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言小旭他妈
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laijiaying4

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题主是想问物理师可以发表的杂志有哪些吗?1、《中学物理教与学》。2、《物理通报》。3、《物理教学》。4、《物理老师》。5、《物理教学探讨》。
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xuliduruixue

要看c刊类型。首先要明确c刊是指的哪类c刊,在国内,c刊有两种概念,一种是指南大核心期刊,另一种则是各个省份乃至各个学校单位自己进行的级别划分中的c刊,这两种c刊与核心期刊相比较的话,结果是大相径庭的,如果c刊是指南大核心期刊,那么核心期刊就包括c刊,因为南大核心期刊也是核心期刊中的一类,如果是自行划分的c刊,那可能与核心期刊的差别就比较大了,基本就是核心期刊和普刊的差别了,因此,区别是很明显的。南大核心c刊英文全称为“Chinese Social Sciences Citation Index”,缩写为CSSCI。它是由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的数据库,用来检索中文社会科学领域的论文收录和文献被引用情况。在许多大学都被认为是人文社科类最重要的期刊,很多考核、晋升、评博导都要这类刊物文章才行,南大核心期刊也是属于核心期刊的,当然,核心期刊的发表难度也是相当大的。自行划分的c刊是一些单位对期刊的水平的简单认定,各单位不一定,也不一致,是各单位根据省里的文件,根据省里的文件,结合自己单位的研究优势,从国内外核心数据库进行筛选,和自己单位研究方向结合最近的、办刊质量好的刊物,划归为A类,其次为B类,再次为C类,有些单位分为一、二、三类,有的单位的c刊也有核心期刊,有的则没有核心期刊,全部是普刊。所以核心期刊和c刊等级哪个高要看c刊的定义了,如果作者选择的南大核心期刊的c刊进行投稿发表,难度是相当大的,比北大核心期刊更难一些,如果是本单位自己划分的非核心c刊那么发表就相对比较容易了。

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super船长

三年重评一次。从第九版2021-2023目录里摘一部分吧教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究全球教育展望教育发展研究教师教育研究比较教育研究教育与经济教育学报外国教育研究现代教育管理教育科学中国教育学刊教育学术月刊教育理论与实践苏州大学学报教育科学版当代教育论坛思想理论教育当代教育科学学校党建与思想教育课程·教材·教法教育研究与实验教育科学研究上海教育科研基础教育中小学管理中国考试人民教育思想政治课教学中学语文教学语文建设中小学英语教学与研究历史教学中学地理教学参考数学教育学报数学通报物理教师物理教学高等教育研究中国高教研究高等工程教育研究复旦教育论坛高校教育管理中国高等教育现代大学教育江苏高教重庆高教研究学位与研究生教育中国大学教学高教探索思想教育研究大学教育科学研究生教育研究黑龙江高教研究思想政治教育研究高教发展与评估分割线------------------------下边这几个是特别推荐、相对容易的:教育理论与实践思想政治课教学中国教育学刊高教探索教育发展研究中国高等教育几率高。

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纽约纽约k

你好,我上个月刚发表了一篇论文在《中国科教创新导刊》,发表论文不能着急,首先要看你单位有什么要求,每个单位要求不一样,别发表完了,单位不承认,那才窝火,选择期刊的时候,一定要确定是双刊号齐全,而且在国务院新闻出版总署和知网能查询到的期刊,根据新闻出版总署工作人员的答复:“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”发表的时候要选择正规的地方。省级刊物:主管单位是省级,比如卫生厅,教育厅,等等。发表的刊物有《新课程》《吉林教育》《海外英语》等。国家级刊物:主管单位是部级得刊物,比如:卫生部,教育部。发表的期刊有:《中国科教创新导刊》,《新课程研究》等。核心期刊:分为北大核心和南大核心,北大核心:北京大学图书馆每4年评定一次的中文核心期刊,进入其目录的刊3、物,无论主管单位是什么级别,均为核心期刊,如:《教学与管理》《职教论坛》《成人教育》等。以上刊物都是双刊号齐全,在新闻出版总署有备案的期刊,但是还要找一个正规的论文发表途径,我上次是在道恒论文网发表的,百度一下就是,魏老师很负责,印象还不错,当然去不去还是取决于你,我只是推荐。最后祝你发表成功!

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阿优米酱

1、《物理教师》(江苏)杂志是中国教育学会物理教学研究会会刊2、《中学物理教学参考》(陕西),3、《物理教学》(上海,核心期刊)4、《物理通报》河北省保定市五四东路 1 号河北大学内物理通报杂志社 5、《物理教学探讨》(重庆)是国家基础教育类核心期刊(CN50-1061/G4ISSN1003-61486、课程·教材·教法(国家级核心期刊7、试教通讯 8、《中学物理》哈尔滨师大,投稿信箱: (核心期刊)9、《实验教学与仪器》,湖南长沙理工大学《实验教学与仪器》编辑部,投稿信箱:10、《物理实验》,长春人民大街5268号东北师大《物理实验》编辑部,投稿信箱:11、中小学实验与装备(湖北),投稿信箱:12、浙江师大《中学物理教学》,投稿信箱:

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