关于化学制药技术的论文

推荐你一个网站，那里有不少相关论文，都是公开发表的专业论文，你上去搜搜，参考一下吧，应该能解决你的问题 中国知网 你上去输入关键词“微生物制药技术”，搜索一下就有了 膜分离技术在微生物制药中的应用 顾觉奋 文献来自: 中国抗生素杂志 2005年 第01期 CAJ下载 PDF下载 展望 2 1世纪的膜分离技术将在微生物制药中发挥更为重要的作用。膜分离技术在微生物制药中的应用@顾觉奋$中国药科大学生命科学与技术学院 论述了膜分离技术在微生物制药中应用的一些限制以及相应改进办法。[1]顾觉奋分离纯化工艺原理[M] 被引用次数: 3 文献引用-相似文献-同类文献 微生物制药研究新进展 罗明典 文献来自: 微生物学通报 1998年 第01期 CAJ下载 PDF下载 微生物制药研究新进展@罗明典 被引用次数: 21 文献引用-相似文献-同类文献 中药发酵制药技术 吴炳新,牛纪江,孙筱林,董立山 文献来自: 山东中医杂志 2001年 第03期 CAJ下载 PDF下载 中药发酵制药技术是在继承中药炮制学发酵法的基础上 ,吸取了微生态学研究成果 ,结合现代生物工程的发酵技术而形成的高科技中药制药新技术 ,是从中药 (天然药物 )制药方面寻找药物的新疗效。传统的中药发酵多是在天然的条件下 被引用次数: 16 文献引用-相似文献-同类文献 生物洁净技术与微生物控制 沈晋明,黄霞 文献来自: 洁净与空调技术 2002年 第02期 CAJ下载 PDF下载 无论医疗、制药、实验动物还是微生物安全等领域,微生物(霉菌、细菌、病毒、螺旋体和立克次体等)控制与生物洁净技术已引起人们高度的重视。人们致力于无菌空间控制、有效避免微生物的危害以及防止交叉污染(或感染)一直是微生物控制领 被引用次数: 17 文献引用-相似文献-同类文献 制药工业废水处理技术 陆杰,徐高田,张玲,张国莹 文献来自: 工业水处理 2001年 第10期 CAJ下载 PDF下载 开发新型废水处理技术、高效低能耗的废水处理装置 ,特别是复合反应器的研究开发制药工业废水处理技术@陆杰$上海大学环境与化学工程学院 被引用次数: 9 文献引用-相似文献-同类文献 甾体微生物转化在制药工业中的应用 叶丽,史济平 文献来自: 工业微生物 2001年 第04期 CAJ下载 PDF下载 甾体微生物转化成为微生物转化在制药工业中应用的传统领域 ,并得到巨大发展 ,人们希望在控制微生物转化方面能进一步发展 ,以进一步减少生产成本。在将基因工程应用于甾体微生物转化方面 ,人们进行了不懈的努力 ,并有望得 被引用次数: 7 文献引用-相似文献-同类文献 新技术在甾体药物微生物转化中的应用 王普,陈希杨,虞炳钧,岑沛霖 文献来自: 化工进展 2002年 第11期 CAJ下载 PDF下载 新技术主要综述了固定化细胞和原生质体转化、双水相转化、超临界流体技术、有机介质中微生物转化以及磁场和超声处理等新技术应用于甾体药物微生物转化的研究进展 被引用次数: 9 文献引用-相似文献-同类文献 大孔网状吸附剂在微生物制药分离纯化上的应用 顾觉奋,魏爱琳 文献来自: 离子交换与吸附 2002年 第03期 CAJ下载 PDF下载 这为微生物制药和从重组微生物发酵液中分离、提取、浓缩、纯化等方面提供了极重要的手段 大孔网状吸附剂在微生物制药分离纯化上的应用@顾觉奋$中国药科大学!南京210009 @魏爱琳$中国药科大学 被引用次数: 8 文献引用-相似文献-同类文献 固定化微生物技术及其在废水处理中的应用 沈耀良 文献来自: 污染防治技术 1995年 第01期 CAJ下载 PDF下载 并开始了人工强化固定化微生物技术的研究和应用。沈耀良 固定化微生物技术及其在废水处理中的应用 人工强化固定化微生物技术的开发、研究和应用 被引用次数: 17 文献引用-相似文献-同类文献 膜分离技术在制药工业中的应用 谢全灵,何旭敏,夏海平,蓝伟光 文献来自: 膜科学与技术 2003年 第04期 CAJ下载 PDF下载 而膜分离技术是 2 1世纪最为先进的分离技术之一 膜分离技术作为现代制药工业技术革新的重要手段 ,它在制药工业中的应用领域将不断深入和扩大 被引用次数: 7 文献引用-相似文献-同类文献 查微生物 的定义 搜微生物制药 的学术趋势 搜技术 的学术趋势 翻译 微生物制药技术 搜索相关数字 微生物皮厚度 电话拨号盘微生物数量 微生物数量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页参考资料：中国知网= =|||我也是搜到的

生物技术制药目前发展状况及未来瞻望(生物技术论文) -html摘 要：生物技术已经深入药类研究和开发的各个领域，特别是在制药工业中，更是发挥着极大的作用。生物技术的引进和导入是当今高新技术引起制药工业研究和发展的一场变革。它将促使整个制药工业在研究开发利用上发生一个新的突破，产生一个新的起点。关键词：生物技术；制药工业；发展状况；未来瞻望Abstract：Bio-technology has depth-type research and development in various fields, especially in the pharmaceutical industry, but also plays a great And the introduction of biotechnology into the pharmaceutical industry caused by today's high-tech research and development of a process of It will make the entire pharmaceutical industry in research and development has taken place in the use of a new breakthrough, a new starting Key words：biotechnology; pharmaceuticals industry； Status of development; looking into the future

【摘要】 　　药剂学是化学制药技术专业的一门主干课程。为了培养合格的化学制药技术专业人才，要结合高职培养目标与专业特点，基于学生满意进行药剂学教学。文章结合多年的教学经验，对化学制药技术专业药剂学课程的教学内容和教学方法提出自己的观点。 【关键词】 化学制药技术专业； 药剂学； 教学内容； 教学方法　　Abstract：Pharmacology is a trunk course in chemical pharmaceutical technology In order to cultivate qualified pharmaceutical talents, pharmacology teaching should be based on students satisfaction and society Combined with teaching experience in pharmaceutical Engineering, some notions on the rearrangement of teaching content and the conducting methods were discussed in the 　　Key words：Chemical pharmaceutical technology specialty; Pharmacology; Teaching content; Teaching methods 高职化学制药专业的目标是培养从事化学制药生产运行、管理和药物生产的新方法、新工艺和新设备与开发等工作的高级技术应用性专门人才。学生毕业后能够在化学制药企业从事生产运行、产品质量控制、生产技术管理、制药新工艺、新设备开发应用等工作，同时也能够从事药品销售等相关工作。药剂学是化学制药专业的主干课程，它是研究药物配制理论、生产技术以及质量控制等内容的综合性应用技术科学。综合和应用，是药剂学最重要的外在特征，同时药剂学具有学习内容多而分散，记忆性、背诵性强的特点，难以系统掌握，为了改变这种局面，我们课程组展开了对该课程的全面建设工作，尤其是教学方法与手段的研究与改革。在对学生进行课程满意度调查的基础上，我们在教学方法上改变了以教师讲课为中心的传统教学模式，采用以“学生为主体、教师为主导”的因材施教的模式，在教师理清教学主线的前提下，课堂教学侧重讲练结合、讨论启发，鼓励学生独立思考，激发学习的主动性，培养学生的创新意识和良好的个性，取得了良好的教学效果。在此，谈一下自己的教法与体会，与同行交流共勉。　　1 教学内容 《药剂学》是一门实践性较强的主干专业课程，本课程的教学能对学生掌握药学领域的基本知识与技能起到主导作用。学生通过药剂学课程的学习后，能够掌握药物剂型和制剂的制备、生产及质量控制等方面的理论和技能，为日后从事药剂的生产、销售、管理和临床合理用药奠定基础。我们对课程内容的选择围绕着药剂学的基本任务来进行，主要包括药剂基本理论、药剂剂型的处方及生产工艺、药物新制剂、药品调剂与药学服务等4个方面。　　1 药剂学基本理论基本理论的研究对提高药剂的生产技术水平，制备安全、有效、稳定、质量可控、顺应性好的制剂十分重要，对完善和丰富药剂生产工艺、开发新剂型、新制剂和新型给药系统及提高产品质量都有重要的指导意义。虽然高职的主要培养对象是高技能人才，但是使学生具备一定的基础理论知识，如溶解理论、常见药剂辅料特性、药物制剂的稳定性理论等，还是十分必要的，没有理论指导的技能就犹如空中楼阁，缺乏发展的后劲。　　2 传统剂型的处方及生产工艺方法、原理和技术成熟的、目前相关工作岗位常用的符合《中国药典》规范的药剂剂型的处方及生产工艺应该是我们课程的重点，教学时间占课程学时的一半以上。常见剂型包括：溶液剂（Solution）、栓剂（Suppositories）、糖浆剂（Syrup）、片剂（Tablets）、注射剂（Injection）、胶囊剂（Capsules）、气雾剂（Aerosol）等。对这些剂型的学习内容主要包括：①剂型的定义、特点、分类、质量要求等，这是一种剂型有别于其它剂型的特征；②制备流程、处方和工艺，这是学习的核心，也是我们组织教学的主线。　　3 药物新制剂高效、长效、速效、低毒、缓释、控释、定位和靶向释放等各种新剂型与新制剂始终是药剂学的中心工作，也是体现高职课程先进性的地方。课程主要介绍比较成熟的新剂型的制备方法、生产过程、质量监控及相关理论，以典型实例贯穿实际生产操作全过程，以生产或实验室操作过程顺序组织课堂教学。我们讲解的药物新制剂主要包括：缓控释制剂、靶向制剂、透皮给药系统等。　　4 药品调剂与药学服务药品调剂与药学服务是药房的重要工作，也是药剂工作者必须要熟悉的内容。该部分的学习有利于学生日后在药品流通行业的工作。　　2 教学方法　　1 流程教学法药剂学具有知识点多而分散，叙述性和记忆性强的特点，传统的教学方法没有清晰明确的引导性思路，内容之间缺少必然的联系。采用流程教学法可以将药剂学的主要内容整合进药物剂型的制备或应用流程中，使学生对药剂学的内容有清晰的思路，沿着剂型的制备流程，非常容易掌握各种剂型的学习内容，学习药剂学不再是死背硬记，提高了课程教学的系统性、趣味性，便于学生对相关内容的掌握［1］。如对中药剂型这一章的学习，我们将内容归纳到以下流程中，对本章所有知识点的学习都围绕着这张流程图来进行，提高了学习效率。　　2 启发式课堂教学以“学为主体、教为主导、发展智能”为原则，在教师指导下，充分调动学生学习的主动性，激发学生的兴趣，师生互动教学，训练学生独立思考、解决问题的能力。如在对药剂质量要求的讲解过程中，抓住“安全、有效、稳定”的原则，启发学生探究如何才能使片剂、注射剂、输液剂等实现以上目标？对个生产环节如何控制？对生产环境有哪些要求？需要哪些质量控制指标？使学生在能够带着问题听课，积极思考，提高了学习效率。　　3 讲练结合式的课堂教学 改变“满堂灌”的传统教学方法，采用“讲-练-讲”结合的方式进行课堂教学，即教师讲习后，出一些灵活性高且能体现课堂重点知识点的习题由学生自己练习后，教师再总结，这样可以起到事半功倍的效果。如在注射剂这一章关于调节等渗的计算方法讲解后，让学生自己动手用不同的方法（如冰点下降数据法和氯化钠等渗当量法）计算同一道题，结果数值有差异，再提出问题：用冰点下降数据法和氯化钠等渗当量法计算同一道题的结果为什么不同？同学马上就会仔细地翻阅书本，找到答案：原来冰点下降数据法计算出的是100 ml该溶液需加入等渗调节剂的量，而氯化钠等渗当量法则是实际溶液所需加入的氯化钠的量，自然有区别。此后教师再对调节等渗的几种计算方法进行总结，加深学生对该知识点的理解。　　4 运用现代教育技术手段授课多媒体教学是我国高校普遍采用的一种现代化教学手段，它具有信息量大、直观、图声俱全等优点，本课程教学过程中，教师制作了全程的多媒体课件，充分利用药剂学教学素材包括文本、图像、视屏、动画等，并在使用过程不断完善和补充，直观生动、图文并茂的教学方法使学生易于了解和掌握抽象的理论概念和课程难点［2］。如在片剂讲解中我们通过动画影片展现压片的全过程；通过网络将药剂学的发展动态和企业状况介绍给同学，推荐课程国内外相关网站；通过网络实现与学生的交流与互动，激发学生的学习热情，培养学生的创新思维和能力。　　5 改革课程作业与考试方式从促进素质教育的指导思想出发，改变常规的作业与考试方式［3］。课程作业除了传统的书面题目外，还经常布置药剂学文献检阅与综述题目，提高学生自主学习的能力。采用了综合考核的方式，如以期末开卷考试为基础，综合实验能力的考核、综述能力（归纳报告）、平时测试和课堂讨论、课堂出席等情况综合给分，引导学生平时加强学习、注重活学活用，防止期末突击应付考试