snowangeltan
《学习动机研究的特点、问题及走向》,载《教育研究》2007年第7期。《学习效能感的功能及培养策略》,载《教育科学论坛》2007年第10期。《课题环境对自主学习的影响研究及其对学校教育的启示》,原载《教育科学论坛》2006年第3期,中国人民大学书报复印资料《中小学教育》2006年第6期全文转载。《攻击行为一般模式述评》,载《心理科学》2005年第5期。《表扬与内在动机关系的研究》,载《中国教育学刊》2005年第9期。《课堂环境的研究现状、价值及趋势》,载《比较教育研究》2005年第8期。《教师自评怎样更有效》,载《中小学管理》2004年第6期。《新课程与高中学生评价改革》(上、下),载《中小学管理》2004年第3、4期。《新课程背景下如何提高教师素质》,载《中国现代教育教学杂志》2004年第2卷第3期。《新课程背景下教师素质的评价标准》,载《中国现代教育教学杂志》2004年第3卷第2期。《学校德育的社会心理机制》,载《当代教育科学》2004年第19期。《自我意识与青少年人格发展》,载《当代教育科学》2006年第1期。《论自我意识在个体社会化中的作用》,载《教育理论与实践》1998年第2期。《师生关系的教育功能及协调方法》,载《四川心理科学》2000年第3期。《课堂教学中师生关系的相容性》载《四川师范大学学报》2000年7月号。《社会心理学与青少年逆反心理的防范与疏导》,载《四川心理科学》2002年第2期。《试论西方现代社会心理学理论》,载《四川师范大学学报》1992年9月号。《从班杜拉社会学习理论的研究特点看社会心理学的方法论》载《四川师范大学学报》1996年10月号。
Icecream0513
岩石按坚硬程度可分为不同的等级,主要有硬质岩石和软质岩石。见下表类别 亚类 饱和单轴抗压强度(MPa) 代表性岩石 极硬岩石 >60 花岗岩,花岗片麻岩,石灰岩 硬质岩石 次硬岩石 30~60 次软岩石 5~30 粘土岩,页岩,千枚岩,云母岩片软质岩石 极软岩石 <5岩石的鉴定极评价方法:颜色+物理性质(光泽,条痕色,硬度,解理,断口)+力学性质+结构构造+其他性质。完全手打,希望对你有帮助
一方审核:企业自身对质量管理体系进行内部审核后作出书面评价。二方审核:客户对企业质量管理体系进行审核作出书面评价。三方审核:有资质的认证机构对企业质量管理体系进
这个是可以在国家新闻总署去查看的。
这个是可以在国家新闻总署去查看的。
回答 你好 稍等,请您耐心等待X分钟,正在编辑整理回答,马上就为您解答,还请不要结束咨询哦。 稍等,请您耐心等待X分钟,正在编辑整理回
根据学科方向,选择相对应的学术核心期刊来分等级。还有以下几点:1、注意期刊的“主管单位”和“主办单位”是有区别的2、一些地方大学的学报也是不错的投稿选择3、在网