中国音乐教育和普及工作中的核心是啥关系

周海宏，博士中央音乐学院教授，博士生导师，现任中央音乐学院副院长，全国音乐心理学学会副会长。从事音乐心理学、美学、教育学研究与教学工作。曾先后发表《音乐美学研究中的方法论问题》、《对部分钢琴演奏心理操作技能的研究》、《对现代音乐的美学思考》等学术论文40余篇，合作出版《音乐美学》、《儿童钢琴学习指南》等著作。近年致力于经典音乐普及教育，1998年以“音乐何需‘懂’”为总题发表系列文章12篇，呼吁重建音乐审美基本观念，2009年出版讲座DVD《走进音乐的世界》；1998年以“琴凳上下”为总题发表系列文章12篇，围绕学琴问题普及音乐心理学与教育学的基本观念。博士论文《音乐与其表现的世界——对音乐音响与其表现对象之间关系的心理学与美学研究》获2001年全国优秀博士学位论文奖；2003年获第三届教育部“高校青年教师奖”。

音乐教育在我国还是很重视的。从小学甚至幼儿园就有基础音乐课程。在地方文化特色的，比如萧笛之乡，他们那里的学生从小就会有萧笛课程，以便传承和保护当地的传统文化。