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浮生若梦圈

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新闻记者证》是为保障新闻记者的正常采访活动、维护新闻记者的合法权益、切实加强对新闻记者证件的管理和社会监督。它是我国新闻机构的新闻采编人员从事新闻采访活动使用的有效工作身份证件。  《中华人民共和国广播电视编辑记者证》以及《中华人民共和国播音员主持人证》是广播电视编辑记者、播音员主持人的执业凭证,在全国范围内有效。也就是说,全国所有的电台、电视台、节目制作机构的编辑记者、播音员主持人必须持有证书才能上岗。《中华人民共和国广播电视编辑记者证》是上岗证书。发该证书的依据是:国务院2004年6月29日第412号令,依照《中华人民共和国行政许可法》,决定对确需保留的行政审批项目设定行政许可。其中第313项为“广播电视新闻采编人员、播音员、主持人资格认定”,实施机关为国家广播电影电视总局。  发放范围和条件不一样  《新闻记者证》    发放范围是新闻机构中具备下列条件的人员:  (1)遵守国家法律法规、新闻纪律,遵守新闻工作者职业道德;  (2)具备大学专科以上学历以及经国务院有关部门认定的新闻采编从业资格;  (3)在新闻机构编制内从事新闻采编工作,或经新闻机构正式聘用从事新闻采编工作、且连续聘用时间已达一年以上。新闻机构是指经国家有关行政部门批准设立的编入"国内统一刊号"的报纸、新闻性期刊的出版单位、通讯社、广播电台、电视台、新闻电影制片厂及其它相关单位。其中,新闻性期刊由新闻出版总署认定。广播、电视新闻机构的认定,以国家广播电影电视总局的有关批准文件为依据。  《中华人民共和国广播电视编辑记者证》     是对广播电视编辑记者、播音员主持人实行资格认定制度。在依法设立的广播电视节目制作、广播电视节目播出机构从事广播电视采访编辑、播音主持工作的人员,应当依照本规定通过考试和注册取和执业资格并持有执业证书,也就是由国家广电总局统一印制的《中华人民共和国广播电视编辑记者证》和《中华人民共和国广播电视播音员主持人证》。  《新闻记者证》有严格的防伪技术和鉴别方法  《新闻记者证》的防伪技术分三个层面,包括9种防伪技术。第一层面的防伪采用了4种防伪技术,只需通过目测或触摸的方法即可鉴别,是社会公众鉴别记者证真伪最简便、最常规的方法;第二层面的防伪采用了3种防伪技术,需要通过放大镜或紫外灯检测器(紫外灯验钞机)来鉴别,是社会公众通过简单设备即可进行鉴别的方法;第三层面的防伪技术需要通过特殊的仪器才可进行鉴别。  《新闻记者证》编号规则为:由大写英文字母加12位数字组成。其中英文字母“B”为报纸记者,“G”为广播电影电视记者,“J”为解放军记者报刊记者证12位数字编号中,前6位数字为报刊国内统一刊号,后6位为内部顺序号;广播电影电视的《新闻记者证》12位数字编号中,前8位为单位代码,后4位为内部顺序号。其中单位代码前6位为地区码,第7位为类别码(1为广播电台,2为电视台,3为新闻电影制片厂),第8位为同一地区同类单位区别码。  《广播电视编辑记者证》有统一的格式,加盖国家广播电影电视总局及省级广电局的公章,并且有全国统一的证书编号及持证人身份证号码及持证人所在单位等识别标志。证件信息可以通过国家广电总局政府网中的“广电职业网”查询。  年 检  《新闻记者证》每年都要年检,换发新闻记者证工作每5年进行一次。现行《新闻记者证》改变了以往根据报社、期刊、通讯社、电台电视台等不同媒体类型分别设计,版式、样式各不相同的办法,采取统一样式、统一名称、统一编号发放;印制中使用多项高科技防伪技术,有效防范不法分子伪造假冒;专门建立了“全国新闻记者证管理及核验系统”,受理记者证的申请、审核、发放、年检、注销、吊销等,实现对全国记者证的科学管理;同时,首次对全国社会公众提供记者身份查验的便捷方式,有利于社会监督。  《广播电视编辑记者证》  由省级广电局注册,有效期为两年,有效期满需要延续的,由所在单位向省级广电局办理延续注册手续。
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号仔在厦门

杂志的记者证和报社的记者证是不一样的。只有需要采访的新闻性期刊记者才有记者证,一般的文摘、时尚类是不会有记者证的。报社的记者也是只有采访任务的人才有,一般的广告、业务人员就不会有。这两种记者证都是通过新闻出版局培训加考试才能颁发。新闻性的期刊记者,专做采访的,才有记者证资格,其他编辑人员不一定有。记者证从2010年开始,每年都要做年检。如更换工作单位,需要报告当地新闻出版局登记。杂志社的记者编辑难不难做,关键看自己能力和杂志品质。还有什么问题可以再问我。。。

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喜欢运动的男孩

新闻采编与制作属于广播影视类专业类别。专业定义新闻采编与制作主要研究报纸、杂志、广播和电视等媒体的新闻专业知识,培养学生能够在各级报社、广播电台、电视台和其它新闻宣传部门从事新闻采访、写作、编排、摄影、摄像、编辑制作、策划等专业技术工作,以及从事各级政府部门、企事业单位的文秘、公关、DV摄制,例如人们熟悉的报社的记者,幕后的摄像师等。培养目标新闻采编与制作本专业培养 适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,能在新闻媒体及企事业单位,尤其是安全生产领域从事新闻传播工作,获得新闻采访、写作、编辑、评论与制作等基本训练,具有创新精神和实践能力的应用型新闻专业人才。熟练掌握新闻采编与制作的基本技能,适应各类报刊、电台、电视台、新闻网络等多种媒体的新闻采编、媒体管理和各类节目制作等工作的技能型新闻专业人才。本专业隶属中文系,属于新闻学专业,主要为各类电视台、广播电台、报社及宣传媒体培养节目编辑、编导,创作等方面的专门人才。使学生能够掌握编辑、录像、摄影、播出等方面的技能,掌握多媒体计算机技术,熟练掌握一门外语。主要课程新闻学概论、广播电视概论、中外新闻史、传播学、新闻评论学、写作学、新闻采访与写作、新闻编辑、广播电视基础、广播电视主持、媒体管理与经营、计算机辅助设计、网页设计与制作、电子商务等。模块化课程 教学体系可分为四类:公共基础:毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想、哲学、德育、英语、文科高等数学、体育、计算机文化基础、计算机技术基础等课程。文化基础:基础写作、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、中国文化概论、美学、外国文学等。专业基础:传播学、新闻学概论、外国新闻史、中国新闻史、安全导论等。专业课:新闻采访、新闻写作、报纸编辑学、广播采编、电视节目策划与制作、新闻摄影、电视摄像、网络新闻编辑、新闻伦理与法规、安全新闻、广告学等。拓展模块:新闻心理学、普通话正音、媒体与语言、播音与主持、广告设计、社交礼仪、应用文写作、论文写作、英语新闻写作、新闻专题报道、世界媒体现状研究、中外新闻名篇选读、媒介管理等。就业前景通过三年学习,使学生能够胜任各类媒体采编、节目制作、媒体管理等工作,也可以胜任企事业单位对外宣传、网站管理等工作。该专业就业前景广泛,尤其是既懂新闻和经济理论、又懂网络操作的技能型新闻人才具有较大社会需求。基本素质思想道德素质 拥护党的领导,热爱祖国;自觉遵守社会公德和新闻职业道德;具有正确的人生观和价值观。文化素质 具有一定的人文知识和科学知识;有健康向上的人格和兴趣爱好;诚实守信,谦逊好学。专业素质 具有较强的新闻敏感性,有较扎实的新闻采、写、编、评基本知识和熟练的编辑制作技能;具有创新的思维方法和忧患意识,在信息时代的媒体竞争中有较强的生存能力。身体心理素质 有科学的身体锻炼方法,有和谐的身体运动能力和健康的体魄;有较强的与人协作的能力,有一定的心理承受能力和环境适应能力,敢于面对挫折,善于挑战自我。业务规格本专业确定宽口径、厚基础、高素质、有能力的人才培养模式。学生通过基础理论、专业知识的学习,应获得以下几方面的知识和能力:懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的基本原理;了解党的基本路线、方针、政策和国内外形势;热爱祖国,坚持四项基本原则;有良好的科学文化、道德修养及身心素质。掌握新闻采编与制作专业必备的基本理论和基础知识;了解党和政府关于新闻传播与宣传方面的方针、政策和法规;具有一定的新闻敏感和新闻素质。具有本专业必需的基本技能,掌握新闻传播的手段和方法。有较好的自学能力和一定的分析问题、解决问题的能力,具有一定的专业实践能力,接受新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、摄像、制作等基本训练。初步掌握一门外语,能借助辞典阅读外文书刊。了解体育运动的基本知识,养成科学锻炼身体的习惯,身体健康,达到大学生体育合格标准。通过军事训练科目,达到《高等学校军事训练大纲》的要求。在3-5年内,学完规定的所有课程,修满本专业要求的最低学分。本专业应修最低学分标准为147学分。新闻传播产业的蓬勃发展,形成社会对新闻传播人才的大量需求随着市场经济的蓬勃发展,我国的信息产业也处于“信息爆炸”的国际大趋势之中。当前,信息产业已成为我国国民经济的主导产业,作为信息产业重要组成部分的传媒产业,呈现生机与活力。新闻传媒业的发展也不断派生出越来越多的政治文化现象,甚至新的产业领域,传统的新闻媒体在政治属性之外增添了文化属性、产业属性和商业属性等功能,呈现膨胀式的发展态势。同时,以计算机网络、数字高清晰电视为代表的新闻传播媒介的出现正在给新闻化传播带来一场革命,新的媒体形式和传播形式也在不断产生。所以,无论从传媒产业的影响力还是重要性方面看,传媒业已成为我国国民经济的一个支柱产业;同时,新闻传媒产业的发展,形成对相关人才的大量需求。而且将在相当长的一段时间内对人才的需求处于上升趋势。广告策划和企业文化建设越来越受重视,新闻及传播方式被广泛适用、形成社会对新闻传播人才的大量需求。现代企业对广告宣传工作和企业文化建设十分重视。从而带动了我国广告传播业的发展,在企业文化建设中,大量适用新闻传播形式,需要熟悉各种媒介传播形式和播放方式的人才。社会上急需新闻传媒方面实用型、技能型人才当前,信息产业、新闻传媒产业已渗透到社会生活各个领域和层次(包括地市级和乡镇),地市级的新闻传媒单位和厂矿企业中从事新闻传媒工作的应用型、操作型的人才非常短缺,而我省高校中设新闻专业的院校较少,培养的新闻传播工作的人才远远不能满足行业对人才的需求。

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