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根据2014年9月学校官网显示，该校有省级高校重点实验室4个、校级研究所5个。 省级高校重点实验室：高原及亚热带作物实验室、攀西特色水果技术创新实验室、攀西动物疫病检测与防控实验室、苦荞麦综合利用实验室；校级研究所：高原及亚热带作物研究所、彝族文化研究所、民族教育研究所、动物科学研究所、民族经济研究所。 馆藏资源根据2014年9月学校官网显示，该校文献总量为79万册。其中纸质图书57万册、中文纸质现刊2135种。电子图书22万册，中文全文电子期刊9000种。中外文数据库11个，自建数据库5个，数字资源总量6998GB。 学术期刊《西昌学院学报（社会科学版）》创办于1989年，是四川省教育厅主管，西昌学院主办的学术刊物，主要内容设计思想政治教育理论、语言文学研究、文字学、管理学、法学、哲学、教育学、历史文化学、美学、艺术学、彝族文化研究、高等教育教学研究等。是《中国学术期刊（光盘版）》和中国期刊网收录期刊。

从1985年开始，在《辽宁师范大学学报》、《教育科学》、《教育研究》、《学术研究》、《华东师范大学学报》、《东北师范大学学报》、《浙江大学学报》、《民族教育研究》、《教育史研究》等杂志，发表论文50余篇。其中多篇被《人民大学复印报刊资料》全文转载，《新华文摘》等目录转载。出版的教育专著与教材有：《中日教育关系史》（1993）山东教育出版社、《中日近代教育关系史》（2004）人民教 育出版社、《各国大学入学考试制度之比较与中国教育制度改革》（2000）四川教育出版社、《国际终身教育基本原理研究》（2006）辽宁师范大学出版社、《中国教育史纲》（1991）长春出版社、《教育社会学》（2003）辽宁师范大学出版社等20余部。参加了国家教育部七五，九五规划重点项目；主持了教育部八五，十五规划重点项目。主持辽宁省项目多项，其中1998主持的辽宁省重点项目《教育学专业培养目标、规格和课程方案的研究与实践》的研究成果 “教育学专业需求导向整体教学改革”，荣获2001年国家级优秀教学成果一等奖。在近三十年从事教育学研究与教学期间，到台湾，日本，韩国等国家、地区考察教育，形成了较为宽阔的 教育视野和深入研究中外教育交流的兴趣与热情。主要编写了《中外大学入学考试制度比较与中国考试制度改革》、《清末赫尔巴特“形式教育阶段”传入的中国变式》、《晚清新政社会教育及其影响初探《〈劝学篇〉与20世纪初年的留学日本热》《晚清新政社会教育及其影响初探》《关于教师对学生考试作弊现象认知的调查分析》《殖民教育语境与文化精神分裂——日占时期台湾殖民教育方针透视》《老龄化社会教育对策的跨文化研究》《辛亥革命与中国教育近代化》《清末留日学生教育の先驱者嘉纳治五郎》载《中国人日本留学史研究の现阶段》御茶水书房 2002年5月31日版（日文版）1．杨晓（2）：《关于网络教育中师生关系研究指导理论的思考》《中国远程教育》2．杨晓：《日本侵华教育史》“第四章 日占时期的台湾教育”（5万字）人民教育出版社 2002年8月版（专著）3．杨晓主编：《教育社会学》辽宁师范大学出版社2003年6月版（教材）4．杨晓：《杨贤江[新教育大纲]资料来源考证》载《杨贤江与中国教育现代化》浙江大学出版社2003年6月版5．杨晓：《对日据时期台湾殖民地教育论的再认识》《台湾研究集刊》(厦门大学台湾研究所)6．杨晓(1)：《校本课程与综合实践活动在实施中混同问题的理论分析》《中小学教育与管理》 37．杨晓(1)：《校本课程与综合实践活动在实施中混同问题的理论分析》《教育导刊》 18．杨晓（1）：《校本课程开发的创新教育价值探折》《中小学教育与管理》89．杨晓：《后现代教育学中的师生关系重构》《教育科学》10．杨晓：《中日近代教育关系史》人民教育出版社，2004年12版(学术专著)11．杨晓(1)：《教育学专业课程体系改革的理论与实践》《教育科学》2000-0422．杨晓：《残疾人高等教育研究》“第八章残疾人高等教育师资及培训”辽宁人民出版社2000年12版（专著）23．杨晓：《高考改革的困境与希望》《湖北招生考试》6（下）24．杨晓(1)：《关于我国残疾人高等教育师资培训的构想》《中国特殊教育》25．杨晓：《对创造教育多学科阐释的辨析》《教育科学》《高教文摘》7转载第一篇26．杨晓：《中日民族传统文化与教育现代化的比较研究·第三章》，河北教育出版社，2004年2月版。

青年杂志、红树林，读者等等一大把，