省级期刊也有很多类别，版面费不一样。一般按版来算，3000多字符，排5个版，图表另算。
发表一篇论文发表的版面费是与刊物级别有关的。目前主要分为：普刊、核心期刊。对于普刊来说就是：省级类的期刊和国家级期刊，而核心类的期刊主要分为：北大核心、南大核心、cscd核心、sci核心、ei核心、科技核心等等。对于费用的问题来说普刊的自然要比核心类的期刊低很多了。不同的人发表论文的作用也不同：1、评职称（晋升职称）：研究生毕业需要；教师、医护人员、科研院所的人员、企业员工等晋升高一级的职称时，发表期刊论文是作为一项必须的参考指标。2、申报基金、课题：教育、科技、卫生系统 每年申报的国家自然科学基金项目、其它各种基金项目、各种研究课题时，发表论文是作为基金或课题完成的一种研究成果的结论性展示。以上内容参考 百度百科—论文
回答不难，可要有针对性，你想在那个刊物上发表，请给个名称，我来解答。原因是现在不同的刊物有不同的价格，也是分级的，也是按名声和核心刊物的层次确定的。TMD，以前我写文章是他们给我钱的，现在我写文章还得给他钱，什么世道？也不知道以前的那些大家是如何靠写作养家的？这个社会，如果这样搞文化和知识，非饿死人不可！难怪没人愿意写东西了。
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最好别这样做 你的文章已经被杂志社数据库审核过了 会有底子 不能撤稿的
刊发学术论文收取版面费主要原因还在于适应市场经济的转型。现在出版单位改制转企，成为市场经济的主体，独立的法人，要自负盈亏。学术期刊的编辑、出版是有成本费的，可是学术期刊却没有销售市场，你说谁闲着没事去买那些专业性很强的期刊呢？国际期刊大都收取版面费，国内学术界人士依照国际惯例自发形成了这种约定俗成的做法。所以，现在我国大部分高校和科研院所已逐渐转变态度对交论文版面费给予支持，规定可以从科研课题经费中支付。审稿费应该只是部分杂志社圈钱的手段吧，或者说你没有核实他们的正规性，被冒名者欺。 我是湖北省《科教导刊》的一名编辑，有许多为了晋升职称的教师或者应学校要求的研究生到我社投稿。在确认作者的学术论文可以发表后，我社才会收取一定的版面费，并没有所谓的审稿费。希望我的回答能对您有所帮助。
一般正规点的都不要。要的，说明文章质量不太好。现在的好多的杂志都是你给钱，就给你发。不给钱就没门了。这也是悲哀啊。现在在校学生，好多发专业文章的都是交版面费的。其中的潜规则很多。
这是杂志社为了生存的一种方式，不同的杂志版面费不一样。
发表一篇论文发表的版面费是与刊物级别有关的。目前主要分为：普刊、核心期刊。对于普刊来说就是：省级类的期刊和国家级期刊，而核心类的期刊主要分为：北大核心、南大核心、cscd核心、sci核心、ei核心、科技核心等等。对于费用的问题来说普刊的自然要比核心类的期刊低很多了。不同的人发表论文的作用也不同：1、评职称（晋升职称）：研究生毕业需要；教师、医护人员、科研院所的人员、企业员工等晋升高一级的职称时，发表期刊论文是作为一项必须的参考指标。2、申报基金、课题：教育、科技、卫生系统 每年申报的国家自然科学基金项目、其它各种基金项目、各种研究课题时，发表论文是作为基金或课题完成的一种研究成果的结论性展示。以上内容参考 百度百科—论文
可以说现在 全中国 几乎找不出来 不收版面费的期刊了！一个版面 200元－800元不等；一篇文章 通常在 600－1500元不等版面费。很少有低于600元的版面费了。
杂志创刊于1987年,2011年5月,经国家新闻出版署批准,更名为《中国高校科技》。 本刊为全国中文核心期刊、CSSCI(扩展版)来源期刊、中国人文社科(AMI)核
假的。我也受到了。投稿的都收到了。
我也是的 我不知道交不交 我老师不让我搞
《新一代》杂志是经国家新闻出版总署批准，共青团甘肃省委主办的一份青年刊物，兼顾教学研究，国内外公开发行的综合性月刊。内容丰富新，版式精美独特，四封、环衬之设计富有艺术感染力，栏目别致，题材广阔，力求以新视角去体现时代特征，用真情感去回应青年心声，进而为高等院校、高职院校，中等职业及中小学等院校的教育工作者发表各类原创性的学术理论、成果综述。 邮发代号：54—4。 国际刊号：ISSN1003-2851 国内刊号：CN62-1003/G0教育。 1、文稿应资料可靠、数据准确、书写规范，文责自负。字数在1500-5000字左右(字数多的请注明)。来文随附作者单位、邮编、手机、电话、电邮等个人信息,来稿请附作者详细简介：作者姓名，性别，出生年月，学位，单位及职称，职务，主要研究方向。2、姓名在文题下按序排列，排列应在投搞时确定，同时注明作者单位名称及邮政编码。来稿严格按学术论文格式要求，附有摘要、关键词、参考文献等。作者中如有外籍作者，应征得本人同意，并有证明信。3、论文涉及的课题如取得国家或部、省级以上专项基金或攻关项目，应标注于文章作者姓名单位下方。4、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一般采取电子文档。文档名请作者设为作者姓名，以便查阅。5、来稿不退。严禁抄袭，文责自负。请勿一稿多投！2200——2400字符/版。本刊来稿必复，如采用将在15天内通知作者，作者来稿前后可与编辑部联系，以便查收。编辑部在刊发时有权对来稿进行必要的删改,不同意删改的要在来稿中注明。6、来稿注明作者联系方式。作者姓名，出生年月，性别，单位（省、市），住址，电话等信息。 教育理论(1)精益求精经营学校“品牌” 曹贤和(2)例谈思想品德课“问题导学六步法” 卢国才(4)正面教育是转化后进生的有效途径 王剑平(5)试论提高农村学校教师的从教素质 吴建明(7)“关羽刮骨疗毒”我之考证 张文(8)小议教育教学中的细节 唐成龙(9)英语课改新教材缺陷之管见 彭易菊(11)撷谈音乐课堂教学的设问艺术 王佳(12)新课标下物理实验教学改革初探 田清(13)用真诚和爱心在英语教学中转化后进生 胡绪国 邓小兵(15)英语课堂教学间接暗示管理八法 谭从香(16)实施代理家长制度 关爱留守儿童成长 邓小玲(17)“仁爱英语”教材教法与学法之悟得 操映红(18)初中思品课教学促进学生主动学习六策略 王永春(19)初中历史课程改革实验小议 胡亮明(20)初中语文阅读“三定”解题法 谢涛(21)构建英语教学高效课堂之我见 邱玉玲(22)小议辩论在语文新型课堂中的“有助”作用 黎宾(23)浅谈创新教育理念下的历史课堂教学 刘云江(25)新课改中合作学习探析 吴治权(26)应用现代教育技术解决初中化学危险实验例谈 李中兵教学方法与经验(27)班级目标管理法的尝试与探索 袁仁蛟(28)培养学生自学能力 促进学生自主发展——《物理导学案》教学模式初探 邓平东(29)透过《风景》看方方的文学风景 陈秀英(30)例谈初中数学教学紧密联系生活的五大优势 雷祖臣(31)毕业班学生的心理状态、行为特点及对策探究 黎萍(32)引导学生作文互批互改七法 刘胜平(33)打造高效课堂提升办学水平的探求与实践 张典清(35)如何保护和培养后进生的自信心 张定春(36)小议开放的语文课堂教学 张红梅(37)刍议新课程理念下的初中历史教学改革 李远锋 王有成(39)“留守儿童”假期教育探析 杨贵权(40)创建和谐课堂有效管理六策略 毕建平(41)浅谈中学数学特殊化解题策略 谭磊(42)小议初中生英语自主学习 冉霞(43)打造高效物理课堂“六需要” 匡坤柱(44)地理课堂“教学”变“导学”的实践与探索 曹建平(45)课改促进语文教师专业化成长 钟鸣(46)充分利用语文资源 全面提高学生语文素养 陈进(47)课堂教学改革与双基落实应有机结合 向富先(48)小议课堂教学由“管压化”转向“人性化” 张凤(49)英语课堂构建以学生为主体教学模式六策略 徐全美(50)例谈化学实验教学中多媒体教学技术的应用 李英橙(51)数学教学应密切联系生活培养学生应用价值观 罗志平(52)摭谈“目标——激趣法”在英语教学中的应用 向明(53)应用交际教学法思想指导英语词汇教学探析 陈素平
我也是啊，要交98不知道是不是真的。我的也是我的作品。
《新一代》杂志是经国家新闻出版总署批准，共青团甘肃省委主办的一份青年刊物，兼顾教育教学研究，国内外公开发行的综合性月刊。
刊名：新一代英文名称：The New Generation主办：共青团甘肃省委主管：共青团甘肃省委周期：出版地：甘肃省兰州市 语种：中文;开本：16开ISSN：1003-2851CN：62-1003/G0邮发代号：54-4历史沿革：现用刊名：新一代The New Generation创刊时间：1964