红色芍药
甲壳小咪
回答 [比心]您好,小学生核心素养有“四能四会”,具体是: 能健体会学习,能友善会感恩,能独立会内省,能共处会审美。 能健体是指学生的生理和心理健康。会学习是指学生永远保持积极的学习状态,应当学而不厌。 能友善是对父母友善、对朋友友善、对动物友善、对社会友善、对自然友善。会感恩是指不要认为所有的事情都是理所当然的。 能独立是指培养学生独立人格。会内省是指要懂得反思,在反思中改变。 能共处是指使学生认识到他人的能力,能与不同性格个体良好互动,与他人建立良好人际关系与合作关系,具有同理心,能设身处地去理解他人,从而消除彼此间的隔阂、偏见与敌对情绪,能与他人为实现共同目标与计划而团结合作。会审美是指学生应向往与追求美好形象和美好事物,学会感知美,善于发现美、体验美、理解美,在对生活、自然、科学、艺术的欣赏中,受到美的熏陶。 更多4条
vivian0415
小学数学学科核心素养包含如下:1、数感 关于数与数量、数量关系、 运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义, 理解或表述具体情境中的数量关系。 2、符号意识 能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律; 知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有一般性。 建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。 3、空间观念 根据物体特征抽象出几何图形, 根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系; 描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。 4、几何直观 利用图形描述分析问题。 借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简 明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。 5、数据分析观念 了解现实生活中许多问题应先做调查研究,收集数据,通过分析做出 判断,体会数据中蕴涵着信息。了解对于同样的数据可以有多种分析方法,需要根据问题背景选择合适的方法; 通过数据分析体验随机性。数据分析是统计的核心。 6、运算能力 能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。 培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。 数学核心素养的特点:1、 在讨论问题时,习惯于强调定义(界定概念),强调问题存在的条件。2、 在观察问题时,习惯于抓住其中的(函数)关系,在微观(局部)认识基础上进一步做出多因素的全局性(全空间)考虑。3、 在认识问题时,习惯于将已有的严格的数学概念如对偶、相关、随机、泛涵、非线性、周期性、混沌等等概念广义化,用于认识现实中的问题。比如可以看出价格是商品的对偶,效益是公司的泛涵等等。
小学数学学科核心素养包含如下:1、数感 关于数与数量、数量关系、 运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义, 理解或表述具体情境中
发展智力,通过逻辑思维能力的训练,培养学生的综合分析 解决问题的能力,
回答 [比心]您好,小学生核心素养有“四能四会”,具体是: 能健体会学习,能友善会感恩,能独立会内省,能共处会审美。 能健体是指学生的
都是教育的,不会具体分小学教育,教育类核心有教学与管理,职教论坛这些。论文投稿期刊选择方面有什么不懂的可以在原上草论文了解。
小学数学新课程的基本理念 1、数学课程生活化2、让学生亲历数学知识的形成3、转变学生的学习方式4、教师要转变教学的方式5、评价的根本是要促进学生的发展6、重视现