以环境与成长为论题的议论文

议论文还有说修辞手法的？一般是在诗歌鉴赏和大阅读的某些题中才问修辞手法的吧？是想问表现手法，表达方式还是修辞？议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。也就是摆事实讲道理。 议论文有三要素，即论点、论据和论证。 论点就是一种观点，比喻说坚持就是胜利，勤奋是成功的源泉。 论据其实就是名人的事例，也可以是自然界的现象。他们的作用就是为了证明你的论点是对的。 论证就是议论性的话语，来证明论点。这有一篇议论文，可以看看。 改变自己，适应环境 变色龙为适应环境，改变自己的体色，以求得自身的生存。长颈鹿为适应环境，改变自己的颈长，以求得种族的延续。 环境是个客观存在的实体，正如时间一样，它不会因为个人的意愿而改变。因此，我们需要学会改变自己，才能更好的生活。 越王勾践，这位不轻言放弃的强者，当面对吴王夫差的强势进攻时，他败了，他败的透彻，可是他并没有忘记自己是王的尊严，他自甘为吴王奴，低三下四数年，最终他以三千越甲可吞吴的气势，赢得了万世的敬仰。 他明白他无法改变悲伤的历史，要重展自己的雄风，唯有改变自己，麻痹吴王，他才有趁机胜利的可能。正是由于他坦然面对自己所处的困境，正确的改变自己，才为历史留下了光辉的一页。 鲁迅，中华民族的脊梁。他的灵魂抒写着救国壮族的篇章。曾经的他认为强壮民族之根本是野蛮其体魄，为寻求拯救之道，他远渡日本，研习医术。在此期间，通过一次放影的机会，他将中国人的麻木不仁看在眼中，将腐朽的民族看在心中，他放下了曾经心爱的职业，毅然的投入到文学中，在他的呼唤指引下，中华民族才有了觉醒。 这位不朽的时代英豪，以弃医从文的坚定意志，赢得了作为后代的敬仰与钦佩。正是由于他理性的看待自己的环境，敢于改变自己，才为中华的纪录点缀着无限的光芒。 由古至今，众多的伟人用自己的经历描绘了一幅幅改变自己，适应环境的篇章。东吴时代，周处斩龙屠虎之例亦与此类。 骆驼草为适应环境，改变自己的刺长，以求得安全的保护。胡杨林为适应环境，改变自己的根系，以求得千年不倒的传奇。 改变自己，适应环境，造就成功。

寂寥的秋千散落着零碎的记忆，望着夕阳下铺满落叶的长廊，回首眺望，我成长的路上撒满金色的种子……时间的年轮已悄然转过十二个春秋，生命的丝线也拉扯了十二个年头；成长的岁月，记载着我的欢声笑语，记载着我的些许伤感，些许迷茫；成长的路上有我深深浅浅的足迹…… 成长中的我，是一个努力学习，热爱班集体的好学生；是一个能帮老师组织各项活动的小助手；是一个能为同学排忧解难的好朋友；是一个能为困难同学伸出援手的好同学，我为自己的变化而自豪！ 成长中的我，不再是那个整天只会叫“妈妈抱”、衣来伸手、饭来张口的娇娇女了，而是常常看到镜中渐渐脱去稚嫩外衣的自己，想着怎样帮助家里干些力所能及的家务活，如何才能不让父母太操劳。成长的滋味是理解。 成长中的我，不再是那个作业有时马虎，不该错的错了、让老师失望的我，却常常对老师那沾满粉笔末的手指充满感激。老师的谆谆教诲和无私的奉献，让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有了更深的理解，于是便有了心无旁骛，俯首案旁，孜孜不倦的刻苦。成长的滋味是感恩。 成长中的我，有一双勤劳灵巧的手，一颗善良、淳朴的心，我总是愿意帮助别人，以助人为乐。这样的生活才过得充实有意义。成长的滋味是友爱。 成长中的我充满欢乐，充满自信，充满成功，但也充满烦恼，充满无奈……随着时间的推移，我不仅个子渐渐长高了许多，而且在老师的悉心教导下，我徜徉在知识的海洋里…… 成长中的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去，但在每一个象我一样的孩子身旁，都有成长的快乐与烦恼。 成长中的快乐，有吗？噢，有的，学校里组织的春游秋游，玩得好高兴啊！参加学校的军训，虽然苦点，但我收获了快乐；竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候……想到这里，原来我成长的快乐这么多。 成长中的烦恼，是喜是忧？每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美。是烦恼让原来多彩的成长之路更加绚丽。我也经历了许多害怕、讨厌的事，有时不被人理解，我的烦恼数不清、理不齐。可正是这些烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味无穷。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养！成长的滋味是成熟。 成长的滋味是地上的一颗小树苗渴望长成参天大树。 成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海。 成长的滋味是天空一只小鸟渴望自由自在地飞得好高好高，云海任由搏击。 成长的滋味，自己体会。那似酸又甜，似辣又咸，似烦恼又快乐的滋味，萦绕着我度过了十二个春秋，十二个年头后，直到永远……