兵团职工大学学报投稿经验总结

2008年，是经贸学院落实跨越式发展计划的第一年，也是继续推进本科教学质量和教学改革工程工作改革的关键年。经贸学院课程建设成绩显著。学院根据学习实践科学发展观，培养知识、能力、素质、学生个性协调发展，即厚基础、宽知识、强能力、高素质的培养要求，坚持四个导向（职业导向、能力导向、素质导向和市场导向）、四个结合（与行业发展相结合、与本专业实践相结合、与中国国情相结合、与兵团实情相结合）、三个面向（面向现代化、面向未来、面向世界）的方针，突出“厚基础、宽口径、强能力、重实践”的教改宗旨，建立“加强基础教学拓宽知识面、组合实践教学、多专业方向”的模块式课程教学体系。积极落实新跨越发展计划，教学管理工作成效显著。（1）教学质量工程项目建设卓有成效。 以7个一本招生规划为目标，以教育教学质量工程项目建设为重点，以修订一本招生规划为突破口，围绕学院跨越式发展计划落实教育教学质量工程工作和任务。（2）特色专业：《农林经济管理专业》 被评为国家特色专业，《会计学专业》 被评为校级特色专业，特色专业2个，农业经济学教学团队被评为校级教学团队。校级教学团队1个，人才培养模式创新试验区1个，学院特色专业有重大突破。（3）课程建设：2008年度《财务管理》评为兵团精品课程，《产业经济学》、《统计学原理》、《财务管理》申报省级精品课程的工作正在进行，申报材料已上交。《国际贸易》、《管理学原理》申报校级精品课程材料也已上报。到本年度为止，该院共有校级一类课程8门，精品课程5门，其中国家精品课程1门，自治区精品课程2门，兵团精品课程2门。（4）职称结构：新增教授2人、副教授7人，副教授以上职称比例达到了学院专业教师的45%。“明德正行、博学炼识、厚德载物、守正出奇”已成为学院教师师德风范建设的标准。（5）学历结构：引进博士1人，本校毕业博士留校4人，学院专业教师硕士以上学历达到07%。（6）教学团队：农业经济学教学团队被评为校级教学团队。（7）实验教学示范中心：学院“经济与管理教学实验示范中心”被评为国家级教学实验示范中心。（8）教育教学改革立项：对已立项教育教学改革项目进行检查和管理，督促按时完成任务。引导、支持教师积极申报和承担教育教学改革项目。目前，开展2008年度“进一步修订一本专业本科人才培养方案”专项立项工作。2008年，学院有1部教材立项，6项教改项目结题。（9）加大教育教学改革的力度本年度。学院成立本科专业教学工作指导委员会，对人才培养方案定期研讨和总结，不断修订完善人才培养方案，同时组织协调保证人才培养方案保质保量的实施。重点梳理好专业骨干课程群——建设好选修课群——完善实践体系，做好人才培养模式改革的工作。学院在抓好课程教学的同时，积极鼓励和引导教师参与教育教学的研究。2008年，学院有1部教材立项，6项教改项目结题。有5个项目获大学教育教学成果奖。其中一等奖1项，二等奖1，三等奖3项。狠抓教学质量 坚持院系领导听课制，教师相互听课制，青年教师实行导师制，学期开始的教学检查制，期中教学质量检查制，成功举办学院第六届青年教师讲课大赛。在这些制度的保证下，教师的教育教学水平显著提高。（10）实践教学得到加强。2008年，学院“经济与管理教学实验示范中心”被评为国家级教学实验示范中心。以充分发挥实验教学示范中心的辐射作用。学院积极修订《石河子大学经贸学院本科学生毕业论文指导教师工作手册》，从选题、开题报告、文献综述、评定书面成绩，到指导答辩准备工作等进行详细规定和要求，使每个环节都有明确的规范。要求毕业论文（设计）的指导教师应具有讲师以上职称或硕士以上学位，并具有较强的科研能力。规定每位指导教师指导毕业论文（设计）的篇数，提高了毕业论文的质量。从2008年毕业生中，评出学院优秀毕业论文14篇，其中有5篇获大学优秀毕业论文。积极参与教学实践活动，组织学生积极参加“用友怀全国大学生管理信息化应用技能与创业大赛”。其中8名同学参加了决赛。2008年与北京金谷田经济顾问有限公司签署了“ERP工程师能力认证”协议。学院组织了 “ERP 企业经营管理模拟大赛”，其中有36名学生参加决赛并获奖。联合用友新疆分公司组织举办了“第四届全国大学生用友怀创业设计及ERP沙盘模拟对抗赛”新疆赛区半决赛。学院成立了ERP俱乐部和电子商务协会，招收对ERP和电子商务感兴趣的同学参加。现ERP俱乐部和电子商务协会成员已经达到300多人。2008年11月，举办了经贸学院“第二届企业经营模拟电子沙盘大赛”。2008年7月，实验中心的兴趣小组学生参加了“中国大学生文科计算机设计大赛。有3位学生代表学校赴武汉参加决赛，并获得了三等奖。2008年，学院实验中心与阿里巴巴有限公司举办了一期电子商务应用能力技术培训，共有31名同学报名参加，在资格考试中，所有同学都顺利过关，并取得了的应用等级证书。103名毕业生生取得了中级会计电算化合格证书。（11）加大师资队伍建设力度。2008年，经贸学院党委把学科建设、学位点建设、师资队伍建设作为向研究型学院发展的重中之重，实施“名师塑造工程”和“中青年学术骨干”培养工程，以科研扶持、资助课题、申报经费等形式培养学院中青年学术骨干，开展了青年教师教学讲课大赛。根据学院学科建设的实际需要，外派位访问学者，教师去北大进修学习，调整教师专业结构，优化了学院教师的学科结构。目前，全院教职员工在读博士18人、在读硕士11人；学院教师具有硕士学位以上的教师占专业教师总人数的05%；其中：博士为39%、硕士为66%。高级职称占专业教师总人数的72%。（12） 重视教育教学设备投入。2008年，学院党委十分重视教学配套设施的建设，每年从学院发展基金投入学院教学设备建设。学院现有综合实验中心一个，下设计算机实验室4个、会计实验室1个、统计实验室1个、商务实验室2个，总面积900平方米。2008年，学院实验中心共开设各类实验课程13门，实验项目51个,计414学时，人时数达112886人次。2008年，学院“经济与管理教学实验示范中心”被评为国家级教学实验示范中心。学生实验室、教学实践设备完善。2008年5月成功申报自治区级实验教学示范中心。7月被评为“经济管理类国家级实验教学示范中心”，每年给实验中心拨建设专项经费50万元，建设期为三年。学院采购了“商业银行模拟软件”“国际结算模拟软件”、“金融数据库”“证券期货投资模拟软件”“人力资源管理 ”“网络营销模拟”“会计综合实训平台模拟软件”等七套模拟实验软件。软件总值 45万元，已安装调试完成并培训实验教师14名。学院现有图书资料室一个，总面积220平方米，各种图书资料30000余册，其中，期刊385种、外文期刊6种。2008年，图书资料投入费用高达10万余元。满足教职工及学生学习资料用书。

我认为在提这个问题之前，你需要知道什么研究，学术论文写作在研究中起着什么作用。研究或撰写学术论文不是一个容易又快速的过程，而是要耗费很多时间，付出大量的努力。研究不像三明治制作那么简单！学术研究是一个长期的、严谨的过程，在这个过程中你需要将原创思想转化成讨论，辩论和学术论文，以更好地理解你的研究主题。如下图所示，发表学术论文往往是科学研究的最后一个步骤，只要前面的步骤都做好了，发表学术论文是水到渠成的事情。因此发表学术论文的难度在于你前面的工作做到什么程度了，是不是有一个原创的idea？是不是对实验结果进行了充分分析？研究是一个有意识的提出假设的过程，所提出的理念必须是原创的。在已有的论点，案例研究和结论的基础上，提出新的东西，从而形成你的研究主题。下面说一下研究过程中的几个重要概念。研究方法 。如何使用特定方法或既定概念来论证你的假设。研究设计 。包括目录，介绍，论文综述，方案设计、案例研究，图表，调查问卷，调查，直到最后的结论和推论。学术研究有很多类型 。定量，定性，历史，自然科学，工程应用等。研究的方法可以是一般的具体的或归纳的演绎。学术论文写作遵循一定的格式，学术期刊一般都会提供模版（template）。可以使用文献管理软件如Endnote、Zotero对文献进行一键排版，非常的方便和高效。论文投稿过程中，要学会寻找目标期刊，期刊的影响因子，审稿周期，还可以去论坛看看网友们的投稿经验分享，这有助于避免一些坑。学术剽窃。学术剽窃在科研界是一个很严重的事情，每年都有相关新闻。现在很多期刊都加入了cross check，也就是说在你投稿的第一时间，期刊编辑就会对你的manuscript进行查重，如果重复率不符合期刊的要求将直接被退回。我接触过很多学术大牛，他们把科研当作一种艺术，把科研和一些艺术、音乐等结合让他们更加享受科研。因此我们首先需要加深对科研的认识，不断训练自己，提出创新的想法

审稿快好发的大学学报是黑河学院学报、宁夏师范学院学报、通化师范学院学报。绥化学院学报、湖南行政学院学报、齐齐哈尔大学、哈尔滨师范大学、北京印刷学院学报，这些都是比较好发的，审核也比较快，3天左右都可以出结果。大学学报的作用培育高校科研精神。现在学报基本上都是实行的外审制度，都是匿名审稿，只有一些文章质量高，有应用价值的稿件才能得到录用，水平低、内容空洞和关系稿将被排除在外，这就可以督促科研工作者严谨的工作作风，刻苦钻研，认真撰写科研论文，从而培育了师生严谨的治学精神。论文在发表前，要经过编辑工作，在编辑过程中，编辑要和作者进行深入交流，在编辑的精心指导下，认真修改文章，这样作者就可以从不同角度看自己的成果，对自己的研究成果有了更明确的认识，这不仅锻炼了作者的思维能力也提高了他的科研素质。学报对学科建设的作用。学报是一个综合性的学术期刊，教师在科研方面获得的新发现，新认识，就有必要发表来和其他同仁交流自己的成果，学报是一个百花齐放百家争鸣的科学论坛，不同学科通过在学报这个论坛进行学术探讨，有利于一些交叉学科或边缘学科等新兴学科的形成。学报可以为这些新兴学科设置专栏，优先发表其产生的重大科研成果，促进这些新兴学科的发展。培养人才的重要基地。现在由于扩招，高校师资力量不足，因此招聘了很多青年教师，这些青年教师在教课之余也要从事一些科研活动，但是他们刚开始从事科研，经验不足，因此写的论文稍有些欠缺，因而学报尤其是本校的学报是他们投稿的首要选择。只要文章有创新点，学报编辑便不厌其烦地帮助作者反复修改，这样也锻炼了青年教师的写作能力，增加了他们继续搞科研的自信心，《复旦大学学报》就确立了不靠名人带刊物，要用刊物育新人的办刊思想，从而造就了很多名家。