山西大学软件学院 山西大学环境工程系山西大学自动化系 山西大学电子信息工程系 山西大学电力工程系 山西大学工程管理系山西大学土木工程系 山西大学动力工程系
哲学社会科学版国家新闻出版总署收录 获奖情况连续5年获山西省一级期刊奖中国人文社会科学学报“三十佳”中文社会科学引文索引（CSSCI）入选期刊 自然科学版本刊是山西大学主办的自然科学综合性学术期刊，创刊于1978年，季刊，坚持邓小平理论，贯彻“百花齐放，百家争鸣”以理论与实践相结合的方针，促进学术交流，推动科学进展，主要报道校内外有关数学、力学、物理学、化学、生命科学、计算机、、地学环境生态科学等领域的基础研究和应用研究的成果，包括原始研究论文，研究报告、综述、简报等。
山西大学地处山西省省会---太原市，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的高等学府。1902年5月8日山西大学堂正式开办，与京师大学堂（北京大学）、北洋大学堂（天津大学）一道开创了中国近代高等教育的新纪元。2005年5月山西大学成为山西省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。一百多年的办学历程中，山西大学形成了“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的文化传统和“勤奋严谨、信实创新”的优良校风。山西大学学科门类齐全，是山西惟一一所综合性大学。学校设有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等全部学科门类。现有67个本科专业，18个双学位专业，137个硕士点（19个一级学科硕士点），6个专业硕士学位点，48个博士点（6个一级学科博士点），5个博士后流动站。拥有光学、科学技术哲学2个国家重点学科，量子光学与光量子器件国家重点实验室，科技哲学研究中心教育部人文社会科学重点研究基地，化学生物学与分子工程教育部重点实验室，计算智能与中文信息处理教育部重点实验室，精细化学品教育部工程研究中心。拥有20个省级重点学科和重点建设学科，3个省级重点实验室，5个省级人文社科重点研究基地。拥有2个国家级实验教学示范中心，4个省级基础课示范实验室。学校还有教育部在高校所设的国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家大学生文化素质教育基地、国家华文教育基地、国家职教师资培训基地。山西大学师资力量雄厚，名师名人荟萃。学校现有专任教师1962人，其中中科院院士1人，双聘院士2人，高级职称教师949人。专任教师中，有博士生导师 118人，硕士生导师649人，国家级有突出贡献的中青年专家4人，享受政府特殊津贴专家71人，“何梁何利基金奖”获得者1人，长江学者讲座教授1人, 国家杰出青年基金获得者2人，教育部“高校青年教师奖”获得者2人，教育部骨干教师5人，教育部跨世纪人才培养计划1人，教育部新世纪优秀人才支持计划8 人，全国模范教师3人，“霍英东奖教金”获得者2人，山西省特聘教授3人，山西省中青年拔尖创新人才8人，山西省青年学术带头人16人。拥有量子光学与光量子器件研究教育部创新团队，光学学科团队、科技哲学学科团队、计算机应用技术学科团队3个省级优秀创新团队。学校还聘请了330名海内外著名学者为客座教授、兼职教授或名誉教授。山西大学办学条件优良，治学环境优雅。学校占地面积 2251 亩，建筑面积 109 万平方米。图书馆馆藏文献 314 万册 ( 件 ) ，电子图书 106 万册，教学科研仪器设备总值 2 亿多元。学校是山西省最早开展 Internet 接入服务的高校，实现了网络化管理，部分课程实现了网上教学。学校逐步形成了以传统格局为主的北校区和以现代建筑为主的南校区，成为“林荫遮道、花草围楼、三季有花、四季常青”的 “花园式”学府，是省政府命名的“园林化单位”和“绿色学校”。山西大学十分注重人才培养的质量，始终以“教授高深学术，养成硕学闳材，应国家之需要”为己任，为国家和社会培养了 12 万名各类人才。中国石油地质学的奠基人孙健初，地质学家、中国科学院学部委员王曰伦，中国生物统计和作物育种学科主要创始人王绶，台湾中央研究院院长、院士、清史专家萧一山，曾被誉为中国四大名医之一的施今墨，鲁迅的挚友、著名散文家川岛等就是众多优秀学子的杰出代表。改革开放以来又有一批毕业生在学术界颇有影响，如物理系毕业的朱日祥为中国科学院院士，生物系毕业的武维华为中国农业大学长江学者，数学系毕业的姚鹏飞为国家杰出青年基金获得者等。学校逐步完善以学生为中心的教育体系，生源质量好、学生综合素质高，育人水平明显提高，顺利通过教育部本科教学水平评估并获得优秀，赢得了良好的社会声誉。学校现有全日制本科生 15822 名，各类研究生 5265 名。本科生考研率一直保持在 20% 左右，新生录取分数线连续位居全省首位，学生一次性就业率位于全省前列。《近代物理实验》被评为国家级精品课程，《古代汉语》等9门课程被评为省级精品课程。《科技哲学》、《中国近代社会史概论》等7部教材被列入“十一五”国家级规划教材。在第九届“挑战杯”大赛中，我校获得特等奖一项、一等奖一项，总分排名全国高校第 13 位；在 2000 年的全国大学生运动会上，代表山西省高校参赛 , 是 10 所获得“校长杯”的高校之一；在最近两年的全国数学建模大赛、电子设计、英语竞赛、健美操比赛中，学生共获得 13 个全国一等奖。科学技术哲学专业殷杰的博士论文获全国百篇优秀博士论文奖。山西大学科研水平不断提升。近四年来，我校 SCI 、 EI 、 CSSCI 论文数量和质量逐年提高，争取到国家级科研课题 297 项，其中国家“ 973 ”计划、国家“ 863 ”计划、国家重点科技攻关、国家自然科学基金重点项目、国家杰出青年科学基金、国家火炬项目、国家产业化项目等重大科研项目 35 项。有 315 项科研成果获得省部级以上科研奖励，其中 2002 年“全固化单模单频绿光激光器”获国家技术发明二等奖、《后现代科学哲学》获教育部“第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果”二等奖。 2003 年“低度有色配制酒稳定性的研究及应用”和“芒硝法生产硫酸钾关键技术的研究及应用”获国家科技进步二等奖。 2004 年“新型光敏水解褪色材料的研究与应用”获国家技术发明二等奖。 2005 年“周期瞬子和高能量子隧穿”研究荣获教育部自然科学二等奖。 2006 年《科学实在论的方法论辩护》荣获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖、“纠缠态光场及连续变量量子通信研究”荣获国家自然科学二等奖。根据 2007 年中国大学排行资料，山西大学综合办学实力位居第 53 位。学校将继承百年传统，坚持以质量求生存、以特色求发展、以改革求活力、以开放求效益的办学思路，努力推进高水平高效益办学的协调发展，建成山西省高素质人才培养、高水平科学研究、高技术成果转化、高层次决策咨询的中心，成为国内高水平、国际有影响的研究教学型大学。
一个软件学院，还有七个系，电力，动力，土木，管理，环工，电子……
山西农业大学位于晋中市太谷县（今年刚更改为晋中市太谷区），由于地理位置不佳，对山西农业大学的发展产生了一定的不利影响。为了克服地理区位的不利影响，山西农业大学去年合并了山西省农业科学院，今年又将学校注册地变为省会太原，正式成为位于省会太原的大学。山西农业大学实力究竟如何？其合并的山西省农业科学院又实力几何？在省会办学会对山西农业大学的发展产生什么样的影响呢？一、山西农业大学与山西省农业科学院的基本情况山西农业大学原先校本部位于晋中市太谷县，最早可以追溯到1907年孔祥熙创办的私立铭贤学堂，解放后变为公办更名为山西农学院，改革开放之后更名为山西农业大学至今，学校为山西省政府与农业农村部共建高校，全国首批深化创新创业教育改革示范高校，国家中西部基础能力建设入选高校。在全国第四轮高校学科评估中，该校兽医学获得B-评价，也是该校评估结果最好的专业，大致位于全国30%～40%左右的水平，实力只能说是一般，其他专业大多为C级评价；动物遗传育种与繁殖为国家重点学科（培育）；山西农业大学在各大学排行榜中常年位于200名左右，在山西省内大致在5名左右，学校整体办学实力不仅与华中农大等重点农业大学相差甚远，而且与山东农业大学、河南农业大学等非重点大学相比也存在一定的差距。山西省农业科学院为省政府直属的综合性公益一类科研事业单位，现有博士生导师11人，硕士生导师172人，有突出贡献的专家9人，享受政府津贴61人，拥有省部共建工程实验室（中心）3个，省工程技术研究中心2个等。整体来看，山西省农科院重点工作在于农业技术开发以及农技推广等，同时兼顾科学研究，山西农科院的实力也算不上十分强劲，山西农业大学合并山西农科院的主要作用或许在于使得山西农业大学能够直接在省会太原办学，成为省会大学！二、办学地变为省会太原对山西农业大学发展影响几何？首先，更有助于山西农业大学吸引优质生源，相对于县城，省会城市的交通、市政设施、生活环境等毕竟好上不少，会消除一些原本由于学校地理位置在报考时有所犹豫的考生的疑虑；其次，有助于吸引更多的优秀人才加盟，提高师资队伍水平；再次，学校外部环境的改变，还有助于毕业生就业，扩宽学生视野等。整体来看，山西农业大学通过合并山西农业科学院直接落地省会太原的做法十分具有创造性，也避免了直接搬迁、建设新校区等方式带来的阻碍，对山西农业大学今后综合实力提升、实现更好、更快的发展具有重要意义！
自19年来 山西农业大学正规校区2个其中一个晋中市的直辖区太谷区的铭贤1路山西农业大学老校区。另一个是太原市小店区龙城大街的山西农业大学校区。而山西农业大学信息学院，太原山西农业大学园艺学院等这些校区其实就是山西农业大学的独立学院。
截至2020年9月3日，学校（院）有太谷校区和太原龙城校区两个校区。其中，教学单位22个，直属科研院所（中心）19个。现有8个博士后科研流动站，9个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权类别；14个硕士学位授权一级学科，7个硕士专业学位授权类别。学科专业涵盖了农学、理学、工学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等8个门类，拥有本科专业68个。扩展资料：学校校园面积3515亩，建筑面积35万平方米，固定资产总值82亿元，其中教学科研设备总值98亿元，有纸质藏书185万余册，纸质期刊1360余种，电子图书3万册。学校是全国绿化模范单位。太谷校区校园内“山西铭贤学校旧址”是全国重点文物保护单位，完整保存了清代至民国时期的建筑群，是山西省近代教育史、农业发展史、中西文化教育交流史的鲜活史料。参考资料来源：山西农业大学——学校简介
山西农业大学有太谷、太原龙城2个校区，占地面积3515亩，建筑面积1880亩；设有22个教学单位，开办本科专业68个；有教师、科研人员及职工4381人；馆藏纸质藏书185余万册，纸质期刊1360余种，电子图书3万册；有全日制在校生5万余人；有一级学科博士学位授权点9个、一级学科硕士学位授权点14个。山西农业大学是我国著名的高等农业学府,建国前山西省两所本科高校之一,首批获得硕士学位授权、第七批获得博士学位授权的高校之一,教育部本科教学评估优秀高校,省政府与农业部共建高校,全国首批深化创新创业教育改革示范高校,国家中西部基础能力建设入选高校,全国农业农村信息化示范基地,山西省高等教育综合改革试点高校,山西省第二批省级大众创业万众创新示范基地。截至2020年7月，学校有教师、科研人员及职工4381人，其中正高级专业技术人员437人、副高级专业技术人员1033人、博士生导师110人、硕士生导师753人；有全国优秀教师3人、教育部高等学校教学指导委员会委员11人，全国林业和草原教学名师1人、“国家杰出青年科学基金”获得者1人、百千万人才工程国家级人选3人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人、国务院学位委员会学科评议组成员1人、国家有突出贡献专家10人、享受政府特殊津贴84人、国家现代农业产业技术体系岗位科学家17人、农业农村部农业科研杰出人才2人、“青年三晋学者”7人、省青年拔尖人才7、省学术技术带头人63人、省科技功臣7人、省级教学名师29人、学术院长8人；有国家级教学团队1个、全国高校黄大年式教师团队1个、省级教学团队3个。
若就机械类来讲，燕山大学好
我觉得夏大的能好一点。还能学门外语。（粤语）
燕山大学图书馆7层，馆舍主体面积45万平方米，各院系分馆面积近2万平方米，馆藏中外文图书110多万册，期刊2200余种。更多报考疑问欢迎进入院校官方招生咨询平台提问：_zhidao
苏州大学
中文学术期刊等级分类目录（试行） 一、A级学术期刊 A1级：（3） 《经济研究》、《中国社会科学》、《中国科学》 A2级：（11） 《法学研究》、《管理世界》、《社会学研究》、《现代外语》、《数学学报》、《计算机学报》、《哲学研究》、《历史研究》、《经济学动态》、《当代世界与社会主义》、《求是》 二、B级学术期刊 B1级：（43） 《经济社会体制比较》、《改革》、《经济学家》、《中国工业经济》、《中国农村经济》、《财贸经济》、《宏观经济研究》、《生态经济》、《消费经济》、《世界经济》、《财政研究》、《会计研究》、《金融研究》、《管理科学学报》、《中国管理科学》、《统计研究》、《税务研究》、《投资研究》、《审计研究》、《保险研究》ⅰ度丝谘芯俊贰ⅰ吨泄驳呈费芯俊贰ⅰ墩治学研究》、《马克思主义与现实》、《高校理论战线》、《高等教育研究》、《文学评论》、《科研管\\理》、《应用数学学报》、《数量经济技术经济研究》、《中国法学》、《中国体育科技》、《中国图书馆学报》、《学术月刊》、《系统工程理论方法与应用》、《中国语文》、《外语教学与研究》、《电子学报》、《计算机科学》、《中国软科学》、《人民日报》理论版、《光明日报》(理论版)、《经济日报》(理论版) B2级： 经济学：（10） 《财经科学》、《经济科学》、《经济评论》、《经济理论与经济管理》、《南开经济研究》、《中国经济问题》、《中国经济史研究》、《经济地理》、《当代经济科学》、《当代经济研究》 管理学：（10） 《南开管理评论》、《管理工程学报》、《战略与管理》、《中国行政管理》、《经济管理》、《管理现代化》、《宏观经济管理》、《外国经济与管理》、《管理科学》、《市场营销导刊》 金融学：（8）《国际金融研究》、《金融理论与实践》、《中国金融》、《银行与企业》、《农村金融研究》、《金融论坛》、《国际金融》、《金融与经济》 保险学：（6）《中国保险》、《保险理论与实践》、《保险职业学院学报》、《社会保障研究》、《上海保险》、《中国社会保障》 世界经济学与贸易经济学：（8） 《世界经济与政治》、《国际经济评论》、《世界经济文汇》、《国际经贸探索》、《国际贸易问题》、《中国流通经济》、《国际贸易》、《商业时代》（理论版） 农业经济学：（7）《农业经济问题》、《中国农村观察》、《乡镇企业研究》、《农村经营管理》、《农村经济》、《农业技术经济》、《农业现代化研究》 财政税收学与投资学：（6）《国有资产管理》、《中国资产评估》、《中国财政》、《中国税务》、《涉外税务》、《税务与经济》 会计学：（8）《财务与会计》、《中国注册会计师》、《中国审计》、《财会月刊》、《财会通讯》、《会计之友》、《中国会计评论》、《中国会计与财务研究》 统计学：（6）《数理统计与管理》、《中国统计》、《预测》、《统计与决策》、《统计与预测》、《统计与信息论坛》 法学与人口学：（8）《中外法学》、《现代法学》、《法学评论》、《比较法研究》、《法学家》、《中国人口科学》、《人口与经济》、《人口学刊》 政治学：（8）《科学社会主义》、《毛泽东邓小平理论研究》、《马克思主义研究》、《思想政治教育导刊》、《现代国际关系研究》、《国际问题研究》、《教学与研究》、《党建研究》 哲学：（7）《哲学动态》、《中国哲学史》、《现代哲学》、《道德与文明》、《自然辩证法研究》、《科学技术与辩证法》、《自然辩证法通讯》 语言学：（8）《当代语言学》、《中国翻译》、《中国比较文学》、《外国语》、《语言研究》、《外语界》、《新闻与传播研究》、《新闻大学》 经济信息与系统工程：（7）《经济与信息》、《管理信息系统》、《中文信息学报》、《系统工程理论与实践》、《系统工程》、《系统工程学报》、《控制与决策》 计算机科学：（5）《软件学报》、《计算机应用》、《中国图像图形学报》、《模式识别与人工智能》、《计算机研究与发展》 电子商务与电子技术：（8）《电子商务》、《中国金融电脑》、《网络安全技术与应用》、《信息安全与通信保密》、《通信学报》、《电子技术应用》、《光电工程》、《计算机测量与控制》 数学：（12）《系统科学与数学》、《运筹学学报》、《应用数学》、《数理统计与应用概率》、《高校应用数学学报》、《计算数学》、《数学进展》、《应用概率统计》、《数学年刊·A辑》、《高等学校计算数学学报》、《数学研究与评论》、《数学的实践与认识》 教育学：（8） 《教育研究》、《课程·教材·教法》、《中国教学学刊》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《中国高等教育》、《中国大学教学》、《学位与研究生教育》 体育学：（4）《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《体育科学》、《体育与科学》 图书、情报与档案学：（3）《大学图书馆学报》、《档案学研究》、《情报学报》 历史学：（3）《中国史研究》、《近代史研究》、《世界历史》 综合性社科：（12）《文史哲》、《民族研究》、《旅游学刊》、《城市发展研究》、《自然资源学报》、《资源科学》、《学术研究》、《中国科学研究》、《江海学刊》、《江汉论坛》、《国外社会科学》、《中国劳动科学》 高校学报：（13）北京大学学报、武汉大学学报、吉林大学学报、中国人民大学学报、南京大学学报、复旦学报、厦门大学学报、浙江大学学报、南开学报、四川大学学报、清华大学学报、中山大学学报、山东大学学报 中央各部委主办学术期刊（须入选CSSCI） 三、C级学术期刊 除以上A、B两类所列期刊之外，凡进入南京大学CSSCI来源期刊目录或北京大学中文核心期刊目录的期刊，均认定为C级学术期刊。
一般三类，五年一评。
（一）A类一级1、凡被SSCI、A&HCI收录及中国社会科学期刊，学校认定为A类一级；2、分类依据：教育部已将人文社会学科成果评价体系前移，被SSCI、A&HCI收录论文的多少，已成为衡量高校文科科研水平高底的重要指标之一；同时，也是显示一所高校国际化及与国际接轨程度的重要标志。（二）A类二级（23种）1、按CSSCI的学科分类（以国标分类为基础）即：管理学、马克思主义、哲学、宗教学、语言学、中国文学、外国文学、艺术学、历史学、考古学、经济学、政治学（含国际问题、台港澳问题）、法学、社会学、民族学、新闻与传播学、图书、情报与档案学、教育学、体育学、统计学、心理学、综合性社科、高校综合性社科学报、人文、经济地理、环境科学、港台澳地区及海外等26个文科学科，并根据学校现有学科设置，拟选定所属一级学科的全国性、权威性综合性期刊23种，认定为A类二级；2、分类依据：该23种刊物是学界及高校公认的一级学科中最具代表性的顶尖刊物，也是反映学校文科整体学术水平及各一、二级学科最具显示度的学术刊物。例如：经济研究、管理世界、文学评论、中国语文、法学研究等等。（三）A类三级（31种）1、属二级学科的全国权威性专业期刊31种刊物，认定为A类三级；2、分类依据：一是主要考虑到目前B类期刊范围过大，水平差别也过大。比如《经济学动态》与《经济问题》、《开放时代》、《西南师范大学学报》等期刊在水平和质量上的差别，将他们放在一个水平线上，则不利于学者的学术发展和学科的建设。二是高校之间文科整体科研实力的比较、博士点的申报、省级、国家重点学科的申报以及教师个人的学术成长和发展，除上述23种期刊之外，每个二级学科大多有一种最好的专业期刊，该刊物也是该学科学术水平的重要显现；例如：金融学科的“金融研究”、世界史学科的“世界历史”、旅游管理学科的“旅游学刊”等等。
当前西南大学的科研管理办法上有所变动，学术期刊分为T类、A类(再分A1、A2类)刊物，当然其遴选程度更为复杂。其中，T类刊物为：《中国社会科学》、《求实》、《中国科学》、《 科学通报》；《 人民日报》 和《光明日报》上发表的论文为A1类 以下这些期刊的AB类仍然是以前的核心期刊分类(A、B、C3类核心刊物)，下面只有A、B两类刊物统计： 刊物 主办单位 A类：教育研究 中央教育科学研究所 B类：教育与经济 华中师范大学，中国教育经济研究会 华东师范大学学报(教科版) 华东师范大学 高等教育研究 华中科技大学、全国高等教育研究会 比较教育研究 北京师范大学 中国教育学刊 中国教育学会 中国教育报理论版 中国教育报社 课程教材教法 人民教育出版社，课程教材研究所 电化教育研究 中国电化研究会，西北师范大学 中国特殊教育 中央教育科学研究所 学前教育研究 中国学前教育研究会，湖南长沙师范学校 以下是核心刊物的分类,纯粹属于教育类核心期刊: 综合性教育类核心期刊表 《教育研究》 《教育理论与实践》 《比较教育研究》 《全球教育展望》 《教育评论》 《中国教育学刊》 《外国教育研究》 《人民教育》 《教学与管理》 《教育探索》 《教育与经济》 《教育科学》 《江西教育科研》 《辽宁教育科研》 《教育导刊》 《上海教育科研》 《山东教育科研》 《教育研究与实验》 《华东师范大学学报：教育科学版》 高等教育类核心期刊表 《高等教育研究》 《教育发展研究》 《中国高等教育》 《学位与研究生教育》 《中国高教研究》 《江苏高教》 《高等师范教育研究》 《清华大学教育研究》 《高等工程教育研究》 《黑龙江高教研究》 《现代大学教育》 《高校理论战线》 《高教探索》 《北京大学教育评论》 各类教育类核心期刊表 《中国成人教育》 《教育与职业》 《中国职业技术教育》 《中国电化教育》 《中国远程教育》 《电化教育研究》 《成人教育》 《中国特殊教育》 《北京成人教育》 《父母必读》 《继续教育》 初等教育/中等教育类核心期刊表 《课程、教授、教法》 《中小学管理》 《语文教学通讯》 《学科教育》 《外国中小学教育》 《历史教学》 《上海教育》 《中小学教师培训》 《小学语文教学》 《小学教学研究》 《思想政治课教学》 《天津教育》 《中学化学教学参考》 《中学地理教学参考》 《中学数学教学参考》 《英语辅导》 《中小学外语教学》 《数学通报》 《中学物理：高中版》 《生物学教学》 学前教育、幼儿教育类核心期刊表 《学前教育研究》 《幼儿教育》 《学前教育》 《早期教育》