自动化专业的核心

自动化类专业包括机电一体化技术、电气自动化技术、工业过程自动化技术、智能控制技术、工业网络技术、工业自动化仪表、液压与气动技术、电梯工程技术、工业机器人技术。专业名称 专业代码自动化类 560300机电一体化技术 560301电气自动化技术 560302工业过程自动化技术 560303智能控制技术 560304工业网络技术 560305工业自动化仪表 560306液压与气动技术 560307电梯工程技术 560308工业机器人技术 560309 自动化类专业介绍 一、机电一体化技术专业培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德，掌握本专业的基础知识和相关技能，获得机电一体化专业必需的液压与气动、机电测试技术、机电传动控制、矿山机械、机电设备控制、矿山供电技术等方面的专业知识及基本技能，能从事机电设备的选型设计、制造、安装调试、维修与维护、现场操作，以及机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作，具有创新精神和实践能力的高端技能型人才。核心能力：煤矿机电设备操作使用、调试和维护及管理。核心课程与主要实践环节：工程制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、机械工程材料、液压与气动、机电测试技术、机电传动控制、矿山机械、机电设备控制、矿山供电技术。制图测绘、金工实训、矿山机械实训、供电实训、电机拖动与控制实训、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。 二、电气自动化技术专业培养目标：培养适应社会主义建设需要的，德，智，体全面发展的，从事各行各业的电气自动控制系统，供配电技术等工作的高级职业技术应用型人才。本专业具有工作适应面广，社会需求量大且稳定的特点。核心能力：机械识图和制图的能力，电气线路的设计、应用能力，工业供配电系统进行设计、维护和检修，单相电机、三相电机以及控制系统进行简单的维护和检修。核心课程及主要实践环节：核心课程：电机与拖动、自动控制原理、电路基础、PLC、单片机原理及应用、工厂供配电技术。主要实践环节：包括金工实习、工厂供配电课程设计、单片机课程设计、电子技术课程设计、专业课程设计、专业认识实习、生产实习。 三、工业过程自动化技术专业培养目标：培养具有必备的基础知识、熟练的专业技能和良好的职业素养,熟悉典型生产工艺过程,能从事工业生产过程检测, 生产过程自动化控制系统的运行、维护、管理，过程自动控制系统改造和集成等工作的可持续发展的高级技术技能人才。主干课程:电工基础、电子线路分析与实践、常用电机驱动装置应用、电气制图、低压电器控制线路设计安装与调试、单片机应用技术、PLC控制系统设计、安装与调试、工业网络控制系统安装与调试、过程控制与仪表、DCS控制系统、监控与组态等。

这个问题太过宽泛了，自动化设计的学科随着科技的发展牵涉的越来越多，光学、机械、电子、电气、信息技术、控制理论等等。。。这些学科中均有他相关的基本概念的，

工业自动化技术，就是在没有人直接参与的情况下，通过自动控制装置或系统，对生产过程、工艺参数、技术指标、产品要求等进行自动的调节与控制，使之达到预定的技术指标。自动化技术的水平，将直接影响到产品的质量、产量、成本、劳动生产率、预期生产和盈利目标的完成。因此自动化技术越来越受到人们的重视，它是先进制造技术的重要组成部分。而先进制造技术人才是我国当前最紧缺的专业人才，毕业就业前景良好。　　工业自动化技术包含电子与电气设备、生产自动线、可编程控制及其网络，计算机辅助设计和计算机监控管理系统等。　　主要作用：电工实习、电子装调、电气实习、变流技术实训、PLC技术实训、调速系统综合实训、生产实习、毕业设计等。由于运动控制的目标，是要完成生产线流程制造产品，在中间的运动控制过程，其实并不是最最重要，反而是如何能正确实时的达到要求，才是最重要的功能；加上现在各种产品精细度要求愈来愈高，对制程要求也愈来愈严苛，而运动控制讲究实时与精准，要达到最佳化，就得整合各种相关技术，这样的整合被视为难度最高的控制技术。　　如何整备，或许是自动化厂商目前面临的重要课题，而运动控制似乎已经不只是运动的控制，在制程控制中逐渐成为重要的发展面向。

工业自动化的核心就是自功控制，白动调整装置，用以代替人工操作和机器体系进行加工生产。

机械设计，机械制图，CAD，工程力学，电子电工，专业英语我就是这个专业的，学的这些课程

因为控制不只是指单一专业的控制， 而是牵涉到与项目相关所有领域的专业。智能化才能把控制的优点－减少人力＋减少费用发挥出来。