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淘气lulu

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论文类冷静自知：专家的生存智慧，教育研究，6面向现实教学活动的师生关系建设，教育研究， 1教学制度建设与基础教育课程改革，教育研究， 7☆教师生活重塑与基础教育课程改革，教育研究， 2002 ． 9试论教学理论应用，教育研究， 2000 ． 10☆也谈现代教学论的概念性质及研究对象，教育研究， 1998 ． 12教学理论与教学实践访谈，教育研究， 1994 ． 9个人主义教学及其批判，课程·教材·教法，2007．8我国课程改革研究 20 年：反思与前瞻，课程· 教材 ·教法， 2002 ． 1教学理论发展的内外部因素分析，课程 · 教材 · 教法， 1995 ． 7教学理论的性质与结构考察，课程· 教材 ·教法， 1994 ． 3教学乃“为己之学”——教学行为的道德评判，教育理论与实践，2007．5教学技术化及其批判，教育理论与实践， 2004 ． 2教学模式研究：问题与趋势，教育理论与实践， 2003 ． 12教学本质追问的困惑与质疑——兼论教学论研究思维方式的变革，教育理论与实践， 2002 ． 11我国教学理论建设存在的问题及反思，教育理论与实践， 2001 ． 8论教学理论的可行性及其条件，教育理论与实践， 1998 ． 6简析教学理论的特点与功能，教育理论与实践， 1997 ． 5☆教学理论建设的中国特色释义，教育理论与实践， 1997 ． 2试论教学理论研究的思维变革，教育理论与实践， 1994 ． 4走向教学生活的教学论，教育研究与实验， 2001 ． 1教学论学科建设问题探讨——西北师大教学论博士学术论坛，教育研究与实验， 1998 ． 1教学论的反思与重建，教育研究与实验， 1997 ． 2美国多元文化教育及其面临的挑战，比较教育研究， 1998 ． 3教育的变迁与改革—杜威教育理论在现代美国学校中的地位，比较教育研究， 1995 ． 1英国多元文化教育述评，外国教育研究， 2004 ． 10澳大利亚多元文化教育述评，外国教育研究， 2004 ． 3英国的课程政策与教学文化，外国教育研究， 1999 ． 5澳大利亚新教育社会学评述，外国教育研究， 1998 ． 1国外教育研究的发展趋向，外国教育研究， 1996 ． 2☆教学理论建设的时代澄明，西北师大学报，2007．3☆教学文化研究引论，天津教科院学报，2007．4西方课程与教学理论中国化的方法论考察，当代教育科学2007．3－4．☆课程改革三问，教育学报，2007．3☆寻找失落的知识分子精神，教师教育研究，2007．2☆试论教学论范畴体系的建设，教育科学，1994．2困惑与反思：当前教学论研究三问，教育科学，2006．6☆ “非理论教学实践”及其批判，教育科学， 1995 ． 3教学制度建设的理性与伦理规约，西北师大学报．2☆课程与教学论视野中的教育范式比较，西北师大学报， 2005 ． 5西方教师教育模式评析——简谈教学原则的理解，西北师大学报， 2003 ． 5论教学观念的改造，西北师大学报， 2002 ． 2☆我国教学论研究的进展与走向分析，西北师大学报， 2001 ． 4论教学智慧及其养成，西北师大学报， 2001 ． 1全球性问题与 21 世纪国际教育，西北师大学报， 2000 ． 4拓展新思维发展教学论，西北师大学报， 2000 ． 1☆论教学交往研究及其价值导向，西北师大学报， 1999 ． 6教学论观念辨析，西北师大学报， 1999 ． 1☆现代教学论阐释，西北师大学报， 1998 ． 1☆我国教学论方法的反思与前瞻，西北师大学报， 1997 ． 1☆教学理论研究中的现实与历史，西北师大学报， 1996 ． 2教学方法阐释，西南师范大学学报， 2002 ． 6☆教学过程主客体关系研究之透视，四川师范大学学报， 1997 ． 4教学理论的科学性评判，上海教育科研， 1997 ． 2☆教学理论的可行性条件初探，江西教育科研， 1992 ． 3教学论阐释与理解，宁夏大学学报， 2001 ． 1☆教学论的哲学人类学分析，宁夏大学学报， 2000 ． 1☆论教学论概念及其重整，宁夏大学学报， 1998 ． 3☆教学论体系的逻辑表述，宁夏大学学报， 1997 ． 2☆西方教育心理学的实证主义与个体主义及其方法论批判，北方论丛， 2000 ． 1关于课程与教学论功能的思考，山东师范大学学报， 2004 ． 5教学艺术研究沉思，上海师范大学学报， 2000 ． 11试论我国中学数学课程内容的更新及其原则，上海师范大学学报， 1999 ． 11教育理论与教育实践关系的历史考察，青海师范大学学报， 2000 ． 3☆教学模式研究：何去何从，克山师专学报， 2000 ． 2视角互补是教学论研究的现实需要，新疆师范大学学报， 2001 ． 4认知理论与教学实践，山西大学师范学院学报， 1999 ． 3西方现代教学理论应用的方法论考察，河西学院学报， 2002 ． 2☆教学艺术研究方法论检讨，教育评论， 2000 ． 3☆论教学理论的批判，教育评论， 1999 ． 2☆论课程资源及其开发与利用，学科教育， 2002 ． 2☆我们需要怎样的教学原则——教学原则研究的困惑与质疑，教育学报， 2005 ． 3试论教学理论科学性的评判依据及其原则，江西教育科研， 1997 ． 2教学案例研究刍议，教育导刊，2006 ．10简论教学理论运用，教育导刊， 1998 ． 4☆影响作业有效性的条件分析，教育导刊， 1996 ． 11简论教学模式的运用，教育导刊， 1996 ． 5从活动理论看教学论建设，上海教育科研， 2001 ． 12我国教学论建设的问题与进展，上海教育科研， 1998 ． 3☆教学理论研究中的实证与规范分析，上海教育科研， 1995 ． 7☆课程改革中的专家伦理职责：自识与反思，教育科学研究，2006．8，人大中小学教育2006．1荡涤知性迷雾重释教学方法，教育科学研究， 2005 ． 12追寻教学意义重塑教学生活，教育科学研究， 2004 ． 12理解教师：教学市场化质疑，教育科学研究， 2002 ． 2思想不是现实的力量，当代教育科学，2006．16知识：作为课程资源和影响课程的因素，当代教育科学， 2005 ． 10社会：作为课程资源和影响课程的因素，当代教育科学， 2004 ． 24学生：作为课程资源和影响课程的因素，当代教育科学，2006．6教学理论应用辨正，当代教育科学， 2004 ． 17教育理论与实践关系的嬗变与反思，当代教育科学， 2004 ． 7论教学理论反思及其意义，当代教育科学， 2003 ． 7☆课程本质研究及其方法论思考，当代教育科学， 2003 ． 11走向哲学的课程与教学论研究，当代教育论坛， 2004 ． 11教学理论应用模式析要，教师之友， 2005 ． 4东乡族自治县地方课程目标初探，民族教育研究， 2001 ． 4从文化的普同性与多样性看民族高师课程改革，民族教育研究， 1997 ． 1国外思维教学概观，外国中小学教育， 1998 ． 2美国课程研究的新方向，外国中小学教育， 1996 ． 1面向 21 世纪的跨学科学校，外国中小学教育， 1995 ． 6教学经验理论化条件分析，江苏教育研究， 1999 ． 3时代精神与当代教学理论建构，江苏教育研究， 1998 ． 5漫谈作业布置，现代中小学教育， 1996 ． 4试论有效教学交往及其意义，天津市教科院学报， 2001 ． 2教学论的本性与追求，教育研究，2010年第1期；教学文化：一种体验教学总体问题的方式，教育研究，2008年第4期；发展中的中国教学论：问题与思考，课程·教材·教法，2009年第3期；教学个性的遮蔽与澄明，教育研究与实验，2010年第1期；教学制度建设的理性与伦理规约，西北师大学报．2008，2教学个性的缺失与培育，教育发展研究，2008年第10期；我国教师专业化：历程、问题与发展，教育理论与实践，2008年第4期；教育学研究：意义与觉醒，教育科学研究，2009年第5期；我国高师院校教育学本科专业课程体系的改革，湖南师范大学教育科学学报，2008．3教育学专业发展的问题与对策——关于山东师大教育学专业改革的调查研究，当代教育科学，2008．3高师院校教育学专业教学改革的思考，天津市教科院学报，2008，3教师文化建设的个案研究，当代教育与文化，2009年第1期；基于现实教学问题解决的教学论，当代教育与文化，2010年第1期；注：标有☆者为人大《教育学》、《中小学教育》、《高等学校文科学报文摘》、《新华文摘》复印、摘录。著作类1 ．专著：教学论导论，甘肃教育出版社， 20012 ．专著：教学理论反思与建设，甘肃教育出版社， 20003 ．主编：教学论研究丛书（共十部），甘肃教育出版社， 20044 ．主编：课程论研究二十年，人民教育出版社， 20045 ．主编：教学论研究二十年，人民教育出版社， 20016 ．副主编：课堂教学原理与策略，宁夏教育出版社， 19967 ．参编：中国课程变革研究（求索丛书之一），陕西教育出版社， 19948 ．参编：现代教学论，人民教育出版社，2005年版。参编:教学论，教育科学出版社，2007年版。合著：课程与教学论问题的时代澄明，山东教育出版社，主编：教育理论专题研究丛书（共十部），山东教育出版社，主编：现代教学论基础，北京大学出版社，主编：现代课程与教学研究丛书，山东人民出版社，2009—主编：课程与教学论，高等教育出版社，参编：教学论，高等教育出版社，2009。

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邮政邮政

总体不错，从以下方面来介绍：1、师资力量、2020年1月官网显示，学院共有教职工1026人，其中专任教师713人，占教职工总数49%。拥有教授26人，副教授169人。取得博士学位教师41人，取得硕士学位教师416人。2、对外交流、2014年学院官网显示，学院与山东大学、陕西师范大学、吉林大学、厦门大学、北京林业大学、兰州大学、中国石油大学建立了长期对口支援关系，并与山东大学、陕西师范大学联合培养本科生。3、科研机构、2014年学院官网显示，学院有女性文化研究所、西域文化研究所、应用数学研究所、经济管理研究所、计算机应用研究所、西域体育文化研究所、环境科学研究所7个校级研究机构。 4、科研成果、2012年度共有科研成果389项，其中，专著3部、参编教材4部、研究报告43份、论文339篇。发表在北大中文核心期刊27篇、CSSCI核心14篇、SCI7篇。2013年度共有科研成果369项，其中，专著3部、参编教材4部、研究报告45份、论文312篇。发表在北大中文核心期刊32篇、CSSCI核心9篇、EI2篇、SCI8篇。5、馆藏资源、截至2013年4月，图书馆馆藏印刷型图书664729册、外文原版图书1013册、电子图书94508册。

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大碗碗儿

1 傲慢——读奥斯丁《傲慢与偏见》道德与文明 1997 04 2 论《傲慢与偏见》中反讽艺术的运用哈尔滨师专学报 1997 04 3 《傲慢与偏见》中的人物对话风格分析——语用学应用探讨一例解放军外国语学院学报 1997 04 4 论《傲慢与偏见》的喜剧精神外国文学研究 1997 02 5 《傲慢与偏见》婚姻观点漫淡殷都学刊 1997 01 6 由《傲慢与偏见》的两个译本的比较谈翻译中要注意的几个问题中国翻译 1997 05 7 浅谈《红楼梦》和《傲慢与偏见》中女主人公形象的塑造天水师范学院学报 1997 01 8 《傲慢与偏见》和《简爱》美学追求之比较重庆师院学报(哲学社会科学版) 1998 04 9 《傲慢与偏见》两种译本译例评析贵州师范大学学报(社会科学版) 1998 02 10 平凡中见深刻比较中分高下——《红楼梦》和《傲慢与偏见》比较乐山师范学院学报 1998 03 11 从《傲慢与偏见》的结构谈简·奥斯丁的女性意识南京师大学报(社会科学版) 1998 01 12 茶杯里的风暴——试论《傲慢与偏见》中的戏剧性叙述新余高专学报 1998 04 13 我读《傲慢与偏见》语文世界 1998 12 14 忠实畅达貌似神合——试析译林版《傲慢与偏见》扬州大学学报(人文社会科学版) 1998 06 15 评《傲慢与偏见》中的卢卡斯小姐镇江师专学报(社会科学版) 1998 01 16 《傲慢与偏见》中Irony的意义类别桂林市教育学院学报 1999 01 17 从《傲慢与偏见》看简·奥斯丁的妇女观龙岩师专学报 1999 02 18 《傲慢与偏见》对话描写艺术的文体学分析湘潭大学社会科学学报 1999 04 19 幸福,在高不可攀处吟唱——《傲慢与偏见》的婚姻透视山西大学师范学院学报 2000 02 20 论《傲慢与偏见》的喜剧美学特征贵州师范大学学报(社会科学版) 2000 01 21 《傲慢与偏见》的叙事技巧衡阳师范学院学报 2000 01 22 《傲慢与偏见》的艺术魅力宁德师专学报(哲学社会科学版) 2000 02 23 理性的光芒——《傲慢与偏见》与奥斯汀的婚姻道德观琼州大学学报 2000 04 24 理性与感情——试析《傲慢与偏见》之情节构思四川外语学院学报 2000 01 25 试析《傲慢与偏见》的女性写作立场外国文学研究 2000 03 26 英语IRONY的翻译赏析——评《傲慢与偏见》的三个中译本五邑大学学报(社会科学版) 2000 04 27 论非语言因素语境在文学翻译中的作用——《傲慢与偏见》中译本实例分析中国翻译 2000 04 28 简·奥斯汀《傲慢与偏见》中的婚姻观镇江师专学报(社会科学版) 2000 04 29 词类转译法在《傲慢与偏见》汉译本中的运用辽宁工学院学报(社会科学版) 2000 02 30 《傲慢与偏见》的女性意识大连大学学报 2001 05

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