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1.文题:力求简明、醒目,反映出文章的主题。中文文题一般以15个汉字以内为宜,不用缩略语。中、英文题名应一致。 作者署名:作者姓名在文题下按序排列,排序应在投稿前由全体作者共同讨论确定,在编排过程中不应再作改动,确需改动时必须出示单位证明。作者单位名称(写出所在科室)及邮政编码脚注于首页左下方,并最好注明通信作者的Email地址。作者应是:(1)参与选题和设计,或参与资料的分析与解释者;(2)起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者;(3)能对编辑部的修改意见进行核修,在学术界进行答辩,并最终同意该文发表者。以上3条须同时具备。仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者,仅对科研小组进行一般管理也不宜列为作者。对文章中的各主要结论,均必须至少有1位作者负责。 3.摘要:论著需附中、英文摘要,摘要的内容应包括研究目的、方法、主要发现(包括关键性或主要的数据)和主要结论,应写成冠以“目的(Objective)”、“方法(Method)”、“结果(Result)”和“结论(Conclusion)”小标题的结构式摘要。用第三人称撰写,不列图、表,不引用文献,不加评论和解释。英文摘要应包括题名、作者姓名(汉语拼音,姓每个字母大写,名首字母大写,双字名中间加连字符)、单位名称、所在城市名、邮政编码及国名。应列出全部作者姓名,如作者工作单位不同,只列出通信作者的工作单位,通信作者姓名右上角加“*”,同时在通信作者的单位名称首字母左上角加“*”。 4.关键词:论著需标引2~5个关键词。关键词尽量从美国NLM的MeSH数据库中选取,其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语(自由词)可直接作为关键词使用,建议排在最后。中医药关键词应从中国中医科学院中医药信息研究所编写的《中医药主题词表》中选取。有英文摘要的文章,应标注与中文对应的英文关键词。关键词中的缩写词应按《医学主题词注释字顺表》还原为全称;每个英文关键词第一个单词首字母大写,各词汇之间用“;”分隔。 5 统计学方法:尽可能详细描述,统计学符号按GB3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定,一律采用斜体排印。 6 名词术语:医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词,可选用最新版《医学主题词表(MeSH)》、《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题词。对没有通用译名的名词术语于文内第一次出现时应注明原词。中西药名以最新版本《中华人民共和国药典》和《中国药品通用名称》(均由中国药典委员会编写)为准。英文药物名称则采用国际非专利药名。在题名及正文中药名一般不得使用商品名,确需使用商品名时应先注明其通用名称。药典未收入者应附注拉丁文。 图表:图表分别按其在正文中出现的先后次序连续编码。每幅图表应冠有图(表)题。说明性的文字应置于图(表)下方注释中,并在注释中标明图表中使用的全部非公知公用的缩写。建议采用三横线表(顶线、表头线、底线),表格中的注释角码依照出现的顺序依次用a、b、c、d……。表示如遇有合计和统计学处理内容(如t值、P值等),则在此行上面加一条分界横线;表内数据要求同一指标有效位数一致,一般按标准差的1/3确定有效位数。若刊用人像,应征得本人的书面同意,或遮盖其能被辨认出系何人的部分。大体标本照片在图内应有尺度标记。病理照片要求注明染色方法和放大倍数。图表中如有引自他刊者,应注明出处。图片建议采用jpg格式。
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医学科研的进步,促进了医药卫生科学的发展。医学科研学研究正越来越受到重视:在医学部类中,不论是临床医学的内、外、儿、妇,还是公共卫生的疾病控制和预防等领域,都有许许多多未知的问题、疑问需要弄清;人类面临的生、老、病、死尚有许许多多未解之谜需要探索。在人类进行医学科学研究这一开拓性活动中,医学科研方法学本身也日益受到重视。
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医学类科研主要运用和医学相关的知识进行和人类疾病、生命健康程度、药物有效性、流行病预防相关的研究。比如制药,疫苗,器官移植等大众熟知的研究,此外还有康复研究,比如人工制造的可以代替人体自身器官和骨骼的研究都是医学科研。医院科学研究的任务 按照《全国医院工作条例》规定,医院要开展以提高临床医疗护理水平为主的科研工作。同时,也要积极创造条件开展实验医学和基础理论的研究,引起国内外诊断和治疗的新技术,从而不断提高医疗质量和发展医学科学。 医院科学研究的任务按任务来源、科技活动类型或研究内容可归纳为以下几方面。 (一)按任务来源分类 纵向科研任务:是指各级政府主管部门下达的课题、项目。包括国家、部门和专业发展规划中确定的科研任务,或卫生部根据医药卫生事业发展的要求和在防病治病工作中遇到的一些科学技术难点提出的科研课题。如国家及卫生部攻关课题、“八六三”、“九七三”课题、国家自然科学基金课题、各部、省、委、局基金课题等。一般通过择优或招标的方式落实到承担单位,对医院来说,首先要保证这部分任务的落实和实现,各单位要根据自己的优势特点、实验设备条件和科技人员的能力、专长等情况,积极创造条件争取国家任务。 横向科研任务:这类研究与开发课题是以横向科技合同为依据的,它主要由企、事业单位委托进行,研究经费一般由委托单位提供。我国开放技术市场以来,这类研究开发课题日益增多,由于它们具有很强的综合性,因此常需要组织跨部门、跨行业、跨系统协作才能完成,要采取积极的态度来承担任务,并列入计划给予保障。 自由选题:是根据学科发展和科技人员的专长,结合医疗卫生工作的实际需要,由科技人员自己提出的研究课题。其一部分经过评议、审批等程序,由所在单位给以资助立题,如院、所基金等。另一部分是科技人员根据自己的兴趣或是在科研、教学和医疗实践中遇到的实际问题而自行研究的课题。自选课题只要有创新的学术思想,很可能发展成重大科研课题,具有很强的储备性质。因此,应充分重视自选课题,并积极创造条件给予支持和扶植。 (二)按科技活动类型分类 由于申报课题的途径不同,有必要按联合国科教文组织对科技活动的研究类别进行分类。 基础研究。是以认识自然现象,探索自然规律为目的,没有或者只有笼统的社会应用设想的研究活动。这类研究探索性强,研究周期长,对研究手段要求高,研究的结果常是一些科学发现,对广泛的科学领域产生影响,常常说明广泛的真理,成为普遍的原则、理论或定律。医学基础研究是探索和认识生命活动的基本规律,探索和揭示疾病发生、发展和转归的一般规律,从而对医疗、预防的技术提供科学理论根据,指导医学科学实践。 应用研究。主要针对某个特定的有实际应用价值的目标开展的研究。它常运用基础研究的成果,具体地研究如何利用和改造自然的手段和方法,研究各种技术中的实际问题。如疾病诊断、治疗和预防方法的研究,新药物、新生物制品、新医疗技术及设备的研究等等。 发展研究。也称开发研究,是运用基础研究和应用研究的知识,推广新材料、新产品、新设计、新流程和新方法,或对之进行重大的、实质性改进的创造活动。它和前两种研究的区别在于基础研究与应用研究是为了增加和扩大科学技术知识,而开发研究则主要是为了推广和开辟新的应用。 以上三类研究互相补充,互相促进并可互相转化。基础研究是应用研究的基础,应用研究是基础研究的应用。应用、开发研究不仅是对基础研究成果的进一步延续和证实,而且反过来又促进基础研究的发展。 (三)按研究内容分类 临床医学研究。包括诊断方法和治疗方法研究。诊断方法研究的目标是向早期、特异、无损伤、微量、准确、快速、简便方向发展,并逐步实现诊断技术的机械化、自动化。治疗方法研究包括药物、手术、放疗、化疗、理疗、体疗、精神心理治疗、营养治疗等,目的是安全方便,疗效可靠,且可重复,结合要准确。 临床医学研究还应重视中西医结合的研究工作,我国的中医药学是研究人类生命现象和病理现象的知识体系之一,它的独特理论和独到的防病治病、养生保健的手段,已引起全世界的关注。要努力发展具有中国特色的医药学,运用现代科学研究方法和技术,积极加速和提高中医药科研的进程和水平。 预防医学研究。随着医学模式的转变以及“三级预防”学说的提出,医学研究应从单纯治疗型向预防治疗型转变。疾病的早期发现、早期诊断、早期治疗、感染监控、消毒隔离、防止交叉感染、减少合并症、防止急病慢性化以及社会预防、社会保健等都是医院预防医学研究的重要内容。 基础医学研究。基础医学研究对于临床医学发展极为重要。如前所述,这些研究可为临床诊断、治疗和预防疾病提供科学的理论依据,它是新技术、新发明的源泉、后盾和先导。特别对承担教学任务的医院来说,基础研究对提高师资学术水平、更新教材、改造旧专业、建立新兴的交叉学科、促进研究生和本科生的培养等方面都起到十分重要的作用。因此,各医院都要积极创造条件,鼓励和支持开展基础医学研究。 医院管理研究。医院的管理部门承担着决策、指挥、组织、协调等重要任务,在人、财、物等条件基本相同的情况下,医院的发展和提高很大程度上取决于有效的科学管理和组织能力。在当前市场经济的新形势下,如何深化医院内部体制改革,如何更好地学习和引起先进的管理理论、管理技术和方法,较快地实现管理体制、管理机构的效率化、管理人员的专家化、管理技术的自动化,以及管理方法的科学化、规范化和制度化,如何更好地充分发挥医院的人力、物力、财力和各项技术能力的作用,同时是医学研究的重要内容之一。
医学类科研主要运用和医学相关的知识进行和人类疾病、生命健康程度、药物有效性、流行病预防相关的研究。比如制药,疫苗,器官移植等大众熟知的研究,此外还有康复研究,比
从表面上看,没多大区别.尤其是医学方面的期刊,这两者连编辑都很难区分清楚.“论著”指的是“议论性著作”(《辞海))“带有研究性著作”(《汉语大词典扔;“论议和著
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录,或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结,用以提供学术
与教育相关的叙事、案例、反思、系统的认识等,都是教育论文。
论文中对名词的解释如果要引用,那就要引原文,并注明出处。论文引证的形式包括文中注释、文后参考文献和论文末尾致谢等三种。仅仅在论文中写明被引论文作者的名字,将引用