本科生能发什么期刊

首先，要想了解本科生能在什么级别的期刊上发表论文，那么应该了解中国的期刊级别，在我国期刊可以按主管主办单位分为国家级、省级、市级，也可以按质量分为核心期刊和普刊。其实按发表难度来分，可以分为普刊、本科学报、核心期刊。一般来说，本科生只能在普刊上发表，因为99%的本科学报和核心期刊 ，根本就不收本科生的论文，那么本科生应如何在学报上发表论文呢。其实有两种途径，一是寻找不要求作者学历和身份的本科学报和核心期刊，二是如果本科实行的是导师制，可以让导师作为第一作者，本科生为第二作者，这种情况下，所有学校均认可本科生所发表的论文，而且加分时，同第一作者加分一样。我之前是在百姓论文网上发表的，这写都是他告诉我的，你还有什么不懂的去问问。

可以的。《学术界》创刊于1986年，是由安徽省社会科学界联合会主管兼主办的面向中国人文社会科学界的综合性学术期刊。据2021年《学术界》第7期期刊内页显示，《学术界》编辑部有责任编辑9人。据2021年8月29日中国知网显示，《学术界》共出版文献9069篇、总被下载3077458次、总被引53069次、（2020）复合影响因子为145、（2020）综合影响因子为652。据2021年8月29日万方数据知识服务平台显示，《学术界》共载文6722篇、下载量为337382次、基金论文量为2389篇、被引量为37967次；2018年影响因子为59。据2021年8月29日维普网显示，《学术界》发文量为9187篇、被引量为18765次、影响因子为7739018、立即指数为141844、被引半衰期为16、引用半衰期为29、期刊他引率为9871612，平均引文率为5。

2019年，朱志勇等人在《教育学术月刊》第二期发表了一篇论文《“挣扎的尘埃”:研究生学术热情变化的个案研究》，讲述了一位硕士研究生学术热情经历了萌发、建立、衰退、调适、幻灭五个阶段。68最后一阶段的“幻灭”让笔者震惊。学术热情的幻灭，也意味着学术成长内力的削减。此文引发研究者陷入深思“研究生阶段是学者学术成长的起点，更是学术成长的关键期，硕士研究生学术成长受什么因素影响?”这是本研究的核心问题