浙大宁波理工学院毕业论文的开题报告查重吗?

浙大宁波理工学院投入60万重金资助课程建设项目 2006-07-20 来源：浙江大学宁波理工学院 日前，浙江大学宁波理工学院召开教学委员会会议，会议决定，为进一步促进学院教学改革工作，扶持和鼓励广大教师积极参与学院的课程建设等教学改革的课题研究中来，学院决定投入60万元重金，用以资助2006年课程建设项目立项。 据悉，浙大宁波理工学院今年课程建设共有《经济类专业<政治经济学>课程教改研究》等83个项目进行了申报，最终有46个研究项目被确定为课程建设立项项目，共计投入经费4万元。 宁波理工学院学生获国际数模竞赛一等奖 2005年 04月 21日 宁波日报 陈敏 贾小鹏 浙江大学宁波理工学院日前传来喜讯，来自信科分院的刘伟、郭理靖和外语分院的袁媛三位学生，首次参加国际大学生数学建模竞赛便一举夺得了交叉学科（ICM）国际一等奖。 浙大宁波理工学院成为宁波第三所万人大学 2004-09-10 16:46:22 浙大宁波理工新闻网--------------------------------------------------------------------------------图：9月10日14时，根据电脑统计，来自浙江省瑞安县的计算机系石圣艮同学幸运地成为浙大宁波理工学院创办以来的第1万名学生，院长俞庆森、院党委书记俞蒙槐亲自在报到处迎接，并为他带上花环，送上鲜花。 (马春波 徐锦庚) 人民网宁波视窗9月10日讯 昨今两日是浙江大学宁波理工学院2004级新生开学的日子，随着浙江、山东、福建、广东、江苏等地的3000余名新生前来报到，学院全日制在校生人数达到1万余人。这是宁波继宁波大学、浙江万里学院之后的第三所万人大学。 浙大宁波理工学院由宁波市政府投资建设，浙江大学负责办学与管理，2001年6月创办以来，发挥"名城名校携手、高起点高水平办学"的特色和优势，各项事业快速发展，独具特色的办学模式得到教育部的充分肯定，被推作独立学院的典型。目前学院已经发展成为有6个二级分院、11个系、30个专业（方向），以本科教育为主，兼有研究生教育和成人教育，突出工科、文理并重的综合性大学。 浙大名师上基础课 办大学的第一要素是优秀的师资，而名教授上基础课是浙大宁波学院办学的一大特色。浙江大学选派以教授、副教授为主的教学经验丰富的教师担任相关课程的任课教师，目前约50%的教学任务由浙大教师承担。学院聘请5位著名教授担任数、理、化及英语等公共基础课程的首席主讲教授，全部24个专业均由浙大教授担任专业责任教授，由他们把关学院的教学质量。2003-2004学年第一学期学院的数学、物理、化学、外语4门基础课由24位教授、35位副教授亲自授课。2002-2003学年，学院共聘请浙大本部兼课教师254人，其中教授97人，副教授108人。从本学期起，浙大将选派更多教授、副教授到学院授课。 9月11日学院为2004级新生推出的25场学术报告会，全部聘请浙大名师、名教授主讲，这只是为新生奉献的第一顿丰盛学术大餐。 创办创新创业实验班 联合国教科文组织在1988年10月发表的《高等教育改革和发展的优先行动框架》中强调指出："高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标"，学生需要培养自己"在多元文化环境中能独立思考和协同工作"，能将"传统或当地的知识和技能与先进的科学技术结合以产出创造力"，"毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者"。浙大宁波理工学院依托浙大的优秀教学资源，本学期开始在校内开设创新创业实验班，为学生毕业就业多搭了一个梯子。该实验班以培养有扎实工程基础和经营管理才能、较高创新意识、创新素质及创新技能的复合型人才为目标，围绕创业所需知识和技能设置课程，以讲座、案例讲评、交流和讨论等方式进行教学，并组织对企业、科技园区等考察学习，开展各项创业技能训练，联合咨询机构开展各项素质拓展等。实验班课程计划总学分为25，分四个学期修完。招生60-80名左右，面向校内学生，要根据学生成绩、工作能力、科研和获奖情况、兴趣和经历及经营管理潜在素质等，经面试考核择优录取。实验班有浙大创新创业强化班创始人、学院经济与管理分院院长周耀烈领衔指导。 实践教学注重培养应用能力 浙大宁波理工学院的首届近1400名毕业生，将于明天踏上工作岗位。为此，学院根据高层次应用性人才的培养目标定位，突出加强实践教学，强化学生面向实际的实践能力培养，为学生就业搭平台。 经济系国际经济与贸易专业2001级学生顾晓放是这项举措的得益者。今年6月，学院举办了实习招聘会。小顾被推荐到一家外贸公司实习。由于具有较扎实的基础知识和英语会话能力，他于8月25日被公司派往土耳其伊斯坦布尔从事外贸谈判工作，担任翻译，协助公司顺利达成进出口合同，到公司负责人的肯定。9月4日刚从国外回来的小顾感触最深的是，只有学业扎实，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。 在宁波一家拥有3000多名员工的运动用品公司实习的8名同学，由于具有较强的实践能力，被公司放手使用，工作独当一面。这家公司认为理工学院直接面向一线培养应用性人才切中社会需求，学生能沉入到基层，而且接受能力强，一点就通。 据浙大宁波理工学院院长俞庆森介绍，进入万人大学后，他们下一步将以提高质量、突出办学特色为重点，打造学院的核心竞争力，招特色师资，建特色学科，育特色人才。浙大宁波理工学院“领跑”独立学院实验室建设 阅读： 187 时间： 2005-1-14 20:24:54 来源： 华东理工大学校园新闻网 近日，浙大宁波理工学院电工电子、物理、化学3个基础实验室一次性通过“高等学校基础课教学实验室评估”。目前，浙大宁波理工学院在实验室建设中的总投资已超过亿元，学生人均投入1万元，这在全国独立学院中显得特别突出。 据浙江大学宁波理工学院院长俞庆森教授说，实验室在学生培养，尤其是理工科学生培养过程中有着十分重要的作用。学院克服办学初期的各种困难，自筹资金近亿元，以高起点、高标准的要求建设各类专业实验室。目前在建的51个实验室中，38个已建成投入教学使用，13个即将完成建设。其中“分子设计与营养工程实验室”已建成并被列为宁波市重点实验室。最近，又根据专业发展需要新增了6个实验室的建设计划。 浙江大学宁波理工学院把人才培养目标定位于高层次应用性创新人才，而强化实验实践能力是应用性人才培养的特色。据分管学院实验室建设工作的副院长朱向荣教授介绍，学院在实验室建设中采取了‘专业提升基础、基础促进专业’的建设思路，为培养复合型人才提供了条件。比如原来只有在机电和信科专业的实验室能见做的集散控制系统、现场总线控制系统的实验，现在全校的工科学生都可以自己动手做一做了。 按照浙大宁波理工学院现有万人学生的规模计算，浙江大学宁波理工学院投入到实验室建设的费用已经达到了人均1万元，“这个重视程度和投入力度在全国独立学院中都是比较罕见的。”参加基础课教学实验室评估的专家表示，在国内其他独立学院还处在重视基础建设的时候，浙江大学宁波理工学院跨越式发展，在实验室建设走在了全国独立学院的前列。

开题报告是否查重需要听从学校安排。不同高校，对于查重内容要求不一样。同学们可以咨询自己的导师，或者查看学校相关通知。

开题报告是不查重的，但开题报告中的内容放入论文中的，是全文进行查重的。第一步：初稿一般重复率会比较高(除非你是自己一字一句写的大神)，可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。(注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是5%。注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！关于知网相关抽查规定：　　有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。 如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。　　知网系统计算标准详细说明：　　1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？　　学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。 　　2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30% 请明示超过多少算是警戒线？　　百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 　　3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？　　这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。 　　4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？　　我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 　　5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？　　检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。　　6．知网检测系统的权威性？　　学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。

回答你三个问题之前，先纠正一点，宁波理工学院没有建筑系，你说的建筑学专业是属于土建分院的。学校以“系”命名的只有法律系现在来回答你的这三个问题1：你的录取通知书里会有一张移动的电话卡，这个可95%的同学都是要用的，因为同学之间打这个号码的虚拟网短号每月有1000分钟的通话时长，还有一定数量的免费短信，具体多少条不记得了。拿到这张移动电话卡之后，不要急于冲话费，你来到学校开学那几天，都有冲话费送饭卡等这样的活动，到时候再冲话费比较划算2：学校里的宽带，办的比较多的是闪讯，一般情况下，营业厅的人都是叫你买一个电信的手机，为什么要买这个电信的手机呢，现在这个闪讯比较变态了，所谓闪讯，就是用户名是手机号码@LGXY，而登陆的密码则是动态的，需要你用手机接收，具体的登陆页面如下3：学校地处宁波鄞州高教园区，周边和万里学院离的比较近，万达广场，沃尔玛。大概也就是15分钟的车程，如果你要去天一，那就远一些。附近大点的医院鄞州二院。学校附近有学府公园，不过去的多了也就不怎么好玩了。不知道你还要什么疑问？

开题报告不单独进行查重，如果放到论文中，就需要全文查重了，如果担心论文重复率，可以到paperpp、维普这些地方去查查。