流自己的研究成果。（7） 让学生家长看看学生的研究报告，并对学生的研究做出评价。 总结阶段：（1） 汇报交流自己的研究成果。（2） 让学生家长看看学生的研究报告，并对学生的研究做出评价。（3） 老师对学生的研究报告进行评价，评出优秀作品。（后面附评价量表）九．活动评价：活动结束后，对学生的作品进行评比活动，通过评比，评出优秀的作品。
种植物观察日记300字2 吊兰是一种观赏价值较高的植物，我家就有这样三盘吊兰，挂在杆子上给天空带来了绿色。 吊兰的生命力顽强，旺盛。每当叶子长到茂盛的时候又细又长的茎上面就会长出一丁点儿的小嫩芽，又是一株吊兰了。每 当微风吹过那层层叠叠的细叶时，那叶子随风摆动，好像在和你招手。可爱极了。到了深秋，白色般的小花开满了花盆。那阵阵清香扑鼻而来。香极了。 有一天，我手里端着一盘水去给花儿们浇水。突然，我发现吊兰的叶子上又有了一堆叶子往下垂，都已经垂到地上去了，好像一群群的绿仙子在玩耍一样。 我觉得吊兰还像空中小姐在给地球洒满了绿色，还幸福地微笑! 如今，当初的小嫩芽已经长成了一棵茁壮的大吊兰，它沐浴在阳光下，舒展着蓬蓬勃勃的枝叶，显得充满潮气。生机勃勃，成为阳台上一道亮丽的风景。 听妈妈说：“吊兰是一种室内空气净化的花卉。”吊兰是具有极强的吸收有毒气体的功能，一般房间养一至二盘吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美称。吊兰可在室内栽植供观赏。装饰用，也可以悬吊于窗前。墙上。 哇，原来吊兰有这么多的功能呀!我非常喜欢吊兰!
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我十分喜欢花,花儿那美丽的外表常常是我惊叹,那迷人的芳香常常使我陶醉我见过许多奇花异草：玫瑰花,牡丹花,水仙花,百合花可是,最令我难以忘怀的,还是随处可见的月季花月季花的茎又细又长,墨绿色的茎上长满了许多暗红的小刺这些小刺又尖又硬,我想：这可能是它自卫的武器吧花叶是手掌形的,翠色欲滴,叶缘带着一排小齿轮春天,是月季花竞相开放的季节,花儿鲜红似火,橙黄如金,洁白胜雪显出勃勃生机花瓣微微下卷,层层叠叠在艳阳的照耀下,花瓣犹如涂上了一层明油,光泽而油亮,一株株月季昂首挺胸,好似打了胜仗的将军它们贪婪地吮吸着春天的雨露,享受着阳光的沐浴,花瓣中间金黄色的花蕊的顶端粘着花粉,散发出浓郁的芳香,招来了一群群蝴蝶在花丛中嬉戏,以来了一只只蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜,“嗡嗡”的叫着当你劳累了一天疲惫不堪时,嗅一嗅花香,沁人心脾,乏意、疲惫顿时全消,精力充沛一阵微风拂过,月季花在风中摇曳,那婆娑倩影,宛如一位妙龄少女正在翩跹起舞我见过玫瑰的雍容,牡丹的富贵,水仙的清雅以及百合的秀丽,可这些华丽的感慨被月季花那朴实无华、自然大方的美所征服了啊!我爱这朴素的美——月季花!篇二春节前,爸爸到花市买回一盆水仙花,摆在客厅里,美丽极了水仙花像婷婷玉立的仙女,既漂亮又高雅水仙花的底部比我的拳头大,一层褐色的皮包着洁白、细嫩的肚子,储存着大量养料,为水仙花的成长提供营养它的头下面长着密密麻麻的白色的根,像老太爷的白胡子,雪白雪白的,吸收水份和营养头部向上分开五、六个枝条枝条都是由叶子组成的,长长的叶片均匀地生长,直直的,没有一片叶子下来,叶子的底部是青白色的,上面是翠绿色的,摸上去有厚厚的手感,枝条的中间长出一枝筷子大小的茎,每个枝长开出四、六朵鲜花,每个花朵分为三层,最外层是六花瓣洁白的、均匀的花叶,中间像一个金黄色的木桶,直直的,内层是三根毛茸茸的枝条,还有一根是白色的花芯,整个花朵就像一个特致的小酒杯,金光闪闪当水仙花开放的时,发出阵阵浓郁的清香,整个房子都能闻到,令人心旷神怡一阵风吹过,小花摇晃着脑袋,摆动着它美丽的身躯,似乎在翩翩起舞,真是令人赏心悦目怪不得水仙花有“凌波仙子“的美称水仙花有不求索取,默默奉献的精神,它不需要什么肥料和营养,一盆清水就可以长出美丽的鲜花它奋发向上的精神鼓励着我们不向困难低头,力争上游我爱水仙花!复古复古
以下省略两千字
裸子植物；双子叶植物；单子叶植物；叶结构；比较 为更好地掌握裸子植物、双子叶植物、单子叶植物叶的解剖结构特征, 要求学生通过自主实验，对选取观察材料进行处理并制片观察， 进一步培养学生独立操作、观察和记录 的能力以及提升组织材料
过去，我们只知道人和动物会睡觉， 通过睡眠来消除忙碌一天后的疲劳，调 节生理机能，以便以旺盛的精力迎接第 二天的生活。一个偶尔的机会，我发现 了植物也会睡觉。 前几天，我家栽了几盆花，从每棵花根 部的土里长出了一些不起眼的酸角草， 它们那嫩绿的大三瓣、小六瓣叶子均匀 地铺在花盆里，倒也为盆花增添了几分 姿色。入冬后，为了不让盆花受寒流的 侵袭，爸爸便把这些花盆搬进屋内。 一天半夜，我无意中看见酸角草的叶子 下垂，好像蔫了，再看其它盆内的酸角 草也是一样，我以为这些小草可能是不 适应室内环境快枯死了。第二天早晨起 床，昨晚“蔫了”的酸角草叶子又展开 了。这是怎么回事呢？我决定解开这个 谜。以后的几个晚上，我都常在花盆旁 仔细观察，并记下了观察日记。 晚上7点钟后，酸角草叶子开始下垂， 慢慢地闭合成三角形，紧紧“抱住”叶 柄，像一把把收拢的小伞；10点钟，叶 子全部闭合；天亮后，这些合拢的叶片 又重新张开，迎接朝阳，再次利用光能 把水和二氧化碳制造成有机物。所以我 断定：酸角草也会“睡觉”。 为什么小 草也会像人一样睡觉呢？我查找有关资 料，终于揭开了这个秘密。 原来，这种随昼夜的光暗周
植物观察笔记--- (一)水仙的栽培观察日记【目的】1、 观察水仙在不同条件下的生长情况2、 水、温度和光对水仙的影响3、 可以美化环境、陶冶情操【观察对象】水仙【材料用具】 盆、水、小石头、两个水仙球【操作人】（以记录为主）水仙的栽培观察日记为了解水、温度、光照的不同对植物的影响是怎样的，特以两只耐寒、易成活、易开花、易操作且成长周期短的草本植物——水仙做为观察实验对象。12月15日 星期五 阴水仙花球，形状看上去很像大蒜头，高约6厘米，直径约10厘米，底部有长短不一的须根。我小心地用石头把两个水仙花球的须根分别固定在两只盆子中间，浇上水，使水刚好将须根完全淹住。一只盆子放在室外阳台上，另一只盆子放在客厅的桌子上。12月24日 星期日 晴我再一次给水仙花换水，发现水仙花长出了很小的叶芽。芽尖尖的，向上直立着。嫩嫩的芽，泛出淡淡的绿色。在叶芽上还包着一层透明的薄膜。相比之下，放在室外的水仙花的芽还要矮小一点。1月2日 星期三 晴室内水仙的小叶芽又长高了，长粗了，前几天还紧包着的叶芽，已伸展出一高一低的两片叶子。叶子微微外翻。在叶子中间的茎上仍然紧紧地包着小叶芽。在室外的水仙花球地叶片较室内地短约1～2厘米，且质较硬，皮较厚，颜色较深。1月8日 星期一 多云室内水仙花的叶片已长成五叶一心的形状，主茎高达30厘米，而且抽出了一根细小的花茎。而室外水仙的叶片只长出了四叶一心，且主茎高只有26厘米，但花茎较前者粗壮。1月11日 星期四 阴室内那盆水仙花的主茎已长到35厘米，它的顶上还长出了花苞。室外那盆水仙花的主茎只有30厘米高，但茎叶的颜色较前者略深些。1月19日 星期五 晴室内那盆水仙花的主茎上长出了三个花骨朵，外面都包着一层透明且带绿色的薄膜，衬着里面的雪白的花瓣。室外的有五个花骨朵，且花骨朵较室内的大。1月21日 星期日 多云室内的水仙花2天前已开放，室外的花今日才开几朵。室内的水仙花顶破了外面的薄膜，外面的花瓣向四面舒展，里面的花瓣还是紧紧地包着花蕊。傍晚，整朵花全开了。它的花瓣分两层，外面一层是白的，有六层花瓣，里面一层是淡黄的。花蕊是金黄色的，只有芝麻粒那么大。室外的那棵水仙花开得大，每个花瓣不仅长而且较宽，较厚。比室内的花稍大一些，且香味很浓。1月28日 星期日 阴室外的那株水仙花仍开得正艳时，室内的那株水仙的花颜色渐渐变黄，边缘略卷起，快要枯萎了。2月6日 星期二 晴室内的水仙花早已枯萎，而室外低温下的水仙花到今天才慢慢有些萎缩。室内的水仙花花期为13天，而室外的水仙花为17天。通过水仙花的观察实验，我了解到：放在室外的水仙花，由于定期换水，保证了它生长时所需的水分和无机盐的含量，加上它放在室外，白天有充足的光照进行光合作用，夜晚温度较低，适宜水仙花生长，因而这株水仙茎叶粗壮，开花大、香，花期长。而放在室内的水仙由于不定期换水，处在少光照、温差小的环境中，因此茎叶细长、叶片发黄，开花小、不香且花期短。由此可见，水分、温度、光照对水仙的生长起了决定性的作用。植物观察笔记--(二)我尝试了无土栽培——种植芽菜成功了 5月18日 星期三 天气晴 栽芽菜可以用：可乐瓶底部、餐盒、酸奶盒等等。还需要一些保存水分的基质如：报纸、棉花、餐巾纸、海绵等等。 我拿来一个小盒、卫生纸、一盆水，我首先按照老师说的要把萝卜的种子浸泡在水里，水可不能太多了，等待它肿胀以后，再放入到我的小盒里面。我等待着明天的到来。 5月19日 星期四 天气晴今天，我发现经过浸泡的萝卜种子变大了，我想该是把他们取出来的时候了。于是我把准备好的小铁盒拿出来，里面放点餐巾纸，使其全部润湿，再把浸泡好的萝卜种子均匀的放在盒子里面，期待着它的发芽。 5月20日 星期五 天气晴我望着盒子里的萝卜种子，它还是老样子，，我十分渴望它快一点长大。5月22日 星期日 天气晴“哈，哈。我的萝卜种子发芽了！”我看着这可爱的小芽菜，心中无比高兴。 5月24日 星期二 天气多云 又是美好的一天，我高高兴兴地拿着我的芽菜走进校园。 上课了，同学们也拿来了自己的芽菜，可是他们的表情有喜有哀。 大家向老师汇报情况：“老师，我的萝卜种子发芽了” “我的也发芽了，看，还长出了小嫩芽，真可爱”有的同学却沮丧地说：“我的种子干瘪死了” “我的种子没有死，可就是没有长出小芽”“你们怎么做的，长得各不相同？”一位同学好奇的问。同学们仔细的观察起来，议论纷纷：“看，他盒子里用的餐巾纸太少太薄了，保水就差，只能是一点点水，水太少了，所以种子就会干死”“他用的纱布，水太多了，你看种子浸泡在那么多水里，发芽一定会很慢”“看我的，我用的海绵。海绵里积存了适量的水，种子在这样的环境里，就能很好的发芽，而且发芽很快。”“我用的棉花保水也特别好，不积水，也不会缺水” “我把手纸揉成团转，纸总是湿乎乎的，种子在这样的环境里，就发芽了”……老师听了我们的议论也情不自禁的参与进来：“这说明种子发芽除了选择适宜的基质外，你们觉得还与什么有关系？”“通过比较，和我们的事实说明，种子发芽和适当的水份有关系，水太多了不好，太少了也不好。适量，种子发芽率才会高”哦，原来什么也要适量才好呀！ 5月27日 星期五 天气晴由于自己的懒惰和学习的忙碌，几天没给我的芽菜浇水了，当我再一次看到我的芽菜时，心里像着了一把燃烧不紧的火焰，因为我的芽菜枯死了，面对着失败，我伤心地去找老师，老师告诉我：“做任何事情都要有耐心和细心，不可以半途而废。”老师还让我总结教训，重新培育一盆。 在老师的鼓励下，我发誓要从头再来。 6月1日 星期三 天气阴在几天的时间里，我细心的培植新的芽菜，这才真正体会到种子发芽和水份有很大的关系！五天后，我激动的跑到老师那里：“老师，我发现芽菜发芽的根系很长，我用放大镜还发现它的根上有细小的根毛呢，长在海绵的周围，芽菜主要靠它吸收水分吧。海绵缺水了，我就适当的给它滴几滴水，让它保持湿润。现在我的芽菜长得特别好。” 老师高兴得笑了，并对我说：“在以后的日子里，再仔细一些，你会有更大发现”。 6月6日 星期一 天气多云今天，我真的发现了一个问题，为什么我的芽菜总是歪着长，倒向一边？”。 我跑去问老师。“你把它放在哪了？”“就在我家的窗台上”“请你仔细看一看，他们总是向哪个方向歪?”“窗户那一边呀”“再想想，到底什么原因导致芽菜向那一边长呢?”……“哦，是太阳，是太阳！芽菜喜欢太阳光呀”我高兴得叫了起来：“我明白了。” “其实，不仅仅它们喜欢，更多的植物都喜欢阳光，所以芽菜长歪了，向着太阳的方向歪去了，要想让它长得不歪，怎么办？” “嗯……过一天，就把芽菜转过来，轮流向着阳关，可能会好一些吧！”“那你就试试吧 。” “ 好的。6月8日 星期三 晴几天以来，我细心的转动芽菜的方向，并观察芽菜。没想到，它真的变直了。这对我来说是个天大的惊喜。我进行了查阅资料，原来植物都有向光性的运动特点。6月10日 星期五 阴有雨十多天以来，经过反反复复的研究，芽菜的培植很成功。但我还行尝试一下无土栽培。便把我的想法告诉我老师：“老师，我想用无土栽培的方法种一个西红柿，您说行吗？”“太好了，祝你成功”！明年的今天，我一定尝试一下无土栽培西红柿，我想我一定会成功。
你是哪班的？班主任是谁？
可以上网参考一下
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一、写作类型 我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获，记录观察对象的变化。 这是一篇观察日记，要求孩子们连续观察某一物体，记录下来该物体发生的变化。 二、观察对象 观察种子发芽的过程，观察树叶颜色变化的过程，观察月亮变化的过程，观察家里的小猫。 观察豆芽的生长过程。 五天左右的时间，黄豆便可以长成豆芽，生长速度相较于其他植物快很多，再加之豆芽生长过程变化很明显，有利于孩子们观察。所以这次的观察日记选择发豆芽。 三、观察日记内容 观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情，如果能上图片照片就更好了。 ①用什么方法观察 ②观察过程是怎样的 ③观察者当时的想法和心情同步作文范文一：观察绿豆发芽 9月19日星期三晴 今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。 我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！” 我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！
校园里的植物——调查校园中植物的种类、分布与保护滨州市滨城区第六小学 张雁侠一．活动背景学校是学生成长的地方，其中小学阶段最长，要六年的时间。小学阶段由于没有升学的压力，而且学生有着天真活泼的天性，因此小学的校园是孩子们童年生活的乐园，他们在校园里游戏玩耍，抬头看蓝天上的白云悠悠，俯首看地上小虫的嬉戏。每当上课铃声想起，他们一步三回头，恋恋不舍的走进教室。校园里的植物成了与学生朝夕相伴的朋友。对于这些植物，学生既熟悉又陌生。说熟悉，是因为他们熟悉每棵植物的样子，说陌生，是因为他们不知道这些植物的名字和相关知识。相伴六年的朋友，不知道他们的名字，应该是一种遗憾。为了让学生对校园里的植物知道的更多，提高他们探索周围事物的意识和能力，更让他们体验学习的快乐。现在许多学校配备了高科技的教学设备，每个教室都有网络、多媒体，动不动就是电脑课件、网络资源，却忽视了离学生最近的、最实用的教学资源。正是因为学习离学生的生活越来越远，真实感越来越差，才致使学生学习动力的缺少，求知欲望的消减，为了重新点燃学生求知的火花，我们应该让学习更贴近学生的生活、更真实、更生动。由于国家对学生安全问题的重视程度日益提高，学生越来越像关在笼中的小鸟，他们渴望走到阳光下，走进大自然，探索自然的奥秘。二．主题的确定 课间，我在校园里遇到我的一群学生，他们指着身边一棵植物好奇的问我：“老师，这是什么植物？”看到学生充满求知欲望的眼睛，我忽然灵机一动，我应该抓住这个机会把这个文章做大。我把这个问题带到了课堂上，经过一番讨论，我们决定进行一次校园植物的调查活动。三．活动目标的确立1．通过活动了解校园里的植物，增长知识，拓宽视野。情感目标2．培养学生热爱学校，热爱大自然，热爱生活的美好情操。3．培养学生通过各种途径搜集信息的能力，并能对信息进行初步的处理和取舍。培养学生学会与他人交流、交往的技巧和能力，养成团结、合作，共同解决问题的能力。5．激发学生对身边事物的好奇心和求知欲，提高他们的探索意识，培养探索精神。6．培养学生的环保意识，能有意识的保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。使学生走出教室、走进大自然、走到阳光下，使他们身心愉悦，体验学习的快乐，感受素质教育的阳光。使学生学会用拍照、画图、做记录等方式记录调查到的信息。通过制作演示文稿，在学生中间交流和展示成果等，提高学生口头表达能力，学会与他人交往、合作与分享。通过活动小组的集体的调查研究活动，学生能相互配合默切，达到感情和友谊的升华，对自己的新发现有成就感和喜悦感。四．活动方式调查、搜集资料、撰写研究报告、研讨交流五．活动准备调查表、相机六．参加人员六年级一班和四年级二班的全体同学七．活动时间安排：准备阶段：九月——十月实施阶段：十一月总结阶段：十二月八．活动过程： 准备阶段：向学生讲解活动内容和方式方法，让学生做好准备。 实施阶段：（1） 学生在校园中调查记录。（2） 学生把照片洗出来。（3） 搜集相关植物的资料。（4） 把照片和文字资料组合在一起，形成研究报告。（5） 交流研讨，修改完善研究报告。（6） 汇报交流自己的研究成果。（7） 让学生家长看看学生的研究报告，并对学生的研究做出评价。 总结阶段：（1） 汇报交流自己的研究成果。（2） 让学生家长看看学生的研究报告，并对学生的研究做出评价。（3） 老师对学生的研究报告进行评价，评出优秀作品。（后面附评价量表）九．活动评价：活动结束后，对学生的作品进行评比活动，通过评比，评出优秀的作品。