浙江师范大学学报社会科学版投稿邮箱地址是什么

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浙江师范大学和杭州师范大学相比，浙江师范大学综合实力较强。 浙江师范大学（英文名：Zhejiang Normal University）是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学。学校本部位于浙江省金华市，占地面积3300余亩，建筑面积100余万平方米。学校前身为杭州师范专科学校，创建于1956年；1965年从杭州搬迁至金华；1985年正式定名“浙江师范大学”。学校下辖19个二级学院，设有61个专业以及18个一级学科硕士点、11个专业学位硕士点。该校为首批国家级语言文字规范化示范校之一，拥有多个省部级人才培养培训基地，并长期承担中国教育院非高层培训工作。 杭州师范大学（英文名：Hangzhou Normal University）位于杭州市，其前身可追溯到创建于1908年的浙江官立两级师范学堂，1913年更名为浙江省立第一师范学校，1978年经国务院批准建立杭州师范学院。2007年更名为杭州师范大学。学校有仓前、下沙、文一路、玉皇山、古荡湾等校区。是拥有人文科学、社会科学、理学、医学四大主干学科，教师教育与艺术教育具有特色、人文社会科学学科具有一定优势、理学学科部分见长、各类新兴学科协调发展的综合性师范大学。学校逐渐形成了以“勤慎诚恕，博雅精进”为校训的优良传统和“人文学堂，艺术校园”的鲜明办学特色。

任俊 著（2010） 《写给教育者的积极心理学》 中国轻工业出版社 任俊 著（2010） 《塞里格曼传》 北京师范大学出版社 任俊 著（2006） 《积极心理学》 上海教育出版社 任俊 参编（2006）《心理学史》，北京师范大学出版社 任俊 参编（2005）《心理学经典人物及理论》，安徽人民出版社 任俊 参编（2005）《心理学史》，高等教育出版社 任俊 译（2010），塞里格曼 著， 《你可以改变的和不可以改变的心理品质》 中国人民大学出版社 任俊 蔡晓辉， 积极幻想研究述评，《心理科学进展》，2010，18（8） 任俊 黄璐 张振新， 基于心理学视域的冥想研究， 《心理科学进展》， 2010，18 （5） 刘颖丽 任俊， 高中教师职业幸福感与资源的交叉滞后分析， 《华中师范大学学报》（人文社会科学版），2010，49（1） 任俊 周频，积极情绪增进与社区民众心理健康，《中国农业大学学报》（社科版），2010，35（2） Jun Ren,Lingyun Huang,& Zhihui H Implicit positive emotion counteracts ego depletion,Social Behavior and Personality,2010,38（7） 任俊 周凌 罗劲，情绪变化的最近发展区探讨，《浙江师范大学学报》（社会科学版），2010，35（1） 张宏英 任俊，学校环境中的儿童干预研究，《常州工学院学报》（社科版），2010，28（1） 陈晓娟 任俊 马甜语，积极心理健康内涵解析，《心理科学》，2009，32（2） 任俊 施静， FLOW研究概述，《心理科学进展》，2009，17（1） Fan Li,Buxing Han,Jun Ren,& Jing L Effects of negative emotion and its correlated neural activity on secretory immunoglobulin A,Chinese Science Bulletin,2008,18（6） Jun Ren,& Yingli L Chuang-tze：A positive psychologist in ancient China,Europe’s Journal of Psychology,2008,5（7） 黄之晖 任俊，《道德经》中的积极人格与美德，《常州工学院学报》（社科版），2008，26（3） 任俊，佛教对当代心理学的影响，《宗教学研究》，2007，19（3） 任俊，基于满意感基础的管理模型分析，《科技管理研究》，2007，（6） 况志华 任俊，积极心理学：人性的理性复归，《南京林业大学学报》 （人 文社会科学版），2007，7（2） 任俊 叶浩生，当代积极心理学运动存在的几个问题，《心理科学进展》，2006， 14（5） 任俊，西方积极教育思想探析，《外国教育研究》，2006，33（5） 任俊，儿童希望的培养——心理学意义上的分析，《常州工学院学报》（社科版），2006，24（5） 任俊 叶浩生， 西方积极心理学运动是一场心理学革命吗，《心理科学进展》，2005，13（6） 任俊 叶浩生，积极人格：人格心理学研究的新取向，《华中师范大学学报》（人文社会科学版），2005，44（4） 任俊 张义兵，积极心理学运动及对中国构建和谐社会的启示，《学术论坛》，2005， 任俊 陈晓娟，心理学非人性化和人性化的矛盾与冲突，《心理学探新》，2005，25（2） 任俊 叶浩生，论人文倾向在主流心理学中的发展，《常州工学院学报》（社科版），2005，23（1） 任俊 叶浩生，积极心理学：实现心理学价值回归的新视野，《光明日报》理论版，2004-11- 任俊，波普尔证伪主义的心理学意义，《自然辩证法研究》，2004，20（5） 任俊 叶浩生，积极：当代心理学研究的价值核心，《陕西师范大学学报》，2004，33（4）（该文章同时被《新华文摘》2004第二十期、《高等学校文科学术文摘》2004第五期全文转载） 任俊 叶浩生，积极心理治疗思想概要，《心理科学》，2004，27（3） 任俊，科学和技术：天使般的魔鬼，《自然辩证法通讯》，2004， 任俊 叶浩生，论积极社会科学的价值意义，《社会科学》，2004， 高华 任俊，后现代视野下认知心理学研究范式的新发展，《教育探索》，2004，（1） 杨玲 任俊，创造型教师的心理素质及培养，《高等理科教育》，2003， 任俊，谈西方主流心理学中的实证主义倾向，《教育探索》，2002， 任俊，谈心理学的统合与非统合，《广西教育学院学报》，2002， 任俊，人文主义倾向心理学的产生与发展，《常州师专学报》，2002，20（5） 李西林 任俊，荀子人性论的实质及其意义，《常州师专学报》，2002，22（2）

浙江师范大学公开出版发行的刊物有《浙江师范大学学报（社会科学版）》、《浙江师范大学学报（自然科学版）》、《中学教研（数学）》，其中学报社会科学版为双月刊，自然科学版为季刊。此外，还发行内刊《教师教育》、《成人高等教育》、《语文教研》、《中学物理教学》、《化学教学与实验》和《生物教学与实验》等。这些刊物在浙江基础教育界反响良好，为浙江省师资培训、教学教研工作做出了积极贡献。