宁波职业技术学院学报投稿方式怎么选择

浙江2012年高校招生工作已经开始。今年教育部下达浙江省地方属高校招生计划6万人，和去年持平，其中本科1万人，专科5万人。据历年情况，部属和外省地方属高校投入到浙江省的计划，一般都大于浙江省投放到外省的计划。即使报考人数有增加，但今年的普高录取率，还能和去年基本持平。 据悉浙江省今年高考报名人数比去年有些上升，是近三年来首次增多。普高考生共58万人，比去年增加58万人，其中文科52万人，理科06万人。高职单考单招39万人，比去年增加1万人。　三位一体扩大到17所院校　　去年，省内高校尝试“三位一体”综合评价招生，不仅看高考成绩，还要考查综合素质和平时成绩，选拔方式和普通招生相比，更多元化，利于选拔学生，引导中学实施素质教育。　　今年继续推行“三位一体”综合评价招生方式，由去年2所本科高校、260名计划，扩大到14所本科高校和3所高职院校（名单附后）、共1315名计划。同时，还将高中选修课纳入“三位一体”评价体系，强化专业素养测试。今年，如果考生在高中阶段具备相关选修课程学分，或相关选修课程成绩优良，在同等条件下优先录取，其中宁波大学还将选修课程学分作为报考条件之一。中职生参加全国比赛 获三等奖以上免试升学　　高职招生也在改革，鼓励省级示范高职和民办高职，自愿申请开展校考单录模式自主招生，今年试点高校有29所，比去年增加14所，招生计划总数超过7000人，比去年增加2500余人。招生模式也采用“三位一体”综合评价，改变校考加高考的模式。　　同时，强化高职招生技能考核。试行汽车专业“知识+技能”评价方法，将技能水平证书考试成绩计入高职单考单招总分。统一高考的技术科目都采用 “纸笔+上机”考试。　　如果中职生获得教育部等国家部委举办的全国职业技能大赛一、二、三等奖，免试升学。另外，今年继续扩大高职院校招收退役士兵试点工作，扩大招生院校和招生计划，试点院校从4所增加到6所，计划从200名增加到400名，实行按大类招生，单独划线、单独录取，允许退役士兵根据自身条件特点、就业意向等情况，录取报到后再选择专业。 14所高校：浙江中医药大学、浙江工商大学、浙江理工大学、中国计量学院、浙江财经学院、温州大学、温州医学院、温大城市学院浙江工业大学、杭州师范大学、中国美院、浙师大、宁波大学、杭州电子科大、　　 3所高职院校：浙江国际海运职业技术学院、浙江旅游职业学院、浙江纺织服装职业技术学院。

著作1、社会主义市场体系，青岛出版社，122、消费经济学领域的一朵奇葩，尹世杰消费经济思想研究，湖南出版社73、中国农产品流通体制与价格制度，中国物价出版社，114、贸工农一体化经营—理论与实务，中国物价出版社，5、中国农民消费结构研究，河北教育出版社，56、国民教育投资研究，中国物价出版社，107、中国的粮食市场：波动与调控，中国物价出版社，2000年12月；8、小城镇改革与发展 河北省小城镇建设理论与实践，中国物价出版社，2000年12月9、WTO与河北农业知识读本，河北大学出版社，2002年8月出版10、中小企业人力资源管理，中国农业出版社，2002年6月出版11、正确认识和处理当前农业产业化经营中的几个问题，市场化、国际化、新世纪中国农业发展，中国农业出版社，2002年10月；12、赋予农民长期和稳定的土地使用权，把土地使用权真正交给农民，中国经济出版社，2002年6月11、13、中国特色城镇化，河北人民出版社，2003年3月，14、中国农民合作经济组织发展研究，中国市场出版社，2004年6月论文1、中国耐用消费品消费研究，河北财经学院学报52、国有企业转换经营机制的总体构想，河北财经学院学报，23、名牌战略离我们很近，山西发展导报，154、全国高校社会主义理论与实践研讨会综述，河北财经学院学报，35、让小城镇充当吸纳农村剩余劳动力的主渠道，山西发展导报，76、清除腐败的五大对策，行政人事管理，67、剪刀差的现状估计及未来趋势研究，价格月刊，28、论棉花流通体制改革，河北经贸大学学报，19、工业反簿农业的现状及改进措施，河北经贸大学学报，410、小城镇形象塑造体现在三个方面，山西发展导报，2011、河北省房地产业规范化初探，河北经贸大学学报，312、并轨条件下财政资金供给项目及供给方式初探，河北经贸大学学报513、高校招生并轨条件下财政资金供给体制改革的探讨，河北学刊，614、加快河北省小城镇建设的对策及建设模式探讨，河北学刊，315、走可持续发展之路是中国农业发展的必然选择，生产力研究，616、应加大村镇文化建设力度，村镇建设3；17、农户经营与农业产业化的矛盾，发展导报，14；18、我国农业可持续发展的目标取向与运行模式，河北综合经济，1119、搞活流通：开拓农村市场的关键，经济问题，4（人大复印资料《商业经济》6复印）20、国有粮食企业改革的目标取向与对策思路，河北学刊，521、关于贸工农一体化经营的组织模式及经营模式的深层次思考，农经研究通讯，622、创特色名牌 走高效之路，河北学刊，1999年增刊；石家庄市决策参考47期全文转登；23、河北省扩大农村消费需求对策研究，河北商业研究，2000年16期；24、小城镇建设面临四大矛盾，发展导报，2000年9月19日；25、建立农业创新体系 推动农业可持续发展，河北农业大学学报，2000年3期；26、粮食市场应尽快实行市场准入，发展导报，2000年11月3日；27、农产品加工业发展要处理好的几个关系，河北经济日报，2000年12月3日（理论版）；28、粮食储备应坚持市场化改革，经济问题，2000年11期28、农产品加工业发展要处理好的六个关系，河北农业科技，2000年12期；29、以形象塑造带动小城镇精神文明建设，小城镇建设，4；30、发展小城镇与实现城乡一体化，河北经贸大学学报，31、论现阶段我国农村土地制度安排，河北学刊，2002年4期；32、中国国际性大都市的功能定位和发展前景，宁波职业技术学院学报，2002年3期；33、按三个代表要求优化小城镇功能，发展导报，2002年11月8日；34、以开发促开放，提升小城镇发展水平，小城镇建设，2002年11期35、打造核心竞争力 构筑企业持续发展平台，宁波职业技术学院学报，2003年2期；

宁波职业技术学院是一所很好的高职类院校，无论从专业开设、蝎子莱莱、教育模式等方面都很出色，具体为：1、专业开设。设置与区域绿色石化、高端装备制造等万千亿级产业发展需求紧密对接的绿色化工、智能制造等7个专业群，开设化学工程与工艺、材料成型及控制工程等5个本科专业和33个专科专业。2、师资力量。学校拥有国家级示范专业7个，国家级骨干专业10个，是教育部首批现代学徒制试点学校；有国务院特殊津贴专家、国家教学名师等荣誉获得者4人，国家级教学团队1个。3、教育模式。学校坚持立德树人，以“和而不同”为校风，以“勤·信·实”为校训，创新成功教育模式，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的育人环境。宁波职业技术学院简介。宁波职业技术学院为1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，2005年被评为全国职业教育先进单位，是国家首批示范性高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位。学校积极助力国家“一带一路”建设，搭建境内外学历和非学历教育平台，推动中国职教品牌走向世界。作为商务部“中国职业技术教育援外培训基地”，为122个发展中国家的教育及产业界官员、技术人员进行培训累计达3326人次。以上内容参考 宁波职业技术学院——学校简介

我就是宁职院的，今年刚毕业，还可以，你想学点本事的话，宁职院还是OK的，连城市学院的人都说实用还是我们学校好，不过我是平面设计专业的，别的专业的话就不清楚了。总的来说还OK。