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特别爱吃大蒜
首页 > 论文问答 > 兴义民族师范学院学报投稿经验总结分享心得

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优雅的猫214

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截至2015年11月,学校共有3个省重点支持学科,8个校级重点学科。 贵州省重点支持学科:无机化学(2012年) 心理学(2014年) 、语言学及应用语言学(2015年) 校级重点学科(2014年度):古代文学、民族传统体育学、有机化学、数学与应用数学、计算机应用技术、历史文献学 截至2014年12月,学校有1个省级“2011协同创新中心” ,1个省特色重点实验室,1个校级研究所,16个非编制常规研究机构。 贵州省民委在学校建有“贵州省民汉双语教学服务基地”和“贵州省少数民族传统体育文化研究基地”。省级“2011协同创新中心”:贵州省黔西南特色产业扶贫与生态修复2011协同创新中心贵州省教育厅特色重点实验室:民族药用生物资源研究与开发重点实验室 校级研究所:南北盘江流域文化发展研究中心省民委基地:贵州省民汉双语教学服务基地、贵州省少数民族传统体育文化研究基地 挂靠各教学部门的非编制常规科研机构  序号 挂靠单位 机构名称 负责人 1 政治与历史学院 历史学与思想政治教育研究所 龙凯 2 文学与传媒学院 中国古代美学研习所 熊洪斌 3 外国语学院 黔西南州英语教育研究所 娄萌 4 数学科学学院 初等数学研究所 彭光明 5 物理与工程技术学院 材料制备与性能检测研究所 张星 6 物理与工程技术学院 电子技术研究所 周家萍 7 生物与化学学院 绿色化学合成与技术研究所 郑玉国 8 生物与化学学院 黔西南生物多样性与药用资源研究所 詹孝慈 9 体育学院 黔西南少数民族传统体育研究所 张兴毅 10 信息技术学院 网络与智能化研究所 张胜礼 11 教育科学学院 贵州民族心理研究所 张翔 12 教育科学学院 黔西南民族教育研究所 江露 13 艺术学院 黔西南少数民族音乐研究所 韦家燕 14 公共事业管理学院 盘江乡村治理与社区发展研究所 龚晓林 15 经济与贸易学院 黔西南州经济社会发展研究所 彭芳 16 马克思主义学院 思想政治理论课教学研究所 殷运岚 资料来源: 勤学、尚美、求实、创新勤学:《论语》曰:“敏而好学,不耻下问”,即重视“智育”,倡导刻苦学习,勤于思考、比学赶帮、锐意进取的风尚。尚美:对美的追求和塑造,是德智体全面发展的统一,内在美和外在美的和谐。旨在培养具有美的品德、美的情操和美的行为的人才。求实:意指做学问不可弄虚作假,异想天开,要脚踏实地,实事求是。创新:敢于以现有思维模式提出有别于常规或常人思路的见解,努力求变,从而创造出新的、具有真正意义的事物。 兴义民族师范学院校徽由学院艺术系教师王芳琳设计。标志中“2009”表示学院于2009年升格为本科院校,同时展现了学院所在云贵高原的地理环境;融入 “笔”字,既表现了学院开拓进取、培养创新人才、勇攀科学高峰的时代精神,又表现了学院的前身,源于1813年以笔架山命名的笔山书院。突出了学院继承传统、开拓创新,宏扬艰苦奋斗、自律图强、献身教育、报效祖国的学院精神。校徽的整体外形上,由一座山峰的变型构成,上半部分是山峰层叠,下半部分为不息的江河、蜿蜒的山路,沟壑纵横、巍峨耸立,表现学院在高原喀斯特地区群峰环抱中。同时,也体现了学院所在地兴义市两个具有突出代表的风景点马岭河峡谷和万峰林。释义:左下方是“毛”字的变型,上下的结合酷似“笔”字,斜靠在山间,“笔架山”得以形象表现;右偏下为一根基稳固的基石,使标识整体稳固。蕴含了“百年大计 教育为本”的社会发展宗旨和开拓进取、培养创新人才、勇攀科学高峰的精神。标志左为蓝色,象征智慧的蓝色,是大海,是蓝天,宁静、深邃,代表学海的宽广、师生的胸怀;右为红色,象征喜庆、兴旺、发达、忠诚,是革命、中国共产党、中华人民共和国的代表色,象征着学校培养社会主义事业的建设者和接班人的伟大历史使命。 兴义民族师范学院校徽如右图所示: 2013年,学校学生在全省的竞赛中取得了好的成绩。北校区青协“暖春”实践活动被评为优秀大学生社会实践活动成果;黎珊珊、陆斌同学在“高教社杯”“我的贵州‘中国梦’”大学生征文比赛中分别荣获三等奖、优秀奖;杨晓飞、杨飞同学在中华诗词创作大赛中分别荣获三等奖、优秀奖;赵荣同学在“我的梦中国梦”微博评比大赛中荣获三等奖;李帮珍同学在“高教社杯”“我的贵州‘中国梦’”大学生摄影比赛中荣获优秀奖;申凌云、丰刚同学在“高教社杯”“我的贵州‘中国梦’”大学生演讲比赛中分别荣获三等奖;杨秀丽、张英、闫章芳同学在“党的十八大精神”网络知识竞赛中分别荣获一等奖、三等奖。
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阿岚懒懒

陈明华 , 男,汉族,1966年3月17日生, 贵州省兴义市人。。1988年毕业于黔西南师范专科学校化学生物系,分配到兴义市七舍任中学教师。1990年考入贵州教育学院化学系学习,1992年毕业后在兴义市丰都中学任教,1993年调入黔西南师范专科学校任教,历任实验员、助理实验师、实验师、高级实验师,2008年转评副教授,2009年被聘为副教授,2010年取得教授任职资格,现任兴义民族师范学院化学生物系教授。到兴义民族师范学院以来,担任《有机化学》、《有机结构波谱解析》、《天然产物化学》等学科的教学工作,并长期在实验室担任《有机化学实验》、《无机化学实验》、《分析化学实验》等课程实验辅助教师,为学校基础化学实验室的建设和实验教学做了大量的工作,为使学校基础化学实验室通过省教育厅的合格验收做了应有的贡献。荣获2004-2005和2010-2011学年度校级“优秀教师”称号。2006年5月在贵州大学精细化工中心脱产攻读专业硕士学位,师从贵州省大环化学和超分子化学重点实验室陶朱教授,硕士论文题目:《1,10-邻菲咯啉5,6位衍生物的合成和晶体结构》,合成了一系列的1,10-邻菲咯啉5,6位衍生物及其银的配合物。2009年6月被授予有机化学专业方向理学硕士学位。以第一作者在《无机化学学报》、《分子科学学报》、《合成化学》、《化学研究与应用》、《化学教育》等期刊上发表专业论文18篇,其中7篇核心期刊,2篇被SCI收录。现参与省级科研项目一项(第二人),厅级科研项目一项(第二人),主持校级科研项目一项。

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九尾小妖

序号篇名作者刊名年/期  1对称四甲基六元瓜环与Ca(Ⅱ)生成的自组装超分子配合物的晶体结构陈明华兴义民族师范学院学报Apr-10  21,4-([2,3][5,6]-二-1,10-邻菲咯啉)二氢吡嗪的合成和晶体结构陈明华兴义民族师范学院学报Feb-10  31,10-邻菲咯啉取代苷脲及其一维Ag(Ⅰ)配位聚合物的合成及晶体结构陈明华无机化学学报Jul-10  42-苯基-咪唑[4,5]-1,10-菲咯啉的合成和晶体结构陈明华黔西南民族师范高等专科学校学报Jan-10  53-{2-([5,6]-咪唑-1,10-邻菲咯啉)]}-3′-甲酸-2,2’-联吡啶的合成和晶体结构陈明华分子科学学报Jan-10  61,10-邻菲咯啉衍生物的合成及其晶体结构陈明华合成化学Jun-09  7对称四甲基六元瓜环与2-苄基咪唑啉盐酸盐自组装包合物的晶体结构陈明华化学研究与应用Nov-09  81,10-菲罗啉衍生物的合成途径及其展望陈明华黔西南民族师范高等专科学校学报Jan-08  94-(咪唑[4,5-f][1,10]-菲咯啉)-N,N-二甲基苯胺的合成和晶体结构陈明华贵州大学学报(自然科学版)Mar-08  10对银镜反应中银氨溶液配制方法的探讨陈明华黔西南民族师范高等专科学校学报Feb-04  11对师专《有机化学实验》教材中几个问题的讨论陈明华黔西南民族师范高等专科学校学报Apr-03  12师专基础化学实验的目标教育与成绩的考核与评价陈明华黔西南民族师范高等专科学校学报Apr-01  13师专《有机化学实验》课中实验技能与技巧琐谈陈明华黔西南民族师范高等专科学校学报Apr-99  14浅议师专《有机化学实验》课教学中的素质教育陈明华黔西南民族师范高等专科学校学报1998/Z1  15生物柴油简介陈明华化学教育Jul-09  16生物源农药简介陈明华化学教育Feb-10  17配位聚合物AgLNO3的合成和晶体结构陈明华西南师范大学学报(自然科学版)Feb-11  182-(2-Furyl)-1H-imidazo[4,5-f][1,10]-phenanthroline-3,7-diiumdichlor-Idemonohydrate陈明华ActaCrystallographicaSectionE(2009)E65,o341

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