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还是要看你喜欢什么专业,对什么感兴趣。 出版社招很多专业的人,比如出文艺书的招文学专业的,出古籍的招古代汉语的,外研社招学外语的,经管类图书出版社招经济和管理类的,电子工业出版社、人民邮电出版社招理科电气化专业的,出版心理图书就需要招心理专业的,出版少儿图书的需要学学前教育、教育学、儿童文学的,等等。 有个特别坑爹的专业叫“编辑出版专业”,学了几年出来什么都不是,投编辑岗位通通被鄙视,这是经验之谈,望楼主三思。
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责任编辑岗位职责 对所执编的某期学报,根据稿源情况和编辑意见,提出组稿计划,经主编同意后实施。 对责任刊(期)进行统校、核查、组织编辑活动,安排排版并对质量和进度负责。处理主编委托的工作,对主编负责。 对进入排校中的稿件,要按时分、收、送,一般三周内完成终校。其中每校收回校样后,应通览一遍,发现问题,及时解决。 独立完成稿件的初审、送审(函审)、退修、编辑加工、图表处理、校对、互校以及所编稿件各个环节的检查,参加学报交流和发行。 进行计算机编排修改,做好计算机软、硬件维护。并对所负责期刊的网页定期更新。 收集并及时研究和处理作者、读者意见和反馈信息,索要课题获奖证书和效益证明材料。 研究有关专业学术动态和编辑出版信息提出选题和组稿设想。 努力学习编辑业务和相关专业知识,不断提高编辑水平、文字能力、相关专业水平和外文水平。 每年撰写编辑学论文至少一篇,指导编辑工作。 编辑岗位职责 组稿。根据作者投稿时间和编辑部的安排,提出自己分工栏目的组稿计划及约稿意向,经主编同意后实施。组稿计划和约稿意向要兼顾校内外两个渠道,重点组约专家学者的优质稿件,并在组约稿件过程中,逐步建立作者群体和网络。 审稿。按照分工、完成稿件的初审工作。审稿中要遵循公平公正的原则和本刊的特点及学术规范,对稿件提出准确具体的审鉴意见,认真填写编辑流程工作单中编辑加工意见,按规定提交主编终审。 改稿。编辑对终审通过的稿件,需进行必要的文字修改和技术加工。稿件修改加工要尊重原作,遵循规范,防止草率从事。 校稿。按照本刊编校合一的工作制度,编辑必须承担一定的校对任务。校对要严肃认真一丝不苟,确保差错率不超过万分之三。要注意及时处理稿件中存在的其它问题。 编稿。根据编辑部的统一安排,具体运作每期学报的编排校等事项,协助责任编辑解决编校过程中出现的问题。承担主编交办的其它工作任务。 进行计算机编排修改,做好计算机软、硬件维护。对所编刊网页更新提出可行性建议。 参加学报印刷、发行、订阅和交流工作。 努力学习编辑业务和相关专业知识,不断提高编辑水平、相关专业水平和外文水平,每年撰写编辑学论文至少一篇。 编辑岗位职责 一、组织稿件。以本校为主,同时有目的向外单位专家邀稿,保证不断提高学报质量,扩大学校的影响。 二、审查稿件。主要是做好初审和联系送审工作。 三、编辑稿件。主要是文字上的删减、修改、标点订正。 四、编排版面、初审清样。主要是科学的安排版面,并对清样校对,报主编审定。 五、发行、交流。主要是搞好与有关院校、科研单位交流刊物。 六、收集反馈信息,对学报工作提出改进建议。 七、帮助作者掌握与学报编辑出版有关的国家标准,提高论文写作能力。 八、坚持学习政治理论与业务学习,不断提高政治水平和政策水平,提高业务工作能力,学习、汲取兄弟院校的办刊经验,不断提高编辑水平和学报质量。 九、完成领导交办的其他工作。
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用电子文档。实验记录基本信息,包括实验名称、记录温度、湿度等相关信息,并做好日期记录工作。写明“实验目的”即这次实验围绕什么展开,其次是写出实验的计划方案即“实验方案”,最后记录实验所需的仪器、设备、器材、材料等硬件条件。记录“实验过程”,实验过程包括详细的实验操作过程,每一个值得注意的细节均可记录。记录“实验结果”,可以是反映实验结果的数据、图表等,通过实验得到的直观的结果即可记录。
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大家说了好多了……看来我也没有什么好说了。总之一句话:总编辑负责的是内容,而出版人要考虑的是经济效益。所以,这两种身份的矛盾常常表现为内容精神与经济利益的冲突。
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总编辑作为“编辑工作的决策人,出版社的主要负责人”,他们所履行的是“各项编辑工作的指挥者,出版方向的把握者与选题的总策划,书稿审读加工的终审者,编辑责任制度的负责人”职责。新形势下的总编辑,应定位于出版社技术上的总负责人,出版社法人经营上的得力助手,通过掌控出版方向,进行选题总体设计,使出版社的发展战略落到实处。对总编辑工作作一概括就是:把握出版方向,负责图书质量,营造发展环境,参与出版经营管理,带好编辑队伍。
按照通常起名的方式看,一个是本科,一个是专科或者最好三本吧,仅个人观点
正局级,也就是正厅级王旭明:做教育部新闻发言人,只是兼任,我的行政职务是教育部办公厅副主任,是副局级。现在去语文出版社当社长,那是正局级,行政职务上升了。
当然是社长大了。总编顾名思义就是总的编辑,主要负责编辑这边块的,是这一部门的领导,只不过出版社的编辑这块是其主营业务,所以总编权力够大;而社长则是出版社的总负责
语文出版社小学课标语文教材A版、S版的低段特色 语文版小学课标语文A版教材由语文出版社教材研究中心编写,史习江、李守业主编,因其最先通过教育部教材审定专家的立
当然是社长大了。总编顾名思义就是总的编辑,主要负责编辑这边块的,是这一部门的领导,只不过出版社的编辑这块是其主营业务,所以总编权力够大;而社长则是出版社的总负责