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TINA敏敏敏
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“『承诺』”

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了!有的同学已经开始看论文了!有些同学还在那里吃着西瓜吹着空调看着剧,不是不急,是用短暂的快乐来掩饰内心的痛苦,其实早就慌得一批,只是不到最后一刻根本紧张不起来!为什么要读论文?那还不是因为你不会写!不过会写的同学也会去读一些论文,因为想写得更好一点。反倒是一些不知道怎么写的,把读论文理解成了找抄袭的素材,那么,我们读论文的目的是什么呢?经典理论再发现我们在备考中很容易遇到“XXX理论在新媒体环境下的嬗变”类似的问题,而参考教材上的知识点已经不能完整回答这些问题了。学界往往会对经典的理论在新媒体时代的发展进行探讨,成果往往以论文形式呈现,我们通过论文来补充我们的理论基础。锻炼逻辑思维通过一篇优秀论文,我们能窥见作者的行文逻辑,甚至是仅仅读摘要,就可以发现作者想要说什么。而这些也就构成了我们答论述题的逻辑。补充答题框架我们在答题时,常苦恼于从哪方面入手、如何拟标题等问题。而在一些优秀论文中,我们可以通过其中的大标题、小标题窥见作者的写作思路,而这些标题为己所用,应用在论述题中,成为高级的答题框架。语料案例积累论文中会有一些非常“秀”的语句,这些都可以作为答论述题的语料。同时,还可以从论文中获取经典、新近的案例,学习怎么用案例论证观点。:培养学生的科学研究能力,加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练,从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。意义:撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施,也是提高教学质量的重要环节,通过撰写毕业论文,提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。扩展资料:论文可以推广经验,交流认识,教育科研过程,是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的,而且对于所有教育工作者,对于人类整体认识的提高和发展都是十分宝贵的。现代自然科学已经把全部思维内容起源于经验这一命题加以扩展,以至把它的旧的形而上学的限制和公式完全推翻了。由于它承认了获得性的遗传,它便把经验的主体从个体扩大到类,每一个体都必须亲自去经验,这不再是必要的了;它的个体经验,在某种程度上可以由它的历代祖先的经验的结果来代替。
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麦兜籹籹

传播的定义:传播(Communication)指人类交换信息的一种过程。信息(information)是传播的内容。传播的根本目的是传递信息,是人与人之间、人与社会之间,通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。传播译自英语Communication, 源自拉丁语Communis(community)。该词的中文意思可以有十几种解释,如:交往、交流、交通、通讯、传播等。关于传播的定义有很多种,有人统计有126种之多,它们有着各自的侧重点:强调传播是信息的共享;强调传播是有意图地施加影响;强调传播是信息交流的互动过程;强调传播是社会信息系统的运行;强调传播是社会关系的体现。但无论是从哪个角度对传播下定义,其基本意思是"与他人建立共同的意识"。这一点,从与"传播"相近的英文单词上也能看得出来:Communication 交往、交流、通讯、传播;Dissemination 传播、扩散、宣传;Transmission 传输、传送、播送;Spread 传播、传送、宣传;Propaganda (政治、政党)宣传、传播。传播:含义较广,如交流,沟通,通讯,交际,交往等,基本意思是“与他们建立共同的意识”。在传播学中被定义为:传播是带有社会性,共同性的人类信息交流的行为和活动.

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疯哥觅食

学术交流就是一种互相学习,互相利用,互相交流,意义重大,也可以提升彼此的能力。

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