gangyaya037
janniferLEE
维果斯基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。（1）依据“最近发展区”的思想，“最近发展区”是教学发展的“最佳期限”，即“发展教学最佳期限”。（2）依据“最近发展区”教学也应采取适应的手段。教师借助教学 方法 、手段，引导学生掌握新知识，形成技能、技巧。（3）根据“最近发展区”教学必须遵循因材施教的原则。
赫拉克里斯
维果斯基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。（1）依据“最近发展区”的思想，“最近发展区”是教学发展的“最佳期限”，即“发展教学最佳期限”。（2）依据“最近发展区”教学也应采取适应的手段。教师借助教学 方法 、手段，引导学生掌握新知识，形成技能、技巧。（3）根据“最近发展区”教学必须遵循因材施教的原则。
最近发展区，即是个体在独立活动时所能达到的水平与在别人的指导下个体可能的发展水平之间的差距。
sunnyredzqqq 4人参与回答 2024-07-02 基本同意楼上两位的观点。其实维果斯基的这个理论主要是用在学校教育学生的问题上的，他可能并没有你想得那么深入，把这个理论迁移到成人身上。但是个人认为成人的发展可能
水瓶座A型 3人参与回答 2024-06-30 维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所
哇靠哇塞 5人参与回答 2024-07-02 、皮亚杰认知发展理论的基本观点 （一）几个核心概念 1、智力：一个智慧行为是一个生物体本身在现存条件下能够产生的最适合于其生存条件的行为。 2、图式：图式是指个
朶蕾咪灬 3人参与回答 2024-07-02 小题1:C小题2:A 小题1:本题考查城市区位因素。影响城市的区位因素有自然因素和社会经济因素。其中自然因素包括河流、地形、气候等；社会经济因素
为爱浪漫1 2人参与回答 2024-07-01 
