教科书编辑的工作

·制作编辑（1人） 工作地点： 截止时间： 桂林市 2009年6月30日 专业要求： 学历要求： 广播电视新闻学或相关专业 本科或以上 岗位描述： 从事录音及音频剪辑工作；从事多媒体程序设计、动画制作等技术工作，及相应项目的测试、审稿工作。 其他要求： 独立开发项目网站。具有较强的英语听说能力；熟悉非线性编辑系统；熟悉电子音像产品的采编；身体健康，工作细致耐心，接受度高；善于交流，有较强的团队工作意识、创新意识和高度责任心。 ·数学编辑（3人） 工作地点： 截止时间： 桂林市 2009年6月30日 专业要求： 学历要求： 数学相关专业 硕士或以上 岗位描述： 从事中小学数学教材、教辅的研究和开发，能胜任组稿工作、编校工作及项目管理工作。 其他要求： 有教学经验或编辑工作经验者优先。 ·物理编辑（2人） 工作地点： 截止时间： 桂林市 2009年6月30日 专业要求： 学历要求： 物理相关专业 硕士或以上 岗位描述： 主要承担初中、高中编辑室物理学科书稿选题策划、审稿、组稿、编辑工作及其他项目管理工作；协助其他编辑室完成物理学科的编辑工作或其他学科力所能及的编辑工作。 其他要求： 有教学经验或编辑工作经验者优先。·政治编辑（2人） 工作地点： 截止时间： 桂林市 2009年6月30日 专业要求： 学历要求： 思想政治教育或相关专业 硕士或以上 岗位描述： 主要承担初中、高中编辑室政治学科书稿选题策划、审稿、组稿、编辑工作及其他项目管理工作；协助其他编辑室完成政治学科的编辑工作或其他学科力所能及的编辑工作。 其他要求： 有教学经验或编辑工作经验者优先。 ·语文编辑（1人） 工作地点： 截止时间： 桂林市 2009年6月30日 专业要求： 学历要求： 中文相关专业 硕士或以上 岗位描述： 主要承担高中编辑室语文学科高中学科书稿选题策划、审稿、组稿、编辑工作及其他项目管理工作；协助其他编辑室完成语文学科的编辑工作或其他学科力所能及的编辑工作。 其他要求： 有教学经验或编辑工作经验者优先。 ·生物编辑（1人） 工作地点： 截止时间： 桂林市 2009年6月30日 专业要求： 学历要求： 生物科学 、生物学等相关专业 硕士或以上 岗位描述： 主要承担高中编辑室生物学科书稿选题策划、审稿、组稿、编辑工作及其他项目管理工作；协助其他编辑室完成生物学科的编辑工作或其他学科力所能及的编辑工作。 其他要求： 有教学经验或编辑工作经验者优先。 ·历史编辑（1人） 工作地点： 截止时间： 桂林市 2009年6月30日 专业要求： 学历要求： 历史相关专业 硕士或以上 岗位描述： 从事中学历史学科教辅图书的编辑校对工作和一些项目的管理工作。 其他要求： 有教学经验或编辑工作经验者优先。 ·地理编辑（2人） 工作地点： 截止时间： 桂林市 2009年6月30日 专业要求： 学历要求： 地理相关专业 本科或以上 岗位描述： 从事中学地理学科教辅图书的编辑校对工作和一些项目的管理工作。 其他要求： 有教学工作者优先。 ·文献编辑（4人） 工作地点： 截止时间： 桂林市 2009年6月30日 专业要求： 学历要求： 历史文献学、历史学、图书馆学等相关专业 硕士或以上 岗位描述： 档案、古籍、文书等各类文献书稿的编辑校对，文献书稿的策划组稿，文献图书的营销等。 其他要求： 品质优秀，爱岗敬业，细致认真，勤学好问，有相关工作经验优先。·英语辞书编辑（1人） 工作地点： 截止时间： 桂林市 2009年6月30日 专业要求： 学历要求： 英语相关专业 硕士或以上 岗位描述： 从事英语工具书以及其他引进版词典的策划、组织翻译、编辑加工等。 其他要求： 第二外语为日语，本科阶段为中文专业者优先。

朋友新年好！编辑就是负责文字编写的，学科，顾名思义，就是某个领域的，整体而言，是负责某个领域的文字编辑。祝你快乐！

回答 编辑主要是对作品等进行编写，具体工作如下： 1、根据分工负责有关学科的稿件审读，对文稿质量作出客观公正地评价，写出审读和处理意见； 2、对经审读决定拟采用的稿件写出推荐意见，向编辑部定稿会议推荐； 3、对定用稿件进行加工修改，确保文稿编辑质量符合编辑规范要求，使发排稿件达到“齐、清、定”； 4、做好校对工作，努力消灭差错； 5、积极参加有关专业学术活动，自觉阅读专业论著、期刊，及时了解科研、教学动态，掌握本专业国内外研究现状及发展趋势，提出本专业学科的选题组稿计划，有重点的组稿，努力开发优质稿源； 6、努力钻研专业知识和编辑业务，积极开展科学研究，撰写专业论文和著作，总结编辑工作经验，不断提高学识水平和编辑能力； 7、利用计算机或者其他的程序来编辑文字这类的工作。 更多6条 

出版社编辑主要的工作内容大致有：1、选题策划即由编辑提出出版创意。择其要点简单说，这里需要考虑以下几个因素：出版社的实际情况、出版方向、专长、发行渠道等；图书市场的“风向”，什么“风”已经刮过去了，现在正在刮什么“风”，接下来可能会刮什么“风”等，说白了，就是掌握同类书情况及目标读者群的情况；选题的可操作性，包括组稿的难度、出版时间限制、编辑加工的难度、发行渠道兼容度、宣传营销难易度等。然后是做选题策划报告，这里要包括为什么要做这样一本书、市场同类书情况、作者情况、市场预期、书稿特色、装帧形式、营销策略，有的也包括书稿内容提要、提纲及样章等。只有选题真正成熟、具有可行性及良好的市场前景，才有可能通过出版社的选题讨论会，进入下一步操作。2、组稿这是从空想走向实践的第一步。组稿的方式有很多，传统的出版基本完全靠编辑的人脉，所以要求编辑社会交往能力强，必须手勤、嘴勤、腿勤，即经常出差参加各种学会、论坛、笔会等，以结识更多的作者；多给作者打电话、写信，以加强与作者的联系，同时扩大自己的作者队伍及关系网。所以，传统的组稿方式往往是编辑做好选题策划报告，然后从自己已经掌握的作者资源中寻找合适作者，或者根据书稿需要去结识新作者约稿。因此，传统的出版多是“约稿”性质的。而现在，编辑工作方式有了很大的改变，因为有了网络，编辑与作者的联系更方便了，大量书稿也出现在网络平台上，很多编辑完全成了寻找者，只要泡在网上或者跟网站直接挂钩，就可以获得大量的信息及书稿。3、审稿一部书稿拿到手里以后，首先通读，判断稿件是否符合选题设计思路或者稿件是否具有出版价值。如PASS，进入一审，即责任编辑按照出版规范进行审稿，这里包括政治、思想方面、出版规范方面（编排体例等）、语言文字方面（逻辑、文字、标点等）。如原稿水平较高，编辑则省力一点，如原稿水平较差，那就看编辑怎么做了，负责任的编辑会具体指出书稿中的所有问题，然后回给作者修改，有时候，作者反复修改不好的地方，在经过作者同意后，编辑也会亲自捉刀。所以说，编辑经常自诩为“为他人做嫁的工作”。正规出版社是“三审三校制”，责任编辑一审完办理发稿手续，然后将书稿、审读意见等提交二审（编辑室主任或具有副高职称以上编辑），二审后将书稿及两个审次审读意见提交三审（总编、副总编或具有正高职称以上编辑）。三审通过以后，将书稿交排版公司排版，然后进入校对流程，一校通常是校对排版公司出来的校样与原稿的差异（因为传统印刷都是用铅字排版，很容易出错），然后校样返回给责任编辑，编辑认定校对提出的问题后，退还给排版公司改错、出二校样，然后给校对，进行二校，还是进行“比校”，然后再给编辑认定、退给排版公司改错出三校样，最后一校通常由有经验的校对进行读校。然后退还给责任编辑，经认定后，退给排版公司改错，出付印清样、软片，编辑开付印手续，到出版部门准备付印。4、装帧编辑是一本书的全程操盘手，一般在一审后，就会联系美术编辑做封面，美术编辑会根据责任编辑提的要求和相关资料进行设计，设计完后由编辑认定，编辑满意了，美术编辑进行拼版，然后出软片。版式设计，传统出版里，版式设计一般由出版科人员完成，也是需要由责任编辑提出要求并最后验收。不过现在，一般版式设计也会交给美术编辑甚至责任编辑自己做。5、付印封面、内文软片齐了以后，一起交给出版科，包括用纸、工艺等，在流程中应该都已经确定，由出版科给印刷厂开付印单。出书以后，责任编辑还要核对样书、给作者开稿费、寄样书等。6、营销这个规模可大可小，根据实际需要决定。小的营销，可能只需要在出书以后，在媒体或网络发发书评、给发行部门、图书出版年鉴等提供一些文字资料等。大的营销，有时候从书稿还没进入流程就开始运作，比如前期造势、制造新闻事件等，到出书以后的作者签售、发行推广会等等，这里手段就太多了。