服装风格论文

1 陈雅萍; “波西米亚”风格在服装设计中的运用 [J];文教资料; 2006年22期; 82 2 伊红莉; 刺绣工艺及在服装设计中的运用 [J];电影评介; 2007年08期; 75-76 3 陈迪庆; 服装设计“选择”与服装设计教育 [J];装饰; 2004年10期; 80 4 林炜; 从服装设计看“艺术” [J];苏州工艺美术职业技术学院学报; 2005年01期; 31-32 5 祝重禧服装设计作品 [J];装饰; 2005年03期; 106 6 戴争; 小篠弘子服装设计作品 [J];装饰; 2004年09期; 84 7 李晰服装设计作品 [J];装饰; 2005年04期; 115 8 惠淑琴; 服装设计的几个要素 [J];美苑; 2002年03期; 32-33 9 徐丽慧; 服装设计的创意与体现——兼论我院2000级影视美术服装设计专业毕业生作品 [J];齐鲁艺苑; 2004年03期; 15-17 10 申洪; 2003年深圳国际服装设计教育论坛暨国际服装设计教育展纪要 [J];装饰; 2003年10期; 95 1 乔南; 面料再造与服装风格的关系 [J];天津纺织科技; 2005年01期; 16-18 2 冯利,刘晓刚; 服装风格的量化方法初探 [J];东华大学学报(自然科学版); 2004年01期; 60-64 3 汤娜,王修延,于桂霞; 考证中西方服装风格不同的原因 [J];天津理工学院学报; 2001年S1期; 122-123 4 贾玺增,陈建辉; 服装风格与面料特征 [J];天津工业大学学报; 2002年05期; 66-68 5 天爱; ’99“阳谋”大披露 [J];医学美学美容; 1999年02期; 30 6 叶根洋,赵凯; 服装时尚规律探究 [J];辽宁丝绸; 2006年02期; 26-27 7 王露; 浅谈职业女性的服饰美 [J];中华女子学院学报; 2000年03期; 38-39 8 龚勤理; 服装褶皱的设计应用及其审美特征 [J];丝绸; 2006年08期; 17-19 9 吴晓菁,温金; 服装设计中面料再造艺术的运用 [J];纺织科技进展; 2007年01期; 88-91 10 吕文; 春夏女装流行趋势 [J];农村合作经济经营管理; 2000年04期; 47 [1] 陈雅萍 “波西米亚”风格在服装设计中的运用[J] 文教资料, 2006, (22) [2]波西米亚风格样式的礼服[J] 人像摄影, 2006, (08) [3] 水边 波西米亚之魅[J] 民族论坛, 2005, (03) [4] NICOLE 长盛不衰的波西米亚风[J] 中国信用卡, 2007, (09) [5] 大树皮 时尚的波西米亚风情[J] 音乐爱好者, 2005, (03) [6] 韩葵 什么是波希米亚?[J] 世界博览, 2007, (07) [7] 唐唐 波西米亚舞动街头[J] 流行色, 2006, (02) [8] 覃蕊,梁惠娥,陈东生,王强 服装风格评价体系探讨[J] 山东纺织科技, 2007, (05) [9] 陈琳 奢华波西米亚[J] 流行色, 2008, (01) [10] 庞绮,祝重喜 现代流行服装的风格与内涵[J] 饰, 1998, (01) [1] 黄鹂 论美国六十年代嬉皮士运动的意义[J] 安徽文学(下半月), 2007, (01) [2] 宁光霞 嬉皮士运动的形成与消亡浅析[J] 安徽文学(下半月), 2007, (05) [3] 王茜,尹春华 “波西米亚”在流浪[J] 八小时以外, 2009, (02) [4] 韩葵 什么是波西米亚[J] 党政论坛(干部文摘), 2008, (02) [5] 高惠群 苏联的嬉皮士[J] 国际观察, 1990, (03) [6] 王锦瑭 美国的反主流文化运动——嬉皮士运动剖析[J] 世界历史, 1993, (03) [7] 张莉萍 嬉皮士的歌谣——浅谈青年文化对服装业的影响[J] 科技信息(科学教研), 2007, (36) [8] 陈琳 奢华波西米亚[J] 流行色, 2008, (01) [9] 温洋 反主流文化的亚文化群——嬉皮士[J] 美国研究, 1988, (04) [10]波西米亚风格样式的礼服[J] 人像摄影, 2006, (08)

范文题目：《服装设计中美术思维的应用》　　将服装款式的设想变成服装成品的整个思维过程就是服装设计的全部内容，即从开始构思、画设计图，到选择面料、裁剪、样衣试制，直到制作出美观、实用的服装成品为止，这一过程的全部思维活动被称为服装设计。美学思维作为服装设计的一种基本思维方式，可以融入到服装构图、设计图绘制、面料选择和裁剪、样衣试制中，有助于完善服装设计的色彩使用，继而提高服装设计的审美和艺术感，同时也为设计师们设计服装时提供源源不断的灵感。史林编著的《服装设计基础与创意》（中国纺织出版社，2014年9月版）一书在回顾现代服装设计历史的基础上，系统地阐述了服装设计的内涵、外延、创造性思维、要素、程序、形态等内容，对如何培养学生思维创新以及如何让设计者赋予自己作品创造性等问题的解决具有一定指导作用。通读全书，该书主要呈现以下几大特色：　　1结构清晰，逻辑性强　　《服装设计基础与创意》一书结构清晰明了，章节安排逻辑性强，便于读者获取所需知识。全书共由12章节构成，其中，第一章“现代服装设计历史”理清了服装设计的由来，分析了影响服装设计的发展背景，且从个体设计师主宰流行阶段、设计师群体主宰流行阶段、大众设计师共同创造流行阶段探讨了服装设计师与流行之间的关系；第二章“服装设计的内涵与外延”界定设计的类型、范畴和服装设计的概念、属性；第三章“服装的美学特征与服装设计师的素养”具体讲述了服装的静态美、和谐美、自由美及服装设计师的道德素养、艺术素养、文化素养、专业知识素养、心理素养；第四章“服装的分类”从礼服、日常休闲服、职业服、运动服等4个方面探析了服装的种类；第五章“服装设计的创造性思维”诠释了逻辑思维、发散思维、象形思维、辐合思维在服装设计中的运用；第六章“服装设计的要素”主要概述了面料、色彩、款式的基本知识；第七章“服装设计的程序”明确了“准备→构思→提供设计概念→结构设计→缝制工艺设计”这一完整的服装设计流程；第八章“服装设计形式美法则的运用”指明了服装美的最高形式和服装美的终极目标；第九章“服装设计中的点、线、面、体形态”解释了纽扣、面料纹样等要素给服装带来的效应；第十章“服装的系列设计”表明了系列设计的概念、原则和表现形式；第十一章“服装的款式与流行”主要阐释了流行的概念、发展和特征，回顾了20世纪服装的流行趋势；第十二章结合中国设计师的代表作品展示了服装设计的魅力。　　2内容丰富，重点突出　　该书的编著目的在于告诉年轻人，服装设计是一项辛苦的工作，需要学习很多的知识，而且还要有参与合作的精神。对此，该书的内容不仅涉及了服装、服装设计的发展史，还阐述了服装设计师的素养、服装设计遵循的法则以及服装设计的含义与步骤，内容全面丰富，具有一定的理论价值。此外，在讲述内容时，注重详略安排、重点突出，其中第五章“服装设计的创造性思维”为全书重点，从3个方面回答了“如何让设计师赋予自己作品创造性”的问题：其一，要拥有服装设计的逻辑思维，在进行设计时要考虑人的因素、社会环境因素、经济实用因素和生产因素；其二，注重服装设计的形象思维，锻造自己的设计观、创造力和想象力；其三，学会用发散思维提出问题，用辐合思维解决问题，懂得在服装设计中运用加减法、极限法、组合法、逆向法、变更法和联合法。三者相结合，从本质上说明服装设计是一个复杂的思维过程，其艺术创造既需要形象思维，又需要抽象思维；既需要想象力，又不能脱离包装人体、制作工艺这些现实条件的制约，以及需要接受市场的检验。　　3图文丰富，指导性强　　该书围绕“服装设计的基础知识与创意”展开论述，对服装设计的历史、要素、流行因素、程序、创意等内容进行全面系统的讲解，并结合国内设计师的代表作品，详细地讲述了从灵感到设计以及最后怎样完成作品的过程。为了更好地表达，作者在书中不吝笔墨、旁征博引，为读者准备了大量图表，这也有力地支撑了书中提出的观点与建议。就图画而言，其种类相对丰富，包括知识结构图、人体图、流程图等，如第三章第2节“图3-4”运用思维导图阐明了服装设计师的知识结构，第八章第1节“8-11”和“8-12”采用人物画说明服装美的最高形式之一在于重点突出。　　作者：顾晓晴 单位：硅湖职业技术学院文创学院　　（以上内容由学术堂整理提供）