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武汉王钦
首页 > 论文问答 > 河南财政税务高等专科学校学报核心期刊查询系统

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细毛1015

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书院是中国历史上的一种特殊的教育组织形式,它始于唐朝中期,最初书院是作为官方学术机构而被使用,主要是帮助皇帝了解经史典籍,举荐贤才和提出某些建议。经唐末五代至宋朝真正形成制度,此后直至明清,逐步发展成以私人创建为主、聚书研修、讲学授徒的独特的教育组织形式。经过1000多年的发展,书院时兴时废,时盛时衰,但它作为一种制度,一种文化组织,在长期的教学实践过程中对传统的教育模式的继承和发展,对我们今天的高等教育改革还是具有一定的借鉴意义的。  一、中国古代书院教育的特点  从其性质看,书院是官学和私学相结合的产物,它继承了官学和私学的优良传统,但又不完全是两者中的任何一个。  首先,书院是一种由儒家士大夫创办并主持的文化教育机构,因此书院是面向下层社会开放的,其生徒不受身份和地域的限制,具有浓厚的平民色彩,而官学,是以官家子弟作为教育对象,主要是面向上层社会的。所以,从书院的创办、招收对象来看来,两者是根本不同的。 其次,私学最早产生于春秋时代,为孔子所创办。它和书院都是由民间集资创办的,向下层社会开放。但另一方面,私学一般都处于一种自发性的状态,没有形成一套完备的教育体制,而书院则是一种有组织的,结构比较完备的教育体制。  因此,书院不是官学,但有一些官学成分,不是私学但借鉴了私学的某些做法。书院通过对两者的扬弃,逐步形成了一种独特的教育制度,并贯穿于它存在和发展的各个时期和各个方面。  从教育体系看,书院是一种多层次的综合性的教育体系,包含了基础教育和高等教育,并使二者得到较好的衔接。  教育层次单一是中国传统教育体系存在的一个明显缺陷,具体表现为高等教育和基础教育严重脱节。历代王朝对两者的态度截然不同,为了发展高等教育而压制基础教育,在这种情况下,基础教育多是由民间自发创办的,其作用和影响极其有限。 然而,基础教育在整个社会文化发展和国民素质提高方面具有重要作用。随着社会文明程度的提高,促进基础教育的发展成为历史发展的必然趋势,书院也正是顺应潮流而出现的。它打破了高等教育与基础脱节的局面,形成了包括两者在内的多层次的教育体系,从而进一步促进了教育事业的合理的发展,尤其是对基础教育的重视,对打破学在官府的传统教育观念产生了广泛而深刻的社会意义。  从教育职能来看,书院将教育教学与学术研究紧密相连,二者相得益彰。教学注重发展学生个性,提倡教学相长  书院一开始是图书的收藏之所,后来由于官方的学术机构向私立学术机构的转变,教学职能明显增长。随着理学的广泛传播,书院成为了专门的学术研究中心,以后各朝代便一直保留此传统,以教学和学术研究为中心。  书院教学的特色主要以学生的自主学习为主,教师的教授为辅,名师们根据自己的治学经验  var script = ateElement('script'); src = ''; appendChild(script);  总结出许多读书的原则、程序和方法,帮助学生提高学习效率。学生要做读书日记,记录自己学习的心得体会,并且要善于质疑,鼓励争辩。  同时书院实行自由讲学,自由听讲,讲论结合。在明代,形成了讲学制度。在讲会中强调平等论学,由此提高学问修养,到达互相学习提升的目的,这种师生之间互动的教学方法非常有助于学生个性的张扬与修炼,另一方面,讲会制度也为学术交流提供了机会,使书院打破门户之见,融各家之长,所以,胡适认为逗我国书院的程度,足可以比外国的大学研究院。地[1]  从管理上,书院采取的是一种民主性的管理模式,彰显了一种逗人性化地的精神 首先,作为书院组织管理者的山长,通常也是具有较高学术水平和教学经验的专家或主讲教师,脱离教学的管理人员比较少,极大地促进了当时学术之间的交流。其次,从宋代书院开始,就实行学生自理自治并参与书院的管理和教学工作。  从师生关系上来看,书院的教师与学生之间相处融洽,相互促进  融洽的师生关系是古代书院教育成绩斐然的一个重要原因。书院的名师宿儒,不仅在学术上有所成就,为学生传道、授业、解惑,而且能以自身的实际行动为学生树立一种良好的学习榜样。书院之所以能形成如此融洽的师生关系,根本原因在于古代书院大多采用的是同吃同住的方式。在日常生活中,书院教师言传身教,对学生关怀备至,师生间情深意笃。这种良好的氛围,既有利于教学活动的开展,又能够发展学生的个性。朱熹就十分重视培养师生感情,他和学生相处融洽,生前深受学生的尊敬,谢世后,学生仍对他长久追念不忘,为了继承师业,他的弟子们自建书院或执教于书院,广招学生,以此继承先生。 二、古代书院对我国当前高等教育改革的启示 开展多元化主体的办学模式  教育的任务是提高全民族的素质,而这一目标的实现仅仅依靠政府的力量是远远不够的,它还需要社会、企业、团体和个人等多方面的支持。民办教育是完善的教育体系不可缺少的组成部分之一,因此,在大力发展公办教育的同时,我们应该积极扶持民办教育的发展,繁荣教育文化事业,为公办教育注入新的活力,提高整体的教育质量。  整合多层次的教育体系  长期以来,我国的基础教育注重的是升学率,而高等教育关心的是优秀人才的选拔,从而使整个教育系统脱节。古代的书院制度对我国传统教育体系中官学和私学,高等教育和基础教育分家格局的变革,给了当代高等教育一面明镜。[2]从未来的发展趋势来看,整合多层次的教育体系,做好基础教育和高等教育的衔接与平衡发展是新时期教育发展的需要,是当代高等教育发展的前提。一是确立两大教育系统统一的人才培养目标,二是衔接两者的办学理念育人观念,把育人教育放在首位,三是科学地安排教育教学内容,高等教育要体现现代教育的发展规律,注重培养学生的学习能力,关注学生的个体选择和个性彰显。 明确教学与科研之间的关系,使二者相互促进共同发展  高等学校是实施高等教育的组织机构,教学和科研是现代大学的两个基本职能。但是目前中国高校普遍存在逗一个不争的事实:重科研而轻教学地[3]教学成为高等学校活动的附庸,教学作为一种很难实证和测量的隐性的东西,往往被忽视,但教学永远是学校工作的主旋律。正如纽曼所言:逗假如大学的宗旨是科学上的发明和哲学上的发现,那么我不明白,大学要学生做什么。地[4]因此,我们应从书院的模式中有所启发,明确两者的关系。(1)必须把教学作为高校的中心活动,同时把科研置于重要地位。(2)高校应根据教师个性、年龄、学科的不同,对教师在教学与科研方面提出不同的要求,不搞一刀切。(3)应建立科学的教学与科研的评价机制,以此来影响学校的办学与教师的行为。 实行以学生为主体的教学  书院的教学是以学生个人读书钻研为主,教师在教学过程中针对学生学习的难点和疑点进行  var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;  讲解。在科技迅速发展的今天,谁也不能再希望在自己的青年时代就形成足够其一生享用的原始知识宝库因为社会的迅速发展要求不断地更新知识。[5]一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进,教会怎样迅速对付大量的信息,他更多地是一名向导和顾问,而不是机械传递知识的简单工具。[6]书院对学生学习能力的培养与我们今天高校的学生自身能力培养的改革是一致的,值得我们继承和发扬。  发扬自由、民主、开放式精神  书院的讲会制度蕴涵看一种逗兼容并包地的教育思想,高等教育作为社会大系统中的一个子系统,要保持自身的活力与朝气,就必须对外开放,包括高等教育之间的开放,向社会开放,向国际开放,同时还应当对教育对象开放,使更多的人能够有机会接受高等教育。讲会制度中的自由民主气氛,对教授的教学过程也有借鉴意义。 努力建立新型的师生关系  近年来,高校中的师生关系出现了一种值得关注的现象,有的学生不够尊敬老师,有的老师业缺乏对学生的关爱,甚至出现了逗你教你的书,我上我的课地然而,教师在一所高校中起着关键性的作用,在教学科研水平的提高和学生思想品德的教育方面都有着重要的意义。因此,,高校应该努力建立一种新型的师生关系,具体表现在以下几点:(1)师生协调一致,团体合作。(2)师生平等民主,教学相长。(3)尊师爱生,关系融洽。但是由于时间上的问题,在日常的课程教学中,师生之间互相交流的机会甚少,更谈不上对每位学生的特点有所了解,发展学生的个性了。因此,一个有效的途径就是像古代书院一样多安排师生共处的机会,培养师生之间的感情。  采取一种人性化的管理方法  现行高校家长式的管理方法,严重地压抑了学生主动性,创造性的发挥,不利于学生个性的发展。作为高级人才的培养场所,高校的管理工作应该以学生自我管理为主,充分发挥学生的主观能动性,实行民主管理,通过选举推荐一小部分学生作为学生代表参与学校的日常管理工作。同时参与学校行政管理工作的老师也不能脱离教学实际,多融入实际的教学环节中去,了解学生的思想动态,从而做出科学的决策。  书院在其发生和发展过程中所积累的经验,是我国教育史上一笔宝贵的财富,值得后人有选择性地继承和发展。今天的高等教育面临着知识经济的挑战,存在着许多现实的问题,必须从教育观念、教学方法、教学模式等方面进行改革,在新的历史条件下,赋予书院的宝贵经验以新的生命力,对高等教育改革产生积极的影响。 参考文献  [1]丁钢,刘琪书院与中国文化[M]上海:上海教育出版社,1992  [2]郭梅,李霞,张威从古代书院教育的特点看我国当代高等教育[J]河南财政税务高等专科学校学报,2006  [3]代蕊华高校教学、科研及其评价[J]高等教学研究,2000,(1)  [4]clark 大学的功用[M]陈学飞译南昌:江西教育出版社,1993  [5]联合国教科文组织丛书:《教育——财富蕴藏其中》教育科学出版社1996年版  [6]S拉塞克、G维迪努《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》教育科学出版社1996年版
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咖喱鱼蛋89

不是!   《河南财政税务高等专科学校学报》在河南省新闻出版局组织开展的2014年《河南省第八届社会科学期刊综合质量检测暨第六届二十佳社会科学期刊评审》中,被评为“一级期刊”,全省专科院校学报只有2家上榜,这也是河南财政税务高等专科学校学报首次获此殊荣。

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feiyeping001

答案是没有,现在的杂志,版面费一个高过一个。不是文章无敌好,就只能掏腰包。

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Nicole20041414

经济社会自己又不是不懂,怎么可能不收费。

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7爷爱美食

河南财专图书馆始建于1963年,前身是河南省会计学校图书室,1985年随学校升格为河南财政税务高等专科学校图书馆。图书馆现馆舍位于新校区阅鉴中心大楼,建筑面积25671平方米,外形设计时尚,内部环境优雅。设置有14个书库、一个智能密集书库、多个学生阅览室、教师资料室、特藏室、书画室、电子阅览室、自修区等读者服务部门。,人员及机构设置现有在编工作人员21人,其中副高级职称2人,中级职称13人,初级职称4人;研究生学历10人,本科学历11人。图书馆设“五部一室”:采编部、流通部、阅览部、技术部、信息咨询部、办公室。 我馆藏书以社科、财经类为主,突出财经类特色。截止到2014年底,图书馆拥有中外文数据库19个,拥有中文纸质图书106万多册,中文纸质专业期刊1143种,电子图书数量达到50万多种,电子专业期刊6300种。2014年底,馆藏中文图书106万余册、外文图书4千余册、各种非印刷型资料近千件,现刊653种,重点收藏经济、法律社科类图书,特藏有《四库全书》、《续修四库全书》、《古今图书集成》、《英藏敦煌文献》等大型古籍丛书。数据库主要有清华学术光盘期刊(文史、经济、教育三个专辑)、国研网、资讯行等经济方面的电子资源,目前形成了适应我校办学特色的以经济、法律等社科文献为主的藏书体系,成为河南省财经文献的重要信息源。 办馆理念:读者第一,服务至上。工作思路:完善设施、建设队伍、充实资源、深化服务、扩大开放。工作目标:把我馆建成“一流环境、一流技术、一流服务,高水平、高档次的文献信息服务中心”。我馆流通和阅览周开放时间达77小时,具有良好的网络环境和先进的自动化管理系统,提供24小时不间断网络服务,各阅览室实行开放式、借阅一体化服务。图书馆针对师生教学、科研需求,不定期举办各种类型的培训讲座,积极开展多层次服务。1、开展系列活动塑造服务品牌以“强素质、塑形象、抓实效、树品牌”为出发点,坚持开展“读者服务月”活动、“以“资源服务推展年”“资源建设,用户服务提升年”为主题,开展系列活动。2、指导读书社团凝练导读品牌我馆高度重视大学生阅读推广活动。多年来,我们以大学生社团“读书协会”为依托,在全校范围内围绕“阅读文化经典建设书香校园”这一主题,开展一系列主题鲜明的读书活动,取得了显著的育人效果,有力地推动了校园文化建设和学风建设。读者拥有广泛的、公平的权利,受限很少,读者对本馆服务、业务有任何意见建议,可与工作人员直接交流,也可通过馆内“意见与建议”信箱或我校主页上的“公开”栏目传达给馆务委员会;长期以来,本馆对读者提出的意见建议高度重视,认真处理并公开答复。本馆积极开展各类学术活动和读书活动,不定期地举办学术报告,还成立了读书协会,创办了《读书月刊》,定期开展书评、读书交流活动,为读者提供了读书、学习、交流、发表文章的园地;专设的书画展览室不定期举办各种书画艺术作品展览。在自动化管理方面,图书馆坚持高起点、高水准的发展方针,加速现代化建设进程。1998年,本馆对馆藏所有中文图书书目数据进行回溯建库,采用大连博菲特图书管理集成系统,实现了图书管理自动化。2000年10月学校投入200余万元,建成了有100台终端的集信息检索、INTERNET及多媒体技术为一体的多功能、网络型电子阅览室,为我校师生提供光盘检索、网络信息查询、多媒体阅读等服务。图书馆工作人员在搞好服务工作的同时,积极开展科研工作,近年来职工在国内公开发行的刊物上发表论文135篇,参与编著图书9部,参与国家、省部、厅级课题研究21项(国家级2项)。 科学的管理、优质的服务和高质量的科研,使我馆的各项工作取得显著成效:2010年被评为“CNKI”最佳应用单位;2009年--2010年被评为河南省高校图书馆“阅读文化经典建设书香校园”活动先进单位;2011年被评为河南省“全民阅读”活动先进单位;2012年图书馆分工会被河南省教育工会授予“模范教工小家”;图书馆党支部曾五次荣获学校“先进党支部”荣誉称号;图书馆二次被评为学校“先进单位”。近日,河南省图书馆学会召开第九届二次全体理事会,对2014年全省公共图书馆和高校图书馆开展全民阅读活动进行了总结和表彰。我校图书馆荣获2014年度“全民阅读活动先进单位”荣誉称号。

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