中学物理教与学是什么杂志出版的

生物学教师 读书 书目 黄庭坚说：“士大夫三日不读书，便面目可憎，语言无味”。教师作为读书人理应手不释卷，博览群书，但情况不容乐观，许多生物学教师除了几本教材和教参外，涉猎无几，“囊中羞涩”，实在没有什么货色，那么生物教师除了教材、教参,该读些什么书呢？不妨将我的读书经介绍给大家。 1 专业性杂志是阅读首选 《生物学通报》、《生物学教学》、《中学生物教学》、《中学生物学》应该成为生物学教师必订的杂志，每期必须仔细研读，这样你就能迅速占领生物教育、教学的前沿阵地，把握生物教育改革的脉博，全面了解生物教育形势，极大开阔教育视野，迅速吸收教育经验，迅速提升教科研水平。古人说不动笔墨不看书，我们可将专业杂志上的文章按教材相应章节作好记录，逐年积累。在备课时，可以按图索骥，少走弯路，了解其它教师对该章节的教学设计。几乎在备每节课时，我们都可以从专业杂志上找到几篇甚至几十篇相关文章，它们是我们备课的好帮手，专业杂志可以说是一所没有围墙的大学，是生物学教师最好的良师益友，也是重要的课程资源宝库。阅读专业杂志应是教师的日常功课。 2 生物学教育专家的专著 朱正威先生在生物学界德高望重，作为一代宗师，他不仅“课上得好，不是一般的好，生动，能调动起同学的思维，善于培养同学的能力。”(学生评价)而且文如其人，《我和中学生物科学教育》(北京教育出版社，2000年版)是他集近半个世纪中学生物学教学经验和对21世纪科学教育的思考而写成，读上去酣畅淋漓，生动形象，书不厚，仅172页，但字字珠玑，每句话都值得咀嚼回味，值得每位生物学教师认真一读。朱先生还和赵学潄先生合作写过一本《中学生物教学》(光明日报出版社，1987年版)，该书虽然出版于上世纪八十年代，但仍对现在的生物教学有指导意义，我们仍然可以学习、参考和继承。 改革开放后的中学生物教育是与叶佩珉的名字连一起的，作为中国教育学会生物学教学研究会的理事长，和人教版生物教材的主编，她陪伴生物学教育走过了一段不平凡的道路。《生物学课堂教材改革探索》(人民教育出版社，2002年版)和《生物学课程论》(刘恕，叶佩珉合着，商务印书馆2001年版)可称为她的代表作，读叶先生的书可以使生物学教师从宏观上了解生物学教学的形势和改革的方向，领会课程开发者和教材编写者的意图，更好的实施课程，用好教材。叶先生的著作一如她主编的教材，中规中距，朴素严谨。 如果教师要对中外生物学教育有全面了解，那么华东师大陆建身教授的《生物教育展望》(华东师大2001年版)正是一部博大精深，体系完备的大部头著作，它对整个生物学教育的各个方面都作了详细的比较和说明；如果不能系统研读，则可以作为生物学教师案头常备的工具书，经常翻翻。 目前正在进行的新课改，南师大的汪忠教授和北师大的刘恩山教授都参与新课程标准的制订，他们领衔主编的《全日制义务教育生物课程标准解读》(北师大出版社，2002年版)和《普通高中生物课程标准解读》(江苏教育出版社，2004年版)是新课程改革的最好培训教材，看了这两本书可以使我们明白：为什么要实施新课程？新课程新在哪里？如何实施新课程？它们可以解答一些教师在实施新课程中遇到的困惑。刘恩山老师还主编了一本《中学生物学教学论》(高等教育出版社，2003年版)，汪忠老师主编了《生物新课程教学论》(南师大出版社，2003年版)是众多生物学教学论中比较有特色的二本，相信会给老师带来许多启发。 在老一辈的专家中，华东师大周美珍的《生物教育学》(浙江教育出版社，1992年版)以及更早的东北师大赵锡鑫的《生物学教学论》(高等教育出版社，1998年版)、北京师大陈皓兮的《中学生物学教学法》(北师大出版社， 1987年版)和云南师大张代芬的《生物教学法》(云南教育出版社，1989年版)代表了那个年代生物学教学法研究的最高水平。 在新一代学者中，华东师大郑晓惠的《生物课程与教学论》(浙江教育出版社，2003年版)广东教育学院胡继飞的《生物学教育心理学》(广东高等教育出版社，2002年版)、《生物教育科研概论》(浙江大学出版社，2004年版)、温州市教研室余自强的《科学课程论》(教育科学出版社，2002版)、江苏教育学院胡明的《生物学教与学》(东南大学出版社，2002版)等专著反映了现在生物学教学研究的兴旺景象。 3 特级教师课堂实录 一般特级教师出书不易，尤其是生物特级教师。北师大出版社1993年出版了祁乃成先生的《特级教师谈学习策略》。江苏教育出版社于1996年隆重推出了《中国著名特级教师教学思想录》，包括厚厚一本<中学生物卷>，收录了顾巧英、郑春和等12位全国著名生物特

能发表在普通期刊上就不错了，核心很难上的。《中学物理》高中版是核心，但太难录用了。

是的，它是有国家单位（国家教育部）主管的期刊。它由陕西师范大学出版社集团所属杂志社出版，是面向国内外公开发行的中等物理教育教学类期刊。

《教与学》杂志是由吉林省科学技术协会主管,吉林省教育科学研究院主办,面向全国公开发行的教育类期刊。1994年创刊,月刊,正16开,国际标准刊号ISSN1007—6367,国内统一刊号CN22—4013/G4,每月10日出版