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人教版高三数学教案选[高中数学教案]教学章节：数学归纳法2教学章节：数学归纳法应用4教学章节：充要条件6教学章节：椭圆的定义11教学章节：椭圆及其标准方程14教学章节：椭圆及其标准方程17教学章节：椭圆的简单几何性质20教学章节：椭圆的几何性质23教学章节：椭圆及其标准方程27教学章节：椭圆及其标准方程30 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-25 14:04:08 《弧度制》教案 高一数学教案[高中数学教案]高一年级数学教学教案课题：2弧度制教学目标知识技能：明确引入弧度制的必要性,理解弧度制的意义;能进行角度制与弧度制的换算,熟记特殊角的弧度数;理解角的集合与实数集之间建立的一一对应关系;理解弧度制下的弧长公式,扇形面积公式，以此解决有关的问题过程与方法：通过类比，形数结合的方法引导学生对新概念的生成;新知识结构的纳入。情感态度价值观软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-10 12:16:42 北师大版数学必修1期末复习教案 二次函数专题[高中数学教案]北师大版数学必修一期末复习教学一体案二次函数专题复习目标1、掌握二次函数的开口方向、开口大小与系数关系，会求二次函数表达式；拿根据表达式研究单调性、最大值与最小值；2、掌握函数图形平移规律，能根据平移研究表达式关系；3、会求二次函数在闭区间上的最大值与最小值；4、能把应用问题转化为数学中的二次函数来处理基础知识回顾1、掌握二次函数=的基本性质：⑴图象是抛物软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-02 16:44:34 《不等式的解法举例》教案 第二课时[高中数学教案]4不等式的解法举例（第二课时）教学目标：1、掌握分式不等式向整式不等式的转化；2、进一步熟悉并掌握数轴标根法；3、掌握分式不等式基本解法教学重点：分式不等式解法教学难点：分式不等式向整式不等式的转化教学方法：启发引导式教具准备：三角板、多媒体教学过程：Ⅰ复习回顾：上一节，我们学习了含有绝对值的不等式的基本解法，现在作一回顾。（学生回答）我们还了解了数软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-02 16:42:43 《高次不等式与分式不等式》教案[高中数学教案]高一数学教案：高次不等式与分式不等式教学目标：能熟练地运用标根法解分式不等式和高次不等式教学重点： 分式不等式和高次不等式的解法教学过程：一、分式不等式与高次不等式例一 解不等式略解一（分析法）或 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-02 16:41:49 不等式解法举例（一）[高中数学教案]高二数学教案：不等式解法举例（一）教学目标（一）知识与技能目标分式不等式的解法简单的高次不等式的解法（二）过程与能力目标能熟练地将分式不等式转化为整式不等式（组），正确地求出分式不等式的解集会用列表法，进一步用数轴标根法求解分式及高次不等式（三）情感与态度目标进一步提高学生的运算能力和思维能力培养学生分析问题解决问题的能力软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-02 16:32:25 《不等式解法举例》教案[高中数学教案]课题 4不等式解法举例教案教学目标（一）教学知识点1、不等式转化成一次不等式组来求解2、不等式组求解3、不等式在数轴上的表示（二）能力训练要求1、通过问题求解渗透等价转化的思想，提高运算能力2、通过问题求解渗透分类讨论思想，提高逻辑思维能力（三）德育渗透目标通过问题求解过程，渗透教学重点不等式求解教学难点将已知不等式等价转化成合理变形式子软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-28 12:51:13 《对数函数性质应用》教案[高中数学教案]高一数学教案：3对数函数性质应用教学目标1．掌握对数函数单调性2．掌握比较同底数对数大小的方法3．培养学生数学应用意识教学重点函数单调性、奇偶性的证明通法教学难点对数运算性质、对数函数性质的应用教学方法引导式教具准备投影片1张（单调性、奇偶性证法）教学过程（I）复习回顾师：上一节，我要求大家预习函数单调性、奇偶性的证明方法，现在，我们进行一下回顾。软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-28 12:42:23 《对数函数及其性质》教案[高中数学教案]高一数学教案：2对数函数及其性质教案教学目标1．通过教学，使学生理解对数函数的概念。2．会画对数函数的图象，掌握对数函数的性质。3．通过比较、对照指数函数学习对数函数的方法，使学生更好地掌握两个函数的定义、图象及性质，认识两个函数的内在联系，提高学生对函数思想方法的认识和应用意识。4．通过例题，使学生掌握利用函数的性质，比较两个数的大小的方法，从而加软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-28 12:41:11 “对数函数”教案[高中数学教案]高一代数对数函数教案教学目标1、使学生掌握对数函数的定义，会画对数函数的图象，掌握对数函数的性质。2、通过对数函数与指数函数互为反函数的教学，学生进一步加深对反函数概念及函数和反函数图象间的关系的认识与理解。3、通过比较、对照的方法，学生更好地掌握两个函数的定义、图象及性质，认识两个函数的内在联系，提高学生对函数思想方法的认识和应用意识。教学重点与难点教学重软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-28 12:39:00 《对数函数的概念》教案[高中数学教案]《§1对数函数的概念》教案教学目标：1．通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系。2．通过对指数函数的研究，利用对数的概念，初步理解y=log2x是一个对数函数。3．把函数y=㏒2x推广到y=㏒ax(a>0,a≠1),初步了解对数函数的概念。体会对数函数是一类重要的函数模型。4．通过对函数x=log2y与y=log2x的图像关系的研究，探索对数软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-28 12:38:15 对数函数及其性质教案[高中数学教案]《对数函数及其性质》教案教学目标：1、掌握对数函数的概念。2、根据函数图象探索并理解对数函数的性质。过程与方法：1、通过对对数函数的学习，渗透数形结合的思想。2、能够用类比的观点看问题，体会知识间的有机联系、情感态度与价值观：1、培养学生观察、分析能力，从特殊到一般的归纳能力。2、培养学生的合作交流、共同探究的良好品质。教学重点：对数函数的定义、图象和性质教软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-28 12:24:44 《对数函数与指数函数的导数》教案[高中数学教案]科目数学课题§5对数函数与指数函数的导数教材分析重点应用公式求简单的初等函数的导数难点公式的正确应用疑点涉及复合函数的求导问题时，如何进行分解教学目标知识目标熟记的导数公式，并能求简单的初等函数的导数能力目标培养学生的运算能力，分析和解决问题的能力情感目标1．德育渗透点：能用辨证的观点去认识规律刑的抽象的公式2．美育渗透点：公式的简洁、抽象、应用的广泛灵软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-22 16:27:28 《函数y=sin(ωx+j)的图象》教案[高中数学教案]高一数学教案：课题9函数y=sin(ωx+j)的图象第2课时授课班级高一（3）(4)班时间3月28日教学目标知识目标掌握如何由y=sin(x+j)的图象得到函数y=sin(wx+j)(w>0且w≠1)的图象。掌握如何由函数y=sin(wx)(w>0且w≠1)的图象得到函数y=sin(wx+j)的图象。能力目标掌握由y=sinx，的图象，通过图软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-12 10:45:51 高三数学教案 第一章第三节[高中数学教案]高三数学教案 抽样方法（一）―简单随机抽样教案抽样方法（二）―分层抽样教案总体分布的估计教案总体期望值的估计教案总体方差（标准差）的估计教案抽样方法（一）―简单随机抽样教学目的：理解简单随机抽样的概念． ⒉会用简单随机抽样(抽签法、随机数表法)从总体中抽取样本教学重点：简单随机抽样的概念．抽签法、随机数表法教学难点：进行简单随机抽样时，“每软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-12 10:21:41 高三数学教案 均值不等式的应用[高中数学教案]高三数学教案课题：均值不等式的应用（1课时）考试要求：掌握两个（不扩展到三个）正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单应用．教学目标：1．使学生进一步掌握算术平均数与几何平均数的相关知识，能利用均值定理解决相关问题；2．通过对均值不等式的应用的研究，渗透“转化”的数学思想，提高学生运算能力和逻辑推理能力．3．在学习和解决问题的过程中，帮助学生养软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-12 10:18:49 高一函数的单调性教案[高中数学教案]课题函数的单调性总课时3第1课时知识目标理解函数的单调性概念掌握判断函数单调性的方法能力目标函数的单调性的方法教学重难点函数的单调性的概念和判断一、情境问题1、情境：第1节开头的第三个问题中，θ=f(x)。2、问题：说出气温在那些时段是升高的，怎样用数学语言刻画“随时间的增大气温逐步升高”这一特征。 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-12 09:54:16 高二数学教案 简单的线性规划教案[高中数学教案]教学课题4简单的线性规划教学目的掌握线性规划问题的图解法，并能应用线性规划的方法解决一些简单的实际问题。教学重点培养学生画图能力和解决实际问题的能力。教学难点如何把实际问题转化为线性规划问题，并给出解答。主要教法教学工具投影仪胶片教学过程：一导入：1复习提问：线性规划问题相关的概念。2求解线性规划问题的一般步骤。 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-12 09:41:31 高二数学教案 两条直线的位置关系[高中数学教案]教学课题3两条直线的位置关系教案教学目的⑴掌握两条直线的平行与垂直的条件⑵能根据已知条件（平行或垂直）求直线方程。教学重点两条直线的平行与垂直的条件教学难点对两条直线的平行与垂直的充要条件的理解主要教法自学辅导法教学工具投影仪胶片教学过程：一导入1复习提问：直线方程的几种标准形式。2提出问题：在初中几何里，我们研究过平面内两条直线相互平行与垂直的位置关系软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-12 09:18:26 高一数学教案 函数的单调性[高中数学教案]高中数学教案课题：函数的单调性教案课型新授课课时1课时教学目标知识目标理解增函数、减函数的概念；能力目标掌握判断和证明某些函数增、减性的方法；培养学生观察、比较、分析的能力；增强数形结合的意识与能力；德育目标熟悉从感性认识到理性认识，从具体到 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:_id=10&class_id=95 『高中数学教案』等比数列的前n项和 ·等比数列的前n项和【教学目标】1、掌握等比差数列的前n项和公式及其推导方法 2、能灵活运用等比差数列的前n项和公式 3、进一步培养归纳和猜想的能力【教学重点】等比差数列 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：297 推荐程度： 『高中数学教案』高中数学优秀课参赛教案 函数的最大值和最小值 ·8 函数的最大值和最小值（第1课时） 人教版全日制普通高级中学教科书数学第三册（选修Ⅱ）【教材分析】 1．本节教材的地位与作用本节主要研究闭区间上的连续函数 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：677 推荐程度： 『高中数学教案』北师大版高中数学必修1教案 集合的概念及其表示 ·1-2集合的概念及其表示（二）教学目标：掌握表示集合方法；了解空集的概念及其特殊性，渗透抽象、概括思想。教学重点：集合的表示方法教学难点：正确表示一些简单集合课 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：554 推荐程度： 『高中数学教案』北师大版•数学•必修一•期末复习教学 ·北师大版•数学•必修一•期末复习教学一体案二次函数专题复习目标 1、掌握二次函数的开口方向、开口大小与系数关系，会求二次函数表达式；拿 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：362 推荐程度： 『高中数学教案』人教版高一数学必修教案 集合 ·§1 集合 人教版高一数学必修 A版 集合1 【教材分析】：集合概念及其基本理论，称为集合论，是近、现代数学的一个重要的基础，一方面，许多重要的数学分支 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2524 推荐程度： 『高中数学教案』人教版（必修）数学第二册(上)活动教案椭圆及其标准方 ·课题：椭圆及其标准方程教材：人教版（必修）数学第二册(上)第八章第一节授课教师：李季一、教学目标： 1．知识与技能目标：（1）掌握椭圆定义和标准方程。 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：866 推荐程度： 『高中数学教案』新课程高中数学优秀教学设计与案例（共131页） ·新课程高中数学优秀教学设计与案例高中数学优秀教学设计与案例 直线与平面平行的性质教学目的 (1)通过教师的适当引导和学生的自主学习，使学生由直观感知、获得猜想，经 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2054 推荐程度： 『高中数学教案』高中数学教案 必修2 1空间几何体的结构 ·一 教学目标 1．通过观察实物、图片，使学生理解并能归纳出柱、锥、台、球的结构特征； 2．让学生自己观察，通过直观感加强理解； 3．培养学生善于通过观察实物形状到归纳其性质的 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1125 推荐程度： 『高中数学教案』高三数学公开课教案 直线与圆锥曲线的位置关系 ·课题：直线与圆锥曲线的位置关系(一) [目标导引]： 1． 能够运用数形结合的方法，迅速判断某些直线与圆锥曲线的位置关系； 2． 能够把研究直线与圆锥曲线的位置关系的问题转化 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1308 推荐程度： 『高中数学教案』高二数学公开课教案 抛物线标准方程 ·一、教学目标： 掌握抛物线的定义、抛物线的标准方程及其推导过程． 进一步熟练掌握解析几何的基本思想方法，提高分析、对比、概括、转化等方面的能力．二、教学重、难点： 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1282 推荐程度： 『高中数学教案』高中数学教案 常用逻辑用语(约8课时) ·选修2-1 常用逻辑用语(约8课时) 一,知识要求及变化 1,整体定位根据课程标准的设计思路,对每一部分都有一个整体定位为了更好的把握常用逻辑用语的要求,首先需要明确 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1277 推荐程度： 『高中数学教案』中等职业教材数学基础版第二册《椭圆的性质》教学设计 ·教材:高等教育出版社中等职业教育国家规划教材数学基础版第二册 【教学目标】知识目标: (1)使学生掌握椭圆的性质,能根据性质正确地作出椭圆草图;掌握椭圆中 a,b, 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1057 推荐程度： 『高中数学教案』高等教育出版社数学基础版第二册4单元教案 ·【课题】二面角 (高等教育出版社《数学基础版第二册》§9第一课时) 【课时】一课时(45分钟) 【设计理念】学习是一个知识迁移,转化,创新的过程,因此,实现教学的有效性 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：830 推荐程度： 『高中数学教案』中等职业数学基础版第一册 ·一,教材:中等职业教育国家规划教材数学基础版第一册(语文出版社) 二,地位和作用:本章教材是在学生学过初中数学的基础上,引入集合的概念,研究集合与集合之间的关系及基本运算的教材 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2026 推荐程度： 『高中数学教案』高一基础版《数学》集合的运算 教学设计 ·学习者分析本小节的学习对象是高一学生,其思维特点可以归纳为以下几点:(1)假设—演绎思维,即不仅在逻辑上考虑现实的情境,而且根据可能的情境进行思维;(2)抽象思维,即能运用符号 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1174 推荐程度： 『高中数学教案』直线方程的点斜式、斜截式教案 ·直线方程的点斜式、斜截式教案 教学目标 1．通过教学，学生能掌握直线方程的两种表现形式，即点斜式、斜截式． 2．通过教学，提倡学生用旧知识解决新问题；尊重从特 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1279 推荐程度： 『高中数学教案』高中数学指数函数观摩课教案 ·素质教育目标指数知识教学点函数的概念,性指和图象 利用指数函数的性质解决问题 能力训练点学习如何建立数学与实际问题的应用关系 注意观察数学的实际应用效果,培 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1433 推荐程度： 『高中数学教案』高一(上)全期教案（约70课时）ar ·高一(上)全期教案（约70课时）ar 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2090 推荐程度： 『高中数学教案』高一数学教案（上）-人教版[全套]ar ·高一数学教案（上）-人教版[全套]ar 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2445 推荐程度： 『高中数学教案』高二数学上学期数学教案集Gar ·高二数学上学期数学教案集Gar 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1535 推荐程度： 『高中数学教案』高中数学第三册(选修Ⅰ)第一章 统计的认识和教学建议 ·一,高中数学新教增加"统计"这一内容的背景 1,初中新课程中安排了四个学习领域:"数与代数","空间与图形","统计与概率","实践与综合应用"强调数学活动应发展学生的数感,符 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1435 推荐程度： 『高中数学教案』高中数学第三册第二章第一节教案 ·三节(50分X3 =150分) 学习本单元的预备知识两直线与两平面关於平行,垂直,相交的定义 多面体关於顶点,稜,面的定义 能力指标学生分析学生程度:大部分学 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：653 推荐程度： 『高中数学教案』高中数学课本第三册 ·单元目标能导出二元一次方程组的公式解 能计算二阶行列式的值 能了解二阶行列式的性质,并应用其性质求值 能了解克拉玛公式,并利用二阶行列式来判别二元一次方程组之解的情 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1551 推荐程度： 『高中数学教案』高中数学第三册第二章第一节教案 ·学习本单元的预备知识两直线与两平面关於平行,垂直,相交的定义 多面体关於顶点,稜,面的定义 能力指标学生分析学生程度:大部分学生为中等程度 学习态度: 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1003 推荐程度： 『高中数学教案』高一数学上册教案充分条件与必要条件 ·课 题:8 充分条件与必要条件教学目的:知识目标:使学生初步掌握充要条件 能力目标:(1)重视基础知识的教学,基本技能的训练和能力的培养; (2)启发学生能够发现 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1380 推荐程度： 『高中数学教案』高一数学教案 ·第一章全部教案教学目标初步理解集合的概念,知道常用数集及其记法; 初步了解"属于"关系的意义; 初步了解有限集,无限集,空集的意义,理解运用列举法与描述法 教学重点 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：3460 推荐程度： 『高中数学教案』高一数学教案一元二次不等式的解法 ·§1一元二次不等式的解法(第一课时) 【教学目标】掌握一元二次不等式的解法 通过对一元二次不等式的解法的学习,使学生了解"函数与方程","数形结合"及"等价转换" 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1604 推荐程度： 『高中数学教案』高一数学教案函数的定义域 ·课 题:3 函数的定义域,值域教学目的:知识目标:(1)理解函数定义域的概念,值域的概念 (2)掌握函数的定义域,值域的求法 能力目标:(1)重视基础知识的教学,基本 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1240 推荐程度： 『高中数学教案』高一数学教案圆的方程 ·课 题:§6圆的方程(公开课) 课 型:新授课教学目标: 知识与技能目标: 使学生掌握圆的各种方程的特点,掌握求圆的切线方程的方法,能运用圆的方程解决一些简单的实际问 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1075 推荐程度： 『高中数学教案』高一数学教案第一章 集合与简易逻辑 ·课 题:1集合-集合的概念(1) 教学目的:(1)使学生初步理解集合的概念,知道常用数集的概念及记法; (2)使学生初步了解"属于"关系的意义; (3)使学生初步了解有限 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2189

1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。3、文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。8、请作者自留备份稿，本部不退稿。9、论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。