差距很大,西南民族大学学报是核心(cssci),内江师范学院学报只是普通刊物,两者完全不在一个级别上。
省级刊物刊物在划分级别的时候,有一个特殊的规定就是关于学报的:普通本、专科院校主办的学报,都统一划归为省级刊物。因为学报的学术性,要比刊物的学术性高,所以其级别也是一个特例刊名: 内江师范学院学报 Journal of Neijiang Normal University 主办: 内江师范学院 周期: 月刊 出版地:四川省内江市 语种: 中文; 开本: 大16开 ISSN: 1671-1785 CN: 51-1621/Z 历史沿革: 现用刊名:内江师范学院学报 曾用刊名:内江师专学报;内江师范高等专科学校学报 创刊时间:1986 《内江师范学院学报》创办于1986年,是由四川省教育厅主管、内江师范学院主办的综合性学术理论刊物,国内外公开发行,月刊,A4开本,理科7个印张(112页),文科8个印张(128页),文理科各6期,国际标准刊号为:ISSN 1671-1785,国内统一刊号为:CN 51-1621/Z。 本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“为人民服务,为社会主义服务”为根本方向,坚持党的“百花齐放,百家争鸣”的方针,坚持政治标准和学术标准的统一,注重学术质量,注重社会效益,鼓励创新。努力传播科学文化知识,反映教学科研成果,传递科研信息,推动学术研究,促进学院的教学科研工作和学风建设。
《现代教育的综合功能与效应》(6千字),收入《中国教育大系·现代教育理论丛编》湖北人民出版社1994年7月版,(中国人民大学资料复印社《教育学》全文复印转载)。《教育的改革开放与传统文化教育》(8千字),《高等师范教育研究》,1992年4期,(人大复印资料《教育学》全文转载)。《以马克思主义为指导,加强教育学科的改革与建设》(5千字),《中国高等教育》1992年第3期。《论教育社会价值的多重性》(7千字),《四川师范学院学报》1993年4期,(人大复印资料《教育学》全文转载)。《论现代教育与科技生产力的一体化》(6千字),《辽宁高等教育研究》1992年5期。《学校公共关系的调适》(5千字),《教育评论》1992年3期。《教育过程辩证法》(5千字),《教育科学论坛》1992年4期。《论面向现代化的教育改革》(7千字),《中国教育学刊》1993年5期。《教育与科技生产力》(5千字),《重庆教育论丛》1993年1期。《论学校班级群体的文化冲突》(5千字),《教育科学论坛》1993年5期。《论毛泽东的群众办学思想》(7千字),《渝州教育学院学报》1993年4期。《对新形势下德育转型的思考》(7千字),《高等师范教育研究》1993年6期。《论高校科技的产业化与市场化》(5千字),《江苏高教》1993年6期。《社会现代化与教育改革》(7千字),《西南师范大学学报》1993年5期。《教育改革与传统文化》(6千字),《教育科学论坛》1993年1期。《社会主义市场经济条件下的德育转型》(6千字),《教育科学论坛》1994年3期。《面向现代化的教育改革》(7千字),收入中国教育学会编《三个面向与深化教育改革》一书,上海教育出版社,1994年6月版。《论教育面向现代化的改革》(6千字),《江苏教育研究》1994年2期。《论学校爱国主义教育的合力效应》(6千字),《重庆教育论丛》1994年4期。《论师范大学素质教育的综合效应》(5千字),《江苏高教》1995年5期。《高师培养职教师资的模式》(5千字),《江苏高教》1995年10月专刊。《师范大学为基础教育服务的综合优势》(7千字),《高师教育改革的理论与实践》西南师范大学出版社1995年10月出版。《班主任工作的实习》(11千字),《高师学生实习指南》西南师大出版社1995年9月出版。《办好高师教育,竭诚为基础教育服务》(7千字),《西南教育管理研究》1995年3期。《面向基础教育,大力办好高等师范教育》(12千字),《西南基础教育改革与发展研究》西南师范大学出版社1995年12月出版。《论高师教育实习的协同效益》(7千字),《高等师范教育研究》1997年3期。《论走向21世纪的教育改革》(6千字),《辽宁高等教育研究》1997年2期。Toward a New Century : on the Reform of Liberal Arts Curriculum in Normal Universities,The 11th Annual Conference of the Sino-American Teacher Education Consortium (Shanghai),June 23,《教育现代化:传统与现代整合》(7千字),《教育研究》1997年6期。《论面向21世纪的文科教育改革》(7千字),《江苏高教》1997年4期。《严格考试管理,确保高素质师资的培养》(7千字),《高校教学管理工作的研究与实践》重庆大学出版社1997年12月出版。《当代文化冲突与文化素质教育》(7千字),《河北师范大学学报》1998年2期。《走向新世纪的文科教育改革》(7千字),《西南师范大学学报》1998年4期。《浅论罗素的儿童教育思想》(10千字),收入《儿童成长与家庭教育》一书,四川人民出版社1998年4月版。《论文化冲突中的文化素质教育》(6千字),《辽宁高等教育研究》1998年6期。《数学文化与素质教育》(8千字),《高等师范教育研究》1999年1期。《面向知识经济的教育创新》(8千字),《高等师范教育研究》1999年3期。The Contribution of School Partnership to Practice Teaching in Tertiary Teacher Education,Chinese Education and Society,Vol 32,noI January/February 1999,PP40—《全面修订教学计划为新世纪培养高素质的人才》,编入教育部高教司组编《构建21世纪人才培养新体系》中南工业大学出版社1999年7月出版。《全面推进素质教育,培养高质量的中学师质》(6千字),收入《提高文化素质,培育创新人才》论文集,高等教育出版社1999年12月出版。《论面向当代文化冲突的文化素质教育》(7千字),《西南师范大学报》(社科版)2000年1期。《加强教学改革与管理全面提高人才培养质量》(5千字),收入教育部高教司编《改革、奉献、再创辉煌》论文集,地质出版社2000年3月出版。《论走向知识经济时代的教育价值观的更新》(6千字),《中国农业教育》2000年6期。《论走向新世纪的教育创新》(7千字),收入《重庆市高教管理研究会98’学术年会论文集》,重庆大学出版社2000年1月出版。《创新素质教育的意蕴及其主要研究问题》(10千字),《西南师范大学学报》(社科版)2002年1期。《论创新素质教育的内涵及其价值》(论文),《医学教育探索》2002年第1期。《论创新教育过程的特征》(论文),《教育评论》2002年第6期。《试论创新教育过程的规律》(论文)。《四川师范学院学报》(人文社科版)2003年第2期。《论人文精神与科学精神的同补性教育》(论文)。《西南师范大学学报》(社科版)2003年第3期。《公共课教育学知识结构优化的思考》(论文)。《高等师范教育研究》2003年第4期。《论高校教学质量管理的观念与机制的创新》(论文),《国家教育行政学院学报》2003年第4期。《公共课教育学知识结构的优化》(论文)。《河北师范大学学报》(教育科学版)2003年第5期。《军队高等医学院校课程教学质量评估的功能及意义》(论文)(合作),《中国卫生质量管理》2003年第6期。《军队高等医学院校课程教学质量评估的原则》(论文)(合作),《Journal of Education》(亚洲教育)。2003年4:92-93。《高等学校教学管理研究》(论文),收入《现代高等教育管理研究》一书,海南出版社,2004年5月出版。《论教育理论破学科的综合性研究》(论文),《教师教育研究》,2004年第4期。《创新教育价值论》(论文),《西华师范大学学报》,2004年第6期。《论加强学校产权之法律保护》(论文)(合作),《中国教育学刊》,2005年第5期。《论当代教育学的学理纠缠及其主体性重构》(论文),《内江师范学院学报》,2006年第1期。
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重庆理工大学学报是c刊。作为“中国人文社会科学引文数据库”来源期刊以及“全国人文社科学报核心期刊”,《重庆理工大学学报(社会科学)》创刊于1987年,2010年由《重庆工学院学报(社会科学)》正式更名为《重庆理工大学学报(社会科学)》。《重庆理工大学学报(社会科学)》内容《重庆理工大学学报(社会科学)》以经济管理、逻辑学、知识产权、法学为重点学科,精心打造了“本刊专稿”、“逻辑学”、“知识产权与产业发展”、“人文社科重点研究基地论坛:劳动经济与人力资源研究”、“人文社科重点研究基地论坛:财会研究与开发”、“西部开发”等品牌栏目。
不属于。A类和B类期刊一般很少用,A类一般指核心和国家级期刊,B类一般指省级期刊、本科学报等。不是,一般来讲211、985及部分高校的优势学科的学报属于核心期刊。
差距很大,西南民族大学学报是核心(cssci),内江师范学院学报只是普通刊物,两者完全不在一个级别上。
应该不要
省级刊物刊物在划分级别的时候,有一个特殊的规定就是关于学报的:普通本、专科院校主办的学报,都统一划归为省级刊物。因为学报的学术性,要比刊物的学术性高,所以其级别也是一个特例刊名: 内江师范学院学报 Journal of Neijiang Normal University 主办: 内江师范学院 周期: 月刊 出版地:四川省内江市 语种: 中文; 开本: 大16开 ISSN: 1671-1785 CN: 51-1621/Z 历史沿革: 现用刊名:内江师范学院学报 曾用刊名:内江师专学报;内江师范高等专科学校学报 创刊时间:1986 《内江师范学院学报》创办于1986年,是由四川省教育厅主管、内江师范学院主办的综合性学术理论刊物,国内外公开发行,月刊,A4开本,理科7个印张(112页),文科8个印张(128页),文理科各6期,国际标准刊号为:ISSN 1671-1785,国内统一刊号为:CN 51-1621/Z。 本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“为人民服务,为社会主义服务”为根本方向,坚持党的“百花齐放,百家争鸣”的方针,坚持政治标准和学术标准的统一,注重学术质量,注重社会效益,鼓励创新。努力传播科学文化知识,反映教学科研成果,传递科研信息,推动学术研究,促进学院的教学科研工作和学风建设。
应该不要
不要
主办单位:, 内江师范学院 编辑单位:, 《内江师范学院学报》编辑部 主编:, 曾良 主任:, 林广泽 地址:, 四川省内江市东桐路705号 邮政编码:, 641112
(1)稿件需用计算机打印,并寄软盘。用字要规范,字迹和图要清晰;打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿,但不要和文字稿重复。(2)题名(含中英文)。应符合索引要求,一般不超过20个字。以简明、确切的词语反映文章的内容,并符合题录。(3)作者姓名(含中英文)。英译名用汉语拼音,姓全部大写,名字第一字母大写,双名间加连字符。(4)作者单位。包括部门、单位、省市名,邮编。英文邮编之后加列国名。(5)摘要(含中英文)应尽量写成报道性,内容包括研究目的、方法和结论等。应具有独立性和自明性、并采用第三人称表述,一般以300字内为宜。(6)关键词(含中英文)。是反映文章主题内容的名词和术语,应尽量从汉语主题词表中选取,第一关键词应能体现出文章的学科分类,每篇文章给出3-8个关键词,写在摘要下方。
挺好发的。《内江师范学院学报》是内江师范学院主办的综合性学术理论刊物、全国高师十佳学报、全国优秀社科学报、《中国学术期刊(光盘版)》《万方数字化期刊群》等网络媒体全文收录期刊,热忱欢迎国内外社会科学界同仁不吝赐稿。栏目设置:哲学社会科学——特色栏目:“明清小说研究”、“张大千艺术研究”,常设栏目:哲学研究、政治法律研究、经济研究、文学研究、语言学研究、历史文化研究、教育学研究、艺术研究等;自然科学:理论研究(数学、物理、化学、地理、生物、心理学、计算机等)、应用研究、教育教学研究和体育研究等。
哲学·政治、法律·经济、语言·文学、教育·心理、历史·文化、艺术研究、图书·情报·文献、中学教学研究、学生论坛以及理科基础研究、数学、物理、化学、地理、生物和体育等。专题研究栏目:哲学社会科学版有明清小说研究、范长江研究、张大千研究专栏,自然科学版有数学建模专栏。本刊自1986年创刊以来,已经逐步形成较为鲜明的个性和特色,受到国内学术界的好评,并引起国外同行的注意。1997年被列为《全国报刊索引》来源的核心期刊。2002年被列为CNKI期刊全文数据收录期刊,并上中国期刊网。2003年4月获得中国学术期刊(光盘版)编辑委员会、《中国学术期刊(光盘版)检查与评价数据规范》执行评优活动组织委员会颁发的《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。经国家新闻出版总署、国务院新闻办审核备案,《内江师范学院学报》定为中国期刊全文数据库全文收录期刊,入选为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并在“万方数字化期刊群”全文上网,被《中国核心期刊(遴选)数据库》收录,被《中国知识资源总库》(中国社会科学期刊精品数据库)收录。