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晴天2030

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创设情境,培养学生创造个性;构建数学生活的美好乐园;精彩不容“错”过;上“活”概念课,灵动新课堂;“小情境”成就“大课堂”;让数学“压力”变成“魅力”;让数学中的“错”更精彩;如何让学生在快乐中学数学;兴趣,开启智慧的大门;追求和谐之美 塑造数学魅力;数学课让学生“动”起来。
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茉莉芬芳2008

一、业务水平主讲课程《线性代数》、《数学分析》、《概率论与数理统计》等课程,教学效果优良。2002年8月获省教育厅教学课程优质课一等奖。在学术期刊上发表论文10余篇,其中被EI检索1篇,中文核心期刊8篇;主编省统编教材3部;主持或承担科研、教研项目6项,其中省级3项。二、获奖、荣誉1.专著“师资培训专题研究成果集”,2002年8月获省教  育厅科研成果专著一等奖。2.课题“高师小教专业理科教学如何适应小学科学教育的  相关研究”,2003年10月获省教育科学规划二等奖。3.论文“关于发展数学问题的思考”,2001年8月获省教  育厅科研成果论文一等奖。4.课程“概率论与数理统计”,2002年8月获省教育厅教  学课程优质课一等奖。5.论文“审美直觉与数学解题”,2003年9月省教育厅论  文成果一等奖。6.2004年获省“高校后勤社会化改革工作先进工作者”。7.2001年9月被授予郑州市“五一劳动奖章”。8.1999年9月被授予“郑州市优秀教育工作者”。

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lin12345610

1、谈谈计算教学的改革  2、小学数学数与计算教学的回顾与思考  3、小学数学教材结构的研究与探讨  4、小学数学应用题的研究(一)  5、改进教学方法培养创新技能  6、21世纪我国小学数学教育改革展望  7、面向21世纪的小学数学课程改革与发展  8、不拘一格育“鸣凤”使学生真正成为学习的主人  9、改革课堂教学的着力点  10、谈素质教育在小学数学教学中的实施  11、素质教育与小学数学教育改革  12、浅谈学生数学思维能力的培养  13、浅议表象积累与培养学生的思维能力  14、也谈学生创新意识培养  15、实施创新教学策略 培养学生创新意识  16、10以内加法整理和复习  17、改良“有余数除法计算”教法  18、给学生创新的时间和空间和谐愉悦  19、主动探索——一年级《统计》教学片断评析  20、小学数学教育--教师之家--教师培训

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donkeybenben

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木洛希雨

为您奉上一部分,请参考:谈谈计算教学的改革小学数学数与计算教学的回顾与思考小学数学教材结构的研究与探讨小学数学应用题的研究(一)改进教学方法培养创新技能21世纪我国小学数学教育改革展望面向21世纪的小学数学课程改革与发展不拘一格育“鸣凤”使学生真正成为学习的主人

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