自考汉语言文学专业统考科目有：1、00537 中国现代文学史2、00529 中国古代文学史（一）3、00539 中国古代文学史（二）4、00540 外国文学史5、00541 语言学概论6、00547 马列文论选读自考汉语言文学专业校考科目有：1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2、中国当代文学作品选3、外国文学作品选4、古代汉语5、思想道德修养与法律基础6、心理学7、小学语文教学论扩展资料汉语言文学专业就业前景：汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取教师资格证成为教师。自考汉语言文学可报考的学校有：四川师范大学、西华师范大参考资料来源：百度百科-汉语言文学
复习最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，复习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。
汉语言文学专业自考本科科目有中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、中国现代文学史、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、外国文学史、语言学概论、古代汉语、中国古代文论选读、现代汉语语法研究、唐宋词研究、文体写作。自考本科科目设置一般在11到16门之间。根据报考学校的专业的不同课程数目也有所不同。本科科目设置，根据报考学校的专业的不同、课程不同，数目也不一样。同一专业，不同省份的考试科目也不同。自考本科课程分为公共课和专业课。专业课是指本专业的专业知识课程，而公共课一般包括马克思主义基本原理、近现代史、英语二等，部分专业还会有高数。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，却是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的必不可少的课程。专业课8-10门左右，专业课的设置都是由各主考学校根据本校内此专业的教学要求设置的。自考本科专业课是指同专业知识、技能直接联系的基本课程，其中还有学位课程专业课和非学位课程专业课。想了解更多关于汉语言文学自考内容的详情，推荐咨询尚德教育。尚德教育合作海外名校，申请入学，学制短，授课教师经验丰富。尚德教育主营业务是自考业务，附带的也有一些资格证考试，授课方式主要是直播加录播课的形式进行大班授课，学习过程中会有班主任负责全程的服务；尚德机构2021年更是特别推出培训费用损失保障，考试不通过可按协议获得保障金补偿。
中药学(本科段)专业考试计划(2017版)专业代号：2100804 主考学校：南京中医药大学 序号课程代号课程名称学分1 03709 马克思主义基本原理概论 4 2 03708 中国近现代史纲要 2 3 00015 英语（二） 14 4 03049 数理统计 4 5 05078 中药药理学（实践） 1 5 03046 中药药理学 4 6 11252 中药文献学（实践） 2 6 05081 中药文献学 4 7 03039 中药化学（实践） 2 7 03038 中药化学 6 8 03034 药事管理学 3 9 55469 中药制剂分析（实践） 6 10 02974 中药学（一） 6 11 03050 药理学（三） 5 12 03040 中药鉴定学 7 00321 中国文化概论 不考英语者的换考课程 5 07793 医药市场营销学 5 05082 波谱学 6 13 10254 中药学毕业论文 0 学分合计 不少于70学分
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《国家中长期教育改革规划纲要》 指导未来10年教育事业发展的纲领性文件——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)》(以下简称《规划纲要》)已经公诸于众。社会各界关心的焦点几乎都成为亮点,这些方面不仅理念有了突破,手段也有了力度;一些工作中的难点问题,需要通过更大范围内的体制改革和更大的工作力度才能统筹解决;对于文字工作已基 本到位的《规划纲要》,重点可能更多地要放到促进其落实的手段上。 亮点带来惊喜 《规划纲要》民意尽显,主要体现在其“迎着问题上”。针对当前中国教育存在的主要矛盾和突出问题,《规划纲要》提出“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针。其中,育人为本是教育改革发展的核心。将以人为本的科学发展观在教育领域落实为育人为本,这种理念上的突破使教育的功能与国家的需要和大众的诉求统一起来,不仅涵盖了素质教育的内容,也反映了未来教育发展的指导思想——教育的目的是人的全面发展,以公平和质量为目标的改革创新是手段。必须长期、全面来看教育成效,如果不利于人的全面发展,就无所谓公平和质量。 理念上的突破与内容上的改革创新一脉相承。《规划纲要》目前的内容已是面面俱到,仅从现实需要来看,目前的文本既为最受关注的民生问题给出了答案,又为解决这些问题准备了制度建设方案。这其中,“优先”、“公平”这两个关键词都落到了实处:《规划纲要》具体阐释了教育优先发展战略地位,强调把促进公平作为国家基本教育政策,这使教育在国家发展大局中地位如何凸显、教育发展自身应首先追求什么有了明确答案。 以社会各界关心的对教育的投入为例。《规划纲要》第一次全面系统地表述教育怎么优先,不再像以往的规划一样笼统地提4%目标:“各项政府收入统筹用于支持教育发展。提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,2012年达到4%”。2009年,我国公共财政教育支出已过万亿元,财政教育支出占总支出的比重为3%,《规划纲要》明确提出了财政性教育支出比例准确的时间目标,并将这种支出的重点领域具体化、项目化,在建立健全家庭困难学生资助政策体系、扶持职业教育快速发展等方面都有“花钱清单”。 又如,对义务教育的均衡发展,《规划纲要》明确了“2020年前分阶段完成义务教育学校标准化建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源”,这是前所未有的突破,真正有了公平是作为民生的教育发展之本的意思。而且在战略目标中明确“高水平普及义务教育”、“不让一个学生因家庭经济困难而失学”、“基本解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题”,这种与百姓感受一致的目标更利于让社会各界理解和监督《规划纲要》。 总之,大家关心的诸多问题,因为这些理念和措施而成为亮点。尽管这些措施难以一蹴而就,但经年累月,教育事业一定会实现大家期待的发展。 难点仍待攻克 在看到亮点的同时,也不能忽略难点所在。因为多年形成的体制障碍,没有全局渐进的改革是难以攻克的,《规划纲要》见效也非一日、一部门之功。 以公平为例。“促进公平”与国家大计中的“基本公共服务均等化”相辅相成,公平要以均等化为基础,至少在硬件方面。尽管这些年来各级政府对教育的投入比例在大幅上升,但从教育公平角度考虑,不能不看到类似的投入比例却因为各地基数的差异而使实际的投入力度也存在相当差异。尽管《规划纲要》明确了加强省级统筹,但省与省之间的差距并不比县与县之间的差距好多少。从投入量而言,发达地区可能已经基本够用,在欠发达地区却仍有许多基本条件仍无力达到,这就使“促进公平”落实起来必须有一项制度的完善作为保证——转移支付。 再如行政化管理倾向。目前比较多的说法是:政府对学校管得过多,学校自主权不足,未来应进一步扩大办学自主权。《规划纲要》对此是持肯定态度的,专门用“落实学校自主办学权”、“完善中国特色现代大学制度”来叙述。但学校的问题不仅是学校的问题。从现实的情况看,在一部分领域确有政府管得过多、过细等问题,比如过多的行政性审批、过多的达标评比等等。但与此同时,在一些领域也存在着突出的“放权过度、约束不足”问题。比如,一些学校在基本建设、资产处置、收费和内部分配等方面的“自主权”事实上已经到了很难约束的地步,在其他相关领域,学校也有着相当大的自由裁量权。由此带来行为目标异化以及“内部人控制”问题,事实上已经非常突出。因此,调整政府和各级各类学校的关系模式绝不是简单的“扩大学校办学自主权”,而是要立足教育目标和属性,明确各自的权利、义务和责任——而这又是此类事业单位共同存在的问题。对学校内部管理,目前学校本身的治理结构则有越来越强的照搬政府的倾向。中国高等学校经历过兼并、扩招这种外延拓展的努力,也经历过学科建设评估考核的尝试,还经历过人事改革、工资改革等绩效激励创新,有些大学还在招引人才、更新换代上费尽脑筋。这些机制使大学的资源和权力越来越集中,而集中就使管理部门、岗位和职位急剧升温,使这些部门、岗位和职位“寻租”机会大为增加。在这种情形下,还有多少大学老师认为“君子有三乐……得天下英才而教育之”?出现数十名大学教授竞聘后勤处长的怪事也就不足为怪了。尽管《规划纲要》已经提出鼓励和探索建立高等学校理事会或董事会,让更多的社会人士参与学校的决策咨询,帮助学校更好地依法面向社会自主办学,但这样的操作只能随着政府管理体制的改革,随着适合学校特点的制度和政策的健全来逐步推进。没有统筹的制度改革,没有力度更大的措施,难点可能依然难。 重点在于落实 《规划纲要》既要体现是一个规划纲要,又要体现它是一个规划,它要作出很多对于目标、措施的具体安排,要从文字变为行动。因此,最重要的是让《规划纲要》有“刚”性。工作部署要见实效,需要体现在工作目标、资源配置和绩效考核上,明确的工作目标、倾斜的资源配置和刚性的绩效考核,才可能在全社会形成落实相关工作的合力。2006年3月颁布的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中,在工作目标和绩效考核上有了突破——约束性指标及其关联的领导干部政绩考核办法。通过约束性指标,使得“十五”期间若干不力的工作——如环境保护的主要污染物减排——有了很大的改进(“十一五”成为我国“七五”以来首个完成环境保护目标的五年计划)。所以,尽管《规划纲要》中的发展目标非常系统了,但需要加强刚性:落实为较大范围内利用现有统计体系可比较、可考核的目标甚至是约束性指标,并通过若干强制性制度来配合。而且,目前的《规划纲要》中,结果指标很清晰,对各类教育的办学规模和人口受教育年限都有明确规定。但是,没有真正推动事业改革、进行过程监控的抓手型指标并将其与绩效考核挂钩,这样的指标就难以起到改革发动机的效果
文献所和文学院的语言学及应用语言学专业是一样，只是研究方向不太相同，分两个单位是因为导师所在单位不同，一些在文献所，一些在文学院，参考书目如下。祝成功050102语言学及应用语言学、050103汉语言文字学、050104中国古典文献学、050107中国少数民族语言文学专业参考书目 1、《语言学纲要》 叶蜚声、徐通锵著 北京大学出版社 2、《现代汉语》 黄伯荣、廖序东主编 高等教育出版社 3、《古代汉语》 王力主编 中华书局 或郭锡良主编 商务印书馆
不妨参考下博学中大考研的几本书籍： 《2016中山大学古汉语与古文字考研复习精编》 《2016中山大学古汉语与古文字考研冲刺宝典》 《2016中大古汉语与古文字考研模拟五套卷与答案解析》 《中山大学古汉语与古文字2008-2014考研真题及答案解析》
我 。；；帮你做，可以 帮你做的，可以。。吧
根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识：M——专著（含古籍中的史、志论著）C——论文集N——报纸文章J——期刊文章D——学位论文R——研究报告S——标准P——专利A——专著、论文集中的析出文献Z——其他未说明的文献类型电子文献类型以双字母作为标识：DB——数据库CP——计算机程序EB——电子公告你可以用Z
信息技术基础（必修）复习资料主题一 信息技术与社会相关知识点（一） 信息及其特征1、 信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。2、 信息的一般特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性、可转换性、可增值性、真伪性3、信息的容量基本单位是字节（ Byte ）4、载体：语言、文字、图片、图像、动画、视频等5、存储介质：光盘、硬盘、优盘、软盘、移动硬盘（二） 信息技术与社会1、 信息技术的定义：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。信息技术又称为 “IT(Information Technology)”。狭义和广义2、 信息技术包括计算机技术（核心）、通信技术、微电子技术（基石）、传感技术3、 人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：第一次 语言的使用第二次 文字的创造第三次 印刷术的发明第四次 电报、电话、广播、电视的发明和普及第五次 计算机技术及现代通信技术的普及与应用4、 信息技术在学习、生活的应用：计算器\MP3\MP4\PDA\学习机5、 神奇的计算机技术：虚拟现实(VR)、语音技术、智能代理技术、中国的超级计算机例：虚拟现实：虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、三维动画技术等多个信息技术分支。如，电子宠物等语音技术：包括语音识别（语音到文字的转换）和语音合成（文字到语音的转换）智能代理技术：Office小助手、搜索引擎中的“蜘蛛”程序4、丰富多彩的因特网：建立计算机网络的主要目标是数据通信和资源共享。因特网是基于TCP/IP（传输控制协议/网际协议（Transport Control Protocal/Internet Protocal））5、信息技术的发展趋势 越来越友好的人机界面 越来越个性化的功能设计 越来越高的性能价格比电脑配置单：SONY C21CH 配置单为：酷睿2双核T5500 6G/512M/80G/GF7400 128M/3WXGA/COMBO/10-100M/蓝牙/无线网卡/3Kg/XP-H/黑/白其中 酷睿2双核T5500 6G表示CPU，512M 表示内存大小，80G表示硬盘大小，3WXGA表示显示器6、几个常用技术名词：“地球村”、E-mail、移动电话、PDA（个人数字助理）、3G无线通信7、良莠并存的信息世界莠：垃圾邮件、网络病毒、电脑黑客、网络等病毒的基本特征：传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性计算机黑客：指利用不正当手段窃取计算机网络系统的口令和密码的人小技巧：一、如何为自己的计算机系统设置了安全防范措施？ 定期访问Windows Update网站，下载并安装操作系统补丁程序 购买正版杀毒软件，安装并定时升级 安装软件防火墙二、使自己电脑上的数据安全，比较合理的操作方法是： 安装杀毒软件与防火墙并及时更新 在网上发送重要数据前先对数据文件加密处理 经常对电脑上的重要数据备份三、计算机感染病毒的部分常见迹像 设备有异常现象，显示怪字符，磁盘读不出 在没有操作的情况下，磁盘自动读写 装入程序的时间比平时长，运行异常四、青少年对待网络的正确态度是：认真落实《青少年网络文明公约》 “五要”和“五不”。面对信息技术的发展，既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥相关知识点与典型题解：单选题（1）、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的 ( B )。A、必要性 B、时效性 C、共享性 D、载体依附性（2）、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（ C ）。A、载体依附性 B、时效性 C、共享性 D、价值性（3）、网络上的信息被人下载和利用，这正好说明信息具有（ A ）A、价值性 B、时效性 C、载体依附性 D、可转换性（4）、下列叙述中，其中（ D ）是错误的。A、信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B、信息具有时效性特征 C、同一个信息可以依附于不同的载体 D、获取了一个信息后，它的价值将永远存在（5）、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是 ( C )。A、天气预报、股市行情体现信息的有价值性B、交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性C、身边的信息体现了信息的不完全性D、许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性（6）、( B )不属于信息的主要特征。A、时效性 B、不可利用、不能增值C、可传递、共享 D、依附性（7）、下面哪一个不属于信息的一般特征？（ D ） A、载体依附性 B、价值性 C、时效性 D、独享性（8）、信息的基本容量单位是（ D ）。A、字 B、字长 C、二进制的位 D、字节（9）、我们通常所说的“IT”是 ( D )的简称。A、输入设备 B、因特网 C、手写板 D、信息技术（10）、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、( D )、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术。A、 识别 B、变换 C、显示 D、交流（11）、关于信息技术的出现，下列说法正确的是（ C ）。A、自从有了广播、电视后就有了信息技术 B、自从有了计算机后就有了信息技术C、自从有了人类就有了信息技术 D、信息技术是最近发明的技术（12）、高中学习信息技术的目的是（ A ）。A、提高自身的信息素养 B、提高电脑技术水平C、会考的需要 D、学会用电脑解决其他学科的问题（13）、人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用，文字的使用，（ C ），电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 A、火的使用 B、指南针的使用 C、印刷技术的应用 D、蒸汽机的发明和使用（14）、 虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、（ D ）等多个信息技术分支。A、传感器技术 B、网络技术 C、通信技术 D、三维动画技术（15）、下面（ A ）属于虚拟现实技术。A、电子宠物 B、ASR C、TTS D、Office助手（16）、（B）中的关键技术包括语言识别技术和语言合成技术。 A、虚拟技术 B、语音技术 C、汉字识别技术 D、桌面系统（17）、关于语音技术，下面不正确的说法是（ C ）。A、语音技术中的关键是语音识别和语音合成B、语音合成是将文字信息转变为语音数据 C、语音技术就是多媒体技术D、语音识别就是使计算机能识别人说的话。（18）、建立计算机网络的主要目标是( B )。A、提高计算机运算谏度 B、数据通信和资源共享C、增强计算机的处理能力 D、提供Email服务（19）、凡是要使用因特网，无论是拨号上网，还是通过局域网，都应配置（ A ）协议。A、TCP/IP B、UDP C、HTTP D、FTP（20）、下面（ D ）不是信息技术的发展趋势。A、越来越友好的人机界面 B、越来越个性化的功能设计C、越来越高的性能价格比 D、越来越复杂的操作步骤（21）、关于计算机病毒，下列说法中正确的是( C )A、病毒常隐藏在数据文件或系统中，不具有隐蔽性和潜伏性B、病毒是由软盘表面沾有灰尘造成的C、病毒具有传染性D、病毒对计算机会造成或轻或重的损坏害，但制造病毒的人并不构成犯罪（22）、以下有关计算机病毒特征的说明正确的是（ A ）。 A、传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性 B、传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性 C、潜伏性、可触发性、破坏性、易读性、传染性 D、传染性、潜伏性、多发性、安全性、激发性（23）、计算机黑客（英文名Hacher）是（ D ）。A、一种病毒 B、一种游戏软件 C、一种不健康的网站 D、指利用不正当手段窃取计算机网络系统的口令和密码的人（24）、下面哪种现象不属于计算机犯罪行为? ( A )A、消除自己计算机中的病毒B、私自删除他人计算机内重要数据C、攻击他人的网络服务D、利用计算机网络窃取他人信息资源（25）、以下说法正确的是（ C ）。A、信息技术对社会的影响有消极的一面，应该限制发展B、网络上有许多不良信息，所以青少年应该积极抵制上网C、面对信息技术的发展，我们既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥D、随着计算机技术的发展，计算机的所有输入手段将全部由语音技术来代替（26）、以下行为不构成犯罪的是( C )。A、利用互联网对他人进行诽谤、漫骂 B、通过网络向他人计算机散布计算机病毒C、发送广告电子邮件 D、破解他人计算机密码，但来破坏其数据（27）、以下行为中，不恰当的是（ C ）。A、安装正版软件 B、购买正版CD C、未征得同意私自使用他人资源 D、参加反盗版公益活动（28）、某同学为自己的计算机系统设置了安全防范措施，最恰当的是（ B ）。A、定期访问Windows Update网站，下载并安装操作系统补丁程序，借用同学的个人用户杀毒软件并安装B、定期访问Windows Update网站，下载并安装操作系统补丁程序，购买正版杀毒软件，安装并定时升级，安装软件防火墙C、买正版杀毒软件，安装并定时升级，定期备份数据D、定期访问Windows Update网站，下载并安装操作系统补丁程序，借用同学的个人用户杀毒软件并安装，定期备份数据 综合分析题（1）、下列属于计算机感染病毒迹像的是（ D ）A、设备有异常现象，显示怪字符，磁盘读不出B、在没有操作的情况下，磁盘自动读写C、装入程序的时间比平时长，运行异常D、以上说法都是（2）、某同学的计算机在上网时感染了计算机病毒，为保证以后不感染病毒，不合理的做法是( B )。A、不使用来历不明的光盘、软盘B、从此不再上网C、经常使用最新杀病毒软件检查D、不轻易打开陌生人的电子邮件（3）、某同学在因特网上收到了一封不明邮件，下面正确的操作方法是 ( D ) 。A、将这封邮件删除 B、见到机器上装有杀毒软件，于是将邮件打开C、直接打开此邮件 D、暂时封存此邮件，确定此邮件没病毒后再打开（4）、目前最好的防病毒软件能做到的是（ D ）。A、检查计算机是否感染有病毒，消除已感染的任何病毒B、杜绝病毒对计算机的侵害C、查处计算机已感染的任何病毒，消除其中的一部分D、检查计算机是否染有已知病毒，并作相应处理（5）、小明想在网上购买一部昂贵的数码相机，比较安全、恰当的做法是（ D ）。 A、先让对方寄货，收到货款后不再汇款 B、独自一人带现金到对方指定地点取货 C、先将部分款汇到对方指定的帐户上，收到货后再汇去余下的款 D、先将款汇到经国家有关部门认证的、信誉良好的中介机构，收到货后再通知中介机构把款汇给对方（6）、小明在利用QQ聊天时，一位陌生人要小明家庭住址与电话号码，以下正确的做法是（ D ）。 A、尊重别人，立即将自己的电话、家庭住址等信息告诉他 B、很不礼貌地回应：“休想！” C、经过一段时间考察，认为对方没问题，告诉了他 D、婉言谢绝了对方的要求（7）、小明为了使自己电脑上的数据安全，比较合理的操作方法是（ C ）。A、安装杀毒软件与防火墙并及时更新，在网上发送重要数据前先对数据文件加密处理B、安装杀毒软件与放火墙每隔两个月更新一次，发重要数据前先对数据文件加密处理C、安装杀毒软件与防火墙并及时更新，在网上发送重要数据前先对数据文件加密处理，经常对电脑上的重要数据备份D、安装杀毒软件与防火墙 （8）、团中央、教育部等部门专门发布了《全国青少年网络文明公约》，其内容可归纳为( B ) 。A、“四要”和“四不”B、“五要”和“五不”C、“六要”和“六不”D、“七要”和“七不”主题二 信息获取相关知识点：（一） 信息的获取过程P15定位信息需求—选择信息来源—确定信息获取的方法、获取信息--评价信息1、 信息来源的主要途径P16表2-1直接获取信息（相对而言，获得的信息最可靠）：如，实践活动，包括参加社会劳动、参与科学实验；参观活动间接获取信息，如，人与人之间的沟通、查阅书刊资料、广播电视、影视资料、电子读物2、 信息获取的方法和工具P18扫描仪：可以扫描图片和文字，并能借助文字识别软件OCR自动识别文字关键词解释：OCR技术就是利用专用设备对印刷文字或手写文字进行识别并转化为文字编码的一种使用技术。录音设备采集音频信息（麦克风、录音笔、Mp3）数码相机（DC）可以采集图像信息，部分可以拍摄短片数码摄像机（DV）可以采集音、视频信息计算机：采集来自光盘网络等多种类型的信息至计算机中3、 信息的数字化表示过程：利用一些必要的仪器把各类非数字化资料采集为声光电等物理信号，再经过量化、编码，转换成二进制信息存储在计算机中。概括为：采样（模拟）——量化——编码（数字）例：数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是模拟到数字的转换器(A/D转换器)图象的数字化例：一幅彩色静态图像(RGB)，设分辨率为256*512,每一种颜色用8bit表示，则该彩色静态图像的数据量为( B )bit。A、512*512*3*8 B、256*512*3*8C、256*256*3*8 D、512*512*3*8*254、 常见信息的存储格式（文件类型）：文本类：doc wps xt pdf网页类：htm html asp jsp php表格类：xls图形图像类：jpg jpeg bmp if png wmf动画类：swf fla声音类：p3 wav id wma视频类：avi wmv pg dat vob am vb asf 3gp压缩类：ar zip（二） 因特网信息的查找与下载1、 因特网的服务功能和应用（1）电子邮件(Email)（2）FTP 用于在不同计算机之间的文件传输（3）远程登录（Telnet）：将本地计算机作为远程计算机的终端进行工作，充分共享网络资源（4）电子公告牌系统（BBS）（5）信息浏览与检索（WWW）（6）电子商务(EC)2、 网络的通信协议（1） TCP（数据传输控制协议）（2） IP（网络互联协议）关键词解释：IP地址：因特网中计算机地址的统一表示方法，IP地址由四段0—255的数字组成，如：1。TCP/IP协议是因特网上最基本的通信协议（3） HTTP（超文本传输协议）（4） FTP（文件传输协议）（5） SMTP（简单邮件传输协议）、POP3（邮局协议）（6） URL（通用资源定位符）（1）通用资源定位符（URL），表示网页所在的WWW服务器的名称以及存放路径（2）URL的组成：协议名或传送方式服务器域名或IP地址:端口号/路径/文件名。例：3、 使用IE搜索和浏览网页（1）IE浏览器窗口的组成（2）浏览信息的方法： 在地址栏中输入网址 通过超级链接浏览新的页面 通过“历史”按钮查阅已浏览过的网页 通过“收藏夹”快速浏览经常需要访问的网页（3） 常见的搜索引擎分类及典型代表目录类搜索引擎（分类搜索引擎）：雅虎、搜狐、新浪、网易等全文搜索引擎（关键字搜索引擎）：百度、Google、北大天网、雅虎等（4）浏览网页一般情况下，在网页中移动鼠标，如果鼠标指针变成手状，表明此处有超级链接，单击可以显示相应的页面。（5）HTML语言：超文本标记语言（6）IE浏览器中的常用工具 前进、后退（快捷键Backspace）、停止按钮刷新：获得最新的网页内容主页：返回到设置的默认主页。历史：显示最近访问过的站点列表，并可以选择访问。收藏：可以从收藏夹列表中选择一个站点，快速访问；或者添加新的网址到收藏夹中。 Internet选项： “工具”菜单 ——“Internet选项”（7）信息下载文字下载：选中一段文字，再使用“复制”、“粘贴”、“保存”等操作图片下载：右键单击图片，在出现的快捷菜单中选择“图片另存为”网页下载：在“文件”菜单中选择“另存为”，文件类型为网页类型文件、软件下载： 目标另存为下载（适合小文件下载） 利用FTP服务（适合大文件下载） 利用下载工具软件：如网络蚂蚁（NetAnts）、网际快车（FlashGet），其他还有迅雷(ThunderBird)、影音传送带（Net Transport）、BT下载等（适合大文件下载）关键词解释：断点续传：当下载文件过程中，如果断网，它会保存已经下载的部分信息，当再上网时，可以从断点处继续下载，而不必从头开始下载，大大提高效率。4、常用的软件及其作用杀毒软件：卡巴基斯、瑞星、金山毒霸、江民KV2009 NOD32等字处理软件：WORD、WPS、写字板（纯文字处理）、记事本（纯文字处理）图像处理：画图、Photoshop、 Acdsee、CorelDraw音频处理：Cool edit、Wave edit、超级音频解霸视频处理：会声会影、超级解霸、Movie Make 多媒体制作软件：FLASH、 Authorware、 PowerPoint下载工具：NetAnts(网络蚂蚁)，Flashget(网际快车),迅雷等浏览器：Internet Explorer(IE)、FireFox、网页制作：Dream weaver、FrontPageOffice 系列软件：Word 字处理（doc），Excel 图表处理(xls)，PowerPoint 演示文稿(ppt) Access 数据库(db) Outlook 邮件收发 (l)5、网络数据库的信息检索的一般过程①明确信息检索的目标②提炼相应的关键词③输入关键词④浏览检索结果6、网络数据库的评价 ①、内容准确无误 ②、范围广深适度 ③、来源权威可信④、更新及时规律 ⑤、检索方便高效 ⑥、系统稳定可靠相关知识点与典型题解：单选题（1）、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠？（ C ）A、报刊杂志 B、朋友、同学 C、亲自进行科学实验 D、因特网（2）、关于获取信息的方法，下面说法正确的是（ B ）。A、利用网络获取信息是最好的方法 B、根据实际情况C、电子邮件 D、信息交流（3）、下列不属于采集信息工具的是 ( B )。A、摄像机 B、打印机 C、照相机 D、扫描仪（4）、下列信息来源属于文献型信息源的是（ D ）。 A、网络 B、老师 C、同学 D、图书 （5）、小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是（ C ）。 A、到书店的电脑查询系统上查找并购买 B、找同学咨询，到指定书店购买 C、到因特网上查找能否下载此书中的内容 D、找书店营业员咨询并购买（6）、数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是 ( C )。A 数字到模拟的转换器(D/A转换器)B 数字解码器C 模拟到数字的转换器(A/D转换器)D 数字编码器（7）、一幅彩色静态图像(RGB)，设分辨率为256*512,每一种颜色用8bit表示，则该彩色静态图像的数据量为( B )bit。A、512*512*3*8 B、256*512*3*8C、256*256*3*8 D、512*512*3*8*25（8）、要想熟练地在因特网上查找资料，应该学会使用( C )。A、FTP服务 B、电子邮件 C、搜索引擎 D、网页制作（9）、以下( B )不是设置电子信箱所必须的。A 密码 B 电子信箱的空间大小C 帐号名 D 接收邮件服务器点阵图可以制作出丰富多彩的图像，文件容量较大，对图像进行缩放和旋转时也易失真，常用Photoshop等软件进行编辑制作矢量（向量）图像的软件: Flash、CorelDraw等矢量图不易制作出丰富多彩的图像，文件容量较小，对图像进行缩放和旋转时不易失真，可以用flash进行矢量图编辑4、音频信息的加工常用音频格式：mp3、wav、wma5、视频信息的加工常见视频文件格式：mpeg、rm、wmv6、制作多媒体作品的步骤：P纲要8（四）信息的编程加工1、 信息编程加工的步骤（4个）：分析问题—设计方法—编写代码—调试运行—检测结果2、 常见的编程语言：VB, C , Pascal，Visual Foxpro等3、 算法：自然语言，流程图、伪代码等（五）信息的智能化加工人工智能应用领域（1）模式识别：指纹识别、语音识别、光学字符识别、手写识别（2）机器翻译（3）智能机器人（4）其他应用（六）计算机信息加工的类型1、 基于程序设计的自动化信息加工：即编程加工2、 基于大众信息技术工具的人性化信息加工：包括字处理、电子表格处理、多媒体处理3、 基于人工智能技术的智能化信息加工相关知识点与典型题解：单选题（1）、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、( D )、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术。A、识别 B、变换 C、显示 D、交流（2）、收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息 ( B )。A 发布 B 加工 C 收集 D 获取（3）设计人口普查程序，用一个变量表示海南省的人口总数，这个变量的类型就是（ D ）。 A、整型 B、实型 C、双精度型 D、长整型（4）、汉字输入法有多种，如五笔字型、智能ABC、微软拼音、全拼等。下列①kwwl;②zhhrmghg;③zhonghuarenm;④zhonghuarenminggongheguo四种都能在不同的输入法中输入多字词的“中华人民共和国”。那么在“智能ABC”输入法中最少的击键也能输入“中华人民共和国”的是（ B ）。
1、《宋元明六书学研究》（独立完成，中国社会科学出版社2003）。2、《十三经辞典》（副主编，陕西人民出版社2002年11月）。3、《〈六书故〉研究》（独立完成，陕西师范大学出版社，2000）。4、《语言学新探》（参编），高等教育出版社1990年。5、《陕西石刻文献目录集存》（参编，三秦出版社，1990）。6、《中国家训经典》（副主编，海南出版社，1993）。7、《中国古典文献学纲要》（与迟铎先生合著，陕西人民教育出版社，1995）。8、《中学语文知识手册（文言文分册）》（主编，陕西师范大学出版社，1998）。9、《中国古典文献学》（迟铎、党怀兴主编，周淑萍副主编，西北大学出版社2007年版）10、《六书故》，戴侗著，党怀兴、刘斌点校，中华书局2012年版（被列入2012年国家古籍整理出版资助项目）。11、《赵诚先生从事古文献研究五十周年纪念文集》，刘斌、党怀兴主编，陕西师范大学2011年版。12、《十三经辞典·周易卷》，陕西人民出版社，2012年版（获2012年度国家出版基金资助）。13、《十三经导读》（修订本），主编，北京师范大学出版社，2012年版。 1、《谈拟声词的归类》（陕西师大学报，1984年第4期），2、《〈六书故〉词义系统研究》（陕西师大学报，1988年第3期，人大复印资料1988年第 10期全文转载），3、《简论地名中的流俗词源》（地名知识，1989年第5期），4、《〈六书故〉“因声以求义论”》（陕西师大学报，1992年第1期），5、《〈北京街巷所见地名中的方位词〉补正》（中国语文，1997年第2期），《古书通假说略》（陕西师大学报，1998年第1期），6、《古汉语词类活用研究与辞书编纂》（《辞书研究》，1999年第2期），7、《〈六书故〉所引唐本〈说文解字〉考》（《陕西师大学报》，1999年第4期，人大复印资料《语言文字学》2000年第4期全文转载），8、《<六书故>运用钟鼎文考释文字评议》（《中央民族大学学报》，2001年第4期），9、《声转——汉语音转问题的关键》（《陕西师大学报》，2002年第6期）。10、《<诗经>的语言及其影响》，《说“克”》（《中华活页文选》，2004年第1期）。11、《文献发掘与学术史的研究问题》（《古籍整理研究学刊》2004年第4期）12、《宋元明六书理论中的兼书说》（《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第6期）13、《重新审视“声符”——宋元“右文说”的起始与发展》（《陕西师范大学学报》 2007年第6期）14、《构建汉字形体流变谱系》（《中国图书评论》 2008年第6期）15、《倡导阅读经典 提高大学生的人文素养》（《中国大学教学》 2010年第3期）
电脑有自带的计算器 在开始----程序 ------附件-----计算器
电脑附件上没有了怎么办