曹婕倩风恬
小佳姐~:)
著作:冷战后的东方与西方——学者的对话(论文集,5.3千字,中国社会科学出版社1997年)苏联解体的外交政策方面(专著28万字,国家社科基金之苏联解体深层次原因中一部分99)独联体军事一体化(专著7万字,世界知识出版社2001/6)苏联解体的对外关系根源(专著9万字,社科文献出版社2001)叶利钦时代的俄罗斯——外交卷(专著主编之一,4.5万,人民出版社2001年)俄罗斯与当代世界(专著,合著,4.4万,世界知识出版社1998年)超级大国的崩溃——苏联解体原因探析(专著,合著,5.7万,社会科学文献出版社2001年)新俄罗斯——政治、经济、外交(专著,合著,2.6万,中国社会科学出版社)独联体十年——政治、经济、外交(专著,合著,2.7万,世界知识出版社,2000年度重点课题)走进21世纪的俄罗斯(专著,合著,3.1万,当代世界出版社2002年,2001年院重大B类)21世纪初的世界经济与政治(论文集,1.6万,福建教育出版社2000年)面向21世纪的中欧关系(论文集,1.7万字,中国社会科学出版社2000年)重振大国雄风——普京的外交战略(专著,与许志新,吴伟,李勇慧合著,本人撰写5。2万,世界知识出版社,2004年4月)俄罗斯与欧盟(论文,俄罗斯中亚东欧研究,2004年第1期)先发制人能保证俄罗斯的安全吗?(文章,3万,学习时报2004年10月4日)论文:对苏联全球争霸战略形成时期的一点认识(论文6万字,苏联东欧问题2)是战略性的措施还是策略性的手段(论文6万字,苏联东欧问题1)俄罗斯的独联体政策(论文5万字,北京军区友联会94)俄罗斯在东欧的利益和政策(论文7万字,《世界经济与政治》9)俄罗斯对独联体的政策(论文5万字,《东欧中亚研究》4)苏联东欧集团瓦解的若干原因(论文5万字,《当代世界社会主义问题》1)新思维与苏东联盟的瓦解(论文6万字,《东欧中亚情况》2)斯大林与东欧剧变的历史渊源(论文4万字,《国际社会与经济》8)中国与俄罗斯:建设性的伙伴(论文3万字,《北京周报》(英文版)95)1995年的俄罗斯外交(论文,5.6千字,《1995年俄罗斯和东欧中亚国家年鉴》)俄罗斯与独联体的军事一体化(论文5万字,《欧洲》杂志1995年第12期)社会转型与俄罗斯政治发展模式的选择(论文,7.7千字,《东欧中亚研究》杂志1996年第4期)俄罗斯与欧洲:竞争中的伙伴(论文,4.3千字,《外交》季刊1996年3月号)1996年的俄罗斯外交(论文,8.4千字,《1996年俄罗斯和东欧中亚国家年鉴》,当代世界出版社1998年)社会转型中的俄罗斯民族主义(论文,7.7千字,《东欧中亚研究》杂志1997年第2期)在西方化与东方化之间——俄罗斯文化与俄罗斯的变革(论文,7.3千字,《世界知识》杂志1997年第19、20期)论北约东扩(论文,合著,7.6千字,《欧洲》杂志1997年第4期)积重难返又一年——俄罗斯的今天与明天(论文,7千字,《1998年岁末文集》)积重难返又一年(论文62万字,《岁末文集》99)新俄罗斯政府的外交战略(论文。4.2千字,《外交》季刊2000年9月号)五国合作机制与新的集体安全观(论文,5.1千字,《外交》季刊2000年9月号)中俄睦邻友好条约:两国关系新蓝图(论文,7千字,《人民论坛》杂志2001年第8期)改革与俄罗斯(论文3万字,改革开放论坛2001/4)普京外交100天(论文3万字,了望2001/19)俄朝再次接近(论文3万字,了望2001/33)俄罗斯的国际地位与外交政策选择(论文,4千字,《东欧中亚研究》杂志2002年第3期)安全两难与中俄关系(论文,6千字,《东欧中亚研究》杂志2002年第5期,2003年获所考验成果2等奖)稳定弧线与普京外交战略构想交政策选择(论文,4千字,天津市委党校学刊2002年第3期)中国的多边外交与上海合作组织(论文,4千字,《俄罗斯中亚东欧研究》杂志2003年第5期)普京的军事改革与强军计划(论文,98万,俄罗斯中亚东欧研究,2005年第5期)中俄边界问题的由来与解决(论文,1万,欧洲杂志,2006年第4期)报告:雅科夫列夫及其思想(报告3万字,苏联东欧情况7)苏联在海湾危机中的行动及其原因(报告3万字,要报9)苏联发展与韩国关系的原因(报告4万字,外军调研10)海湾危机中的美苏关系(报告5万字,外军调研11)中俄关系中的若干限制因素(报告3万字,《东欧中亚情况》62)俄罗斯与阿富汗的关系(报告3万字,领导参阅2001/29)俄罗斯外交战略研究(报告,合著,5万,《东欧中亚情况特刊》)世纪之交的中俄关系(报告,合著,7万,《东欧中亚情况特刊》,1998年度院重点课题。2002年获所科研成果三等奖)目前正在研究的课题国家社科基金重点资助项目:《新世纪的中俄关系》
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军事理论课的学习目的就是使我们改变知识结构,提高综合素质,增强国防概念。之于知识结构的改变,通过对中国近代国防历史的学习,我们认识到就中国之所以落后挨打,就是因为社会制度的落后,中国在近代领土被宰割,人民被屠杀,财富被掠夺,民族尊严被肆意践踏中国人民经过无数次的探索、挫折、失败,最后才找到了社会主义这条符合人类社会发展的客观规律的正确道路,从而走上了独立富强的道路因此,只有社会主义新中国的建立才使中国的命运发生了根本的改变。通过对这些的学习,我们知道了适合国家社会的制度才能使我们的祖国繁荣昌盛,而这些历史的学习也是一种爱国主义教育,爱国主义不仅是对祖国的无比深厚的感情和保卫祖国的英勇精神,而且更表现为是关心祖国的命运和前途,为祖国的前途,为祖国的繁荣富强和进步而奋斗的精神。中国只有强大起来,才会使任何国家都不敢侵略我们,只有社会主义才能够使中国走向繁荣富强,所以,我们的爱国主义与热爱社会主义就是完全一致的。在今天的中国,热爱祖国就必须热爱社会主义,这是历史发展的客观规律所决定的,是中国人民必然的选择。我认为,军事理论课的学习对于知识结构的改变也就体现在正确的世界观的树立,社会主义信念的增强,以及热爱祖国的强烈思想到深层的、理性的爱国主义思想的升华。综合素质的提高则集中体现在思想道德素质中。90后的我们,在家里大部分都是独生子女,从小在父母爱的浇灌下长大,没吃过苦,没受过累,很少有机会过这种集体生活,所以免,处处以自己的利益为重 通过军事理论课的学习,我们树立了正确的价值观,也就是集体主义价值观。而人民军队就是集体主义精神的化身,集体主义就是以人民利益为最高利益,个人利益服从人民利益的思想。所以,如果没有集体主义,就没有人民军队,就没有中国革命战争的胜利。人民军队是以为人民服务为宗旨的,无论是在革命战争年代,还是在和平建设年代,无论是在炮火连天的战场,还是在抗灾抢险的时候,在人民最需要的时候,人民军队总是会冲在最前面,为人民利益而奋不顾身。人民军队所体现出来的集体主义精神在今天已经成为了我们社会主义精神文明建设的强大推动力。在我们今天的社会中,国家通过社会主义市场经济来促进生产力的发展,承认合理的个人利益,以调动人们发展生产力的积极性来提高人民群众的生活水平,但是,我们仍然要坚持和倡导集体主义的价值观在我们社会中的主导地位,以维护我们社会的社会主义性质。因而要求我们全体人民都应当坚持集体主义的价值观,都应当自觉地维护国家和人民的整体利益,要敢于牺牲个人的利益,要具有一种对国家、人民的强烈的社会责任感,真正增强自己的道德素质,使自己成为的社会主义事业的建设者和接班人,这样才能保证我们的祖国在今后能够始终坚持社会主义的发展方向。关于国防意识,不可否认,二十一世纪国家之间的较量是以综合国力为基础,以经济实力为先导。可是我们也应该看到,当国家竞争白热化的时候,极端的较量形式就会出现。这个极端的较量形式就是战争当今的中国,安全隐患不可谓不多。南沙群岛被东南亚小国强占,台湾问题尚未解决,中日东海问题和钓鱼岛争端也日益升级。现在我国的国防形式不容乐观,表面上的歌舞升平实际掩藏着波涛汹涌。大国外交,是以实力为基础进行的国家之间的较量。没有实力就没有外交地位。在世界史上没有见到过任何一个国家在没有实力的情况下却拥有很高的国际地位。国际地位不是天生的,是要靠自己的努力去争取的。当然,现在的中国并非没有意识到这一点,我们的国家每年都投入大量的资金支持国防建设。但是,这远远不够。国防不仅仅是国家和军队的事情,也是每一个中国人的事情。可以说,每一个中国人都是国防力量的有机组成部分。在军事理论这种爱国教育中,我们增强了国防意概念与国防意识。同时,也使我们树立了正确的人生观。我们学习中国革命战争的历史和人民军队的无产阶级革命英雄主义精神,在增强勇于保卫祖国的国防意识的同时来树立正确的人生观。我们不希望战争,但如果敌人硬要把战争强加于我们,我们也要以大无畏的精神敢于面对,为了祖国的主权、民族的尊严、人民的利益,我们也能够走上战场,决不退缩。一个军队要有一种拚搏奋斗精神,一个国家、一个民族也需要有一种为了共同的理想而敢于战胜一切困难的奋斗精神,需要在全体人民中倡导一种为了国家的繁荣富强而奋斗的积极人生观,这应当是社会主义社会中的主导人生观,是我们所应当具有的精神支柱,是我们民族的灵魂。 军事理论课就是一种爱国教育,通过这种教育,我们改善了知识结构,提高综合素质,增强国防概念,也使我们树立了正确的人生观。爱党爱民,爱社会主义,参与国防,人人有责,从我做起,人人参与国防的国家才是最安全的国家。
军事理论课的学习目的就是使我们改变知识结构,提高综合素质,增强国防概念。之于知识结构的改变,通过对中国近代国防历史的学习,我们认识到就中国之所以落后挨打,就是因
中国周边形式---军事理论论文 世纪初,中国周边安全环境继续发生深刻而复杂的变化。有利因素和不利因素的存在与发展使周边安全环境呈现出总体稳定与局部动荡并存的局
军事理论课的学习目的就是使我们改变知识结构,提高综合素质,增强国防概念。之于知识结构的改变,通过对中国近代国防历史的学习,我们认识到就中国之所以落后挨打,就是因
我初步鉴定你是安财的………………
竹简 我国古代的文字,最早是刻写在龟甲和兽骨上的,后来又有铸之于钟鼎,凿刻于石碑上。而用于阅读的,则主要是竹书。在东汉发明纸张之前世界上没有纸书。