论文法语

成果名称 形式 作者属性 出版单位 发表时间1 汉语趋向补语结构的产生与演变 论文 合作者《历史语言学》（第一辑），商务印书馆 2008/102 唐五代时期的被字句 论文 第一作者《励耘学刊》（第四辑），学苑出版社 2008/083 《历史句法学的跨语言视角》介绍 论文 第一作者《当代语言学》 2008/094 历史句法学理论与汉语历史语法研究 论文 第一作者商务印书馆 2008/075 Origin and Evolution of the Locative Term hòu ‘BACK’ in Chinese 论文 第一作者Springer 2008/106 南方民族语言处所介词短语位置的演变和变异 论文 第一作者民族语文 2008/127 南方语言正反复问句的来源 论文 第一作者民族语文 2008/028 语法论丛 论文集 第一作者上海教育出版社 2008/129 《语法化与语法研究》（三） 论文集 合作者商务印书馆 2007/0710 《汉语方所词语“後”的语义演变》 论文 第一作者《中国语文》 2007/1111 《关于语言接触引发的演变》 论文 第一作者《民族语文》 2007/0312 汉语语法化研究的当前课题 论文 第一作者《语言科学》 2005/0413 汉语语法化研究 论文集 第一作者商务印书馆 2005/1114 汉语历史语法研究的目标 论文 第一作者《古汉语研究》 2005/0515 汉语体标记“着”“了”为什么不能强制性使用 论文 第一作者《当代语言学》 2005/0916 汉语语法化演变的几个类型学特征 论文 第一作者《中国语文》 2005/1117 0rigin and evolution of question-words in Archaic Chinese: A cognitive approach 论文 合作者Cahiers de Linguistique Asie Orientale 2005/0318 语法化理论、历史句法学与汉语历史语法研究 论文 第一作者《语言学前沿与汉语研究》，上海教育出版社 2005/1219 语法化演变的共相与殊相 论文 第一作者《语法化与语法研究》（二），商务印书馆 2005/1120 《语法化与语法研究》（二） 论文集 合作者商务印书馆 2005/1121 粤语“否定词+V得OC/CO”格式的来源 论文 第一作者《方言》 2005/1222 试说“X不比YZ”格式的语用功能 论文 第一作者中国语文 2004/0523 近年来语法化研究的进展 论文 第一作者外语教学与研究 2004/0124 汉语历史语法研究的检讨与反思 论文 第一作者汉语史学报 2004/1125 朱子语类辑略语法研究 专著 第一作者河南大学出版社 2004/0426 也谈持续体标记的来源 论文 第一作者《汉语史学报》 上海教育出版社 2003/1227 再论处置式的来源 论文 第一作者《语言研究》 2003/0928 汉语伴随介词语法化的类型学研究 论文 第一作者《中国语文》 2003/0129 语法化与语语法研究 论文集 第一作者商务印书馆 2003/1130 敦煌变文12种语法研究 专著 第一作者河南大学出版社 2003/1131 《朱子语类辑略》语法研究 专著 第一作者河南大学出版社 2003/1132 关于语法化的单向性问题 论文 第一作者《当代语言学》 2003/1233 南方方言能性述补结构“V得/不C”带宾语的语序类型 论文 第一作者《方言》 2003/0834 南方方言里虚词“到（倒）”的用法及其来源 论文 第一作者《中国语文研究》（香港） 2002/935 能性述补结构琐议 论文 第一作者《语言教学与研究》 2002/936 汉语能性述补结构“V得/不C”的语法化 论文 第一作者《中国语文》 2002/137 南方方言几个状态补语标记的来源（二） 论文 第一作者《方言》 2002/138 南方方言几个状态补语标记的来源（上） 论文 第一作者方言 2001/0939 南方方言几个状态补语标记的来源（上、下） 论文 第一作者方言 2000/1140 语法论从 论文集 第一作者上海教育出版社 2009/12

法国是一个浪漫的国度，是许多人向往的地方，法语在我国小语种中属于热门语种，同其他语言专业一样，法语毕业论文选题十分重要。下面学术堂整理了20个法语毕业论文题目供大家参考。　　1、浅谈法语学习的方法与策略　　2、法语学习过程中的难点以及对策研究　　3、法语二外课堂中的文化教学　　4、法语经济新闻标题中的概念隐喻现象分析　　5、语言迁移在法语语音和词汇教学中的应用研究　　6、基于微博公众平台的法语教学模式　　7、法语复合过去时与未完成过去时的区分　　8、二外法语教学中的文化导入　　9、关于法语毕业生就业技能培训的思考　　10、论法语教学中实用性与地域优势的结合--以汉口学院为例　　11、论情景交际法应用于法语视听说课的可行性　　12、法语品质形容词的绝对最高级构成法　　13、跨文化认知与大学法语专业教学探析　　14、《二外法语》混合式教学模式研究　　15、福建省法语人才需求调研及启示　　16、情景交际教学法在法语教学中的核心构建　　17、多媒体环境下大学法语课堂教学模式探析　　18、浅谈跨文化视角下法语电影名的汉译　　19、现代法语新词特点探析　　20、小型法语口语语料库的创建与应用研究

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。 报名提纲包括： (1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论； (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)； (3)大致的进度安排； (4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)； (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)； (6)经费概算； (7)预期研究结果； (8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。 同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。