趣味阅读期刊有哪些

兴趣是一个人最好的老师，这是教育工作者最常说的一句话。有的同学认为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”对于阅读兴趣很高，有的同学则是根据自身喜好选择性的读一些课外书，这都是正常现象，教师要做的是，将阅读教学的过程趣味化，可以在阅读教学的过程中，添加一些自己的理解和认识，语言最好诙谐幽默，让学生听了教师的讲解忍不住想要去亲自阅读去了解故事的内容和发展，借此来勾起学生的阅读欲望，提升阅读兴趣。初中语文阅读教学策略每个人都会有自己喜欢的读物，如果我们拘泥于课本不允许学生接触其他的文章作品的话，学生的阅读兴趣就无法提升。所以我们要根据实际情况，定期开展课外阅读活动。在制定课外阅读活动前，应该先与大家沟通，了解同学们都喜欢在课外阅读什么类型的读物，哪些是有利于提升实际阅读能力的哪些是没有价值的。进行区分后可以让同学们在课外阅读活动当天每人带一本自己喜欢的课外读物。在课外阅读活动中，要组织学生进行小组讨论，轮流发言介绍自己带来的这本读物的具体情况。在同学介绍期间小组内的其他同学应该认真聆听，做好记录，等到小组内的同学都介绍完毕后，教师可以组织学生与组内其他同学互换读物，他们可以任由自己喜欢去同学进行交换。初中语文阅读教学策略由于语文阅读在语文整体的教学过程中占据的重要地位，我们要把学生的阅读理解能力提升上去，同时也要注意他们阅读兴趣的培养，阅读在语文教学中起到了理解能力和思考能力的培养作用，是语文学科中不可或缺的一部分。

《青年文摘》，《中学生博览》。《创新作文》都很不错的。

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