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80年代之后
加拿大传媒专业课程设置:传媒学本科专业核心课程为:传媒受众研究、国际媒体、传播过程浅析、大众传媒、新闻制作、新媒体法、媒体实践等传媒学硕士专业核心课程为:媒体与文化的当代研究、大众传播的流程与结构、大众传播学的受众研究、媒体研究方法、媒体传播方法等
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主要课程:新闻学概论、传播学概论、传播研究方法、市场营销学、网络传播、网络新闻传播原理与应用、新闻媒体与信息技术、视觉传播、公共信息写作、媒体技术应用与发展、移动通讯技术与发展、宽带技术应用与发展、社会信息化建设等。业务培养目标:培养具备传播学基本理论、英语交际能力、跨媒体实践能力和宽厚的人文素养的高级专门人才,培养能在广播电视、公关广告、媒体经营管理、新闻、出版、网络传播等领域从事管理、策划、采编、制作以及教学和科研工作的专门人才,以及具有国际视野的、与世界接轨的、具有跨媒体操作能力的传播人才。业务培养要求:学院立足培养有宽厚人文社会科学和自然科学基础,掌握专业基本理论和技能,具有较强的国际交流和使用现代传媒技术能力,富于创新精神和高度社会责任感的高素质专业人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握传播学基本理论与基本知识2、掌握广播电视节目策划、广告企划制作、公关活动策划与执行、媒体运营、新闻采访、写作、编辑、摄影等业务知识与技能3、有调查研究和社会活动能力。4、了解中外传播媒体工作现状与发展趋势
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网络传播,新闻学概论,市场研究,传播学概论,视听语言,广告学,传播学研究方法,传播学史 和媒介经营管理等等
新闻学方向核心课程有:《新闻学概论》 《中国新闻事业史》《外国新闻事业史》 《新闻采访写作》 《新闻评论写作》 《中外新闻作品研究》《新闻摄影》《公共关系学》《
新闻传播学开设的主要课程有:传播学概论、新闻学概论、编辑出版学、传播学经典文选、数据库技术与应用、数字媒体技术、计算机网络与应用、摄影与摄像技术、大众传播法、科
据学术堂了解,新闻传播学毕业论文选题众多,但核心的要求有这么几点: (1)可借鉴性,以便于换汤不换药,博采众长,搞好自己的论文。知网上有现成的论文可借鉴,单数
将传播学这门新学科打入美国的大学教育体制并顺利地在大学中完成了制度化建设的历程是“罕见的”,是因为自现代大学体制在19世纪末20世纪初建立起分学科的建制之后,新