写在文章末尾，若是被录用的话，刊登时会放到篇首。一般现在都是电子邮箱投稿了，作文稿一般不用附件，直接贴正文就可以了，个人信息放到正文最后。
朋友你好，根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前，先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！
一、对文章的主要作者可按以下顺序刊出其简介： 姓名(出生年-)， 性别(民族——汉族可省略)，籍贯， 职称， 学位，简历以及研究方向(任选)。在简介前加 “作者简介：”或 “［作者简介］”作为标识。例： 作者简介：乌兰娜(1968- )，女(蒙古族)，内蒙古达拉特旗人，内蒙古大学历史学系副教授 ，博士 ，1994年赴美国哈佛大学研修，主要从事蒙古学研究。 二、同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一 “作者简介：”或“［作者简介］”的标识后相继列出，其间以分号“；”隔开，最后以“”或“。”结束。 三、英文文章的作者简介用 “Biography:”(单一作者)或“Biographies:”(多作者)作为标识。
投稿论文的个人信息直接写在论文标题的下面就可以了。一般写上单位和姓名。
一般是写你从什么时候开始学书法，跟谁学（或者是哪里毕业），什么时候参加过哪些比赛，取得了什么成绩。就是这些。
参加书法比赛的简介的内容大致是跟其他的简介一样的，只是对这一特长做下说明!如，你的书法经历(几岁学书，书法字体，从师或业余)，你参加过的书法比赛(稍大一点的)，得奖的经历等!最后也可以加上你对书法的独到见解!
曹瑞卿字初号山身于书香世家六岁曾祖父习字篆宋商周秦汉楷魏晋隋唐26岁随青文化交流团赴蒙古交流旅居蒙古19辽阔草原静研究艺术身体四十三部位均书作品雄浑豪迈古朴苍劲曾彭清教授、王刚师刘德华等艺术家家收藏
大专学历 ，小学高级教师 。 1982年参加工作 ， 工作半辈子，努力每一天，从不懈怠，一心扑在教育上，从不计较名利，不愧是教师之楷模。多次获镇优秀教师称号。 人生格言是：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放，让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
注意你说话的方式，你不懂得礼貌吗
个人教师简历怎么写，客人教师简历首先应该写。我是什么什么个人教师简历怎么写，客人教师简历首先应该写。我是什么什么学校毕业的，现在在工作当中几年了，我受到什么表扬，或者是受到什么初个人教师简历怎么写，客人教师简历首先应该写。我是什么什么学校毕业的，现在在工作当中几年了，我受到什么表扬，或者是受到什么初吻等个人教师简历怎么写，客人教师简历首先应该写。我是什么什么学校毕业的，现在在工作当中几年了，我受到什么表扬，或者是受到什么初吻等等这都写上。
写作思路：写出自己的教学科目，然后写出自己的教学风格，最后表达出自己的性格特点。正文：我叫xxx毕业于xxx师范大学小学教育英语专业。毕业后一向从事小学英语教育工作。致力于小学英语教学实践并较有成效。在工作中透过自我的努力和各学科老师的帮忙，逐步构成了自我的教学风格‘师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用英语独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动用心并富有创造性地在无拘无束、简单愉快的氛围中参与英语活动。在英语活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对英语的兴趣。自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖，20xx年我被评为县级骨干教师今年暑假，我又在xx高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训，聆听名家教诲，和来自全省各地老师交流教学经验，从中让我看到了自我的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，用心进取。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的教育教学生涯和生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多的职责心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有潜力胜任教育教学工作，并且我也真心热爱教师这一职业。如果我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在座的各位评委老师失望！做到了学高为师，身正为范为学生树立榜样、，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者最后，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，多谢！
由内而外。可从字形结体入手，继而述其通篇结构，再过度到描述其精神内质，即作品包含的作者的精气神。
曹瑞卿字初号山身于书香世家六岁曾祖父习字篆宋商周秦汉楷魏晋隋唐26岁随青文化交流团赴蒙古交流旅居蒙古19辽阔草原静研究艺术身体四十三部位均书作品雄浑豪迈古朴苍劲曾彭清教授、王刚师刘德华等艺术家家收藏
可以从书法 反映的内容 作品的风格 作品的单个字体的笔画特点 结题的特点 若是创作可以结合创作是的感受和心得 临摹作品 可以写出对所临作品的认识和自己的提高气韵 留白 落款 用印等方面 强化自己的所得与提高 弱化不足 总之 作品才是第一
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由内而外。可从字形结体入手，继而述其通篇结构，再过度到描述其精神内质，即作品包含的作者的精气神。
一 "100043北京市西区石景山路52号4300-13信箱中国梦办公室耿大红#module=ContactModule%7C%7B%7D上面是“中国梦”全国书法大展赛二 100025北京朝阳区十里堡甲3号都会国际12F•《文化大视野》编委会吴永虎、黄丽莉 这个是文化大视野征稿三 100043北京市西区石景山路52号4300-13信箱大辞典编委会邵建国 这个是大辞典征稿有的可能快截稿了，你可以输入名称到网上查看一下 ，祝大展获名次。
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可以选出优秀的字画进行介绍，也可以通过这次活动的主题进行介绍，通过学校的情况进行介绍，还可以通过一些其他的书法类的文案进行模仿，通过参赛人的性格进行介绍，这些都是可以的。