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计划招生总数70人(均为男性)。其中参加统考的应届普通高中毕业生40人(含文科11人、理科29人)，优秀退伍军人30人。浙江省内各设区市所属县(市、区)符合条件的应届普通高中毕业生均可填报;各县(市、区)选送到浙江工商大学人民武装学院参加考试的退伍军人名额由各军分区(警备区)负责分配。　　报考条件 招收应届普通高中毕业生条件：必须是参加统招的文、理科(参加第二类科目即3+X考试，总分750分，且会考等第中思想政治合格、综合素质评价中运动与健康合格)，年龄不超过20周岁(1994年9月1日以后出生)的未婚应届普通高中毕业生，高考总分达到省教育考试院划定的第二批(即一般本科)录取分数最低控制线。考生必须拥护四项基本原则，拥护改革开放政策，遵纪守法，品行端正，法纪观念强，志愿从事人民武装工作;身体健康，身高62米(含)以上，体重不少于50公斤，左、右眼单眼裸视力2(含)以上，其它方面必须符合征集新兵的身体条件;具有本省常住户口;通过国家体育锻炼标准。招收优秀退伍军人条件：必须具有高中毕业以上文化程度、年龄不超过25周岁(1989年9月1日以后出生)，未婚，具有本省常住户口，符合征集新兵的政治条件(在部队服役期间没有受过处分)和身体条件，左、右眼单眼裸视力2(含)以上，身高62米(含)以上。　 学生入校后三个月内，学院要组织复查复审，对不合格者予以退学。　　报考办法 招收应届普通高中毕业生采取参加普通高校招生统一考试、填报第二批提前录取志愿、第二批提前录取的办法组织实施，凡填报我院未被录取的考生，不影响其所填报其他院校的录取。符合条件的应届普通高中毕业生，在户籍所在县(市、区)参加统考报名，参加全国统考;由浙江工商大学人民武装学院将省教育考试院确认的上线名单提供给各军分区(警备区)，由各军分区(警备区)统一组织政审体检。招收优秀退伍军人在省教育考试院统一部署下，由浙江工商大学人民武装学院按照全国普通高校招生统一考试有关规定和总参谋部有关要求，在各有关方面配合下，具体组织实施。符合条件的退伍军人，携带退伍证、居民身份证、高中毕业证和单位证明，在服役期间受过二等功(含)以上奖励者还须携带奖励证书，经基层武装部推荐，于4月15日至17日到所在县(市、区)人民武装部报名，经预考、政审、体检筛选后，按照各设区市预定招生名额数1：4比例，于6月6日11时30分前，由各军分区(警备区)指定一名干部带队，到浙江工商大学人民武装学院参加考试。考试内容：6月7日上午考语文、下午考数学，8日上午考军事技能(射击、投弹、3000米长跑)、下午考英语。　　录取办法 录取分数线由省教育考试院划定(退伍军人单独划线)，录取工作由浙江工商大学人民武装学院负责，省教育考试院监督。浙江工商大学人民武装学院全面汇总考生档案资料后，依据招生名额分配方案，对体检、政审合格者在各设区市范围内按照高考总成绩(退伍军人按照加权折算后的综合总成绩)从高分到低分择优录取。退伍军人数学和英语有一门低于70分者不予录取。具体录取规则详见招生章程。　　新生入校后，统一着专武干部服装，佩戴学员符号;其户粮关系可转至杭州市;就读期间成绩优异者，享受奖学金。学习期满考试合格者，由浙江工商大学发给国家承认的本科文凭。符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。　　校 址：杭州市西湖区大龙驹坞路1号 邮编：310023　　联系电话：0571—85227075 传真：0571—87343075　　网 址：http：//

全日制教育硕士的各专业岗位对口，集教育学与相应的学科于一体，打破了教育学硕士只重教育理论，同时也避免了相应的学科类研究生只重视专业课而忽视教育知识的尴尬，可谓是扬长避短，培养出具有知识和教育理论的硕士研究生。受到用人单位的喜爱。另外，全日制教育硕士培养学制一般为2年，在时间上比传统的学术型研究生更具有竞争力，一诞生便受到立志从事教师事业考生的热捧。　据报道，全日制教育硕士报考热度年年递增，到2015年，将达到专硕和学术1:1的水平。

上篇文章里给大家介绍了教育学学硕和专硕的区别，没看的小伙伴可以回顾一下上篇内容。下面给大家介绍的是教育学学硕里的专业都有啥，都学些什么，以及就业方向。教育学学硕考研都考哪些内容？各个专业就业前景如何？教育学学硕（0401）下设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等10个细分专业，部分师范学校还设有教师教育、远程教育、初等教育学等特设专业。另外，每个学校开设的专业都不太一样，例如北京大学教育学院教育学硕士有3个专业，高等教育学、教育技术学、医学教育；清华大学教育研究院的教育学硕士有5个研究方向，分别是教育学原理、高等教育学、教育经济与管理、教育技术学、工程教育。具体学校的开设专业大家可以通过研招网进行查询。学术学位（学硕）的考试科目一般是3科，政治、英语一和专业课；专业课考试分为311教育综合、学校自命题。大家在进行复习的时候，一定要看准学校是自命题还是311教育综合。下面给大家介绍下教育学学硕各专业的详细情况。教育学原理教育学原理主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。这个专业顾名思义就是比较理论性，学起来会比较枯燥，学生毕业后既能从事在职教师教育理论培训、相关专业的教学工作、教育管理工作，又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。推荐院校：华东师范大学、北京师范大学、南京师范大学教育学学硕考研都考哪些内容？各个专业就业前景如何？课程与教学论课程与教学论属于教育学下的二级学科，部分院校是开设在教育学院，还有部分院校开设在学科对应的学院，比如课程与教学论（物理）就会在物理学院。“课程与教学论”下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作，也可以考公务员、高校当辅导员、出版社当编辑之类。推荐院校：北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、华南师范大学教育学学硕考研都考哪些内容？各个专业就业前景如何？教育史主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为01中国教育史，02 外国教育史，03中国传统文与教育，04中国基础教育变革。毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。推荐院校：北京师范大学比较教育学研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。推荐院校：北京师范大学学前教育学专门研究从出生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。学前教育学还含有01学前教育基本理论 02学前儿童发展与教育应用 03学前教育课程教师。就业目前主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作，在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。推荐院校：华东师范大学高等教育学高等教育学主要研究高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学。相关专业的教学工作、教育管理工作，又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。其实教育学下教育学原理、课程与教育、高等教育学就业是相近的。推荐院校：厦门大学、北京师范大学、华中科技大学、华东师范大学教育学学硕考研都考哪些内容？各个专业就业前景如何？成人教育学成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。推荐院校：华东师范大学职业技术教育学职业技术教育学是一级学科教育学下的二级学科，以职业技术教育理论和应用为研究对象，重点研究各类应用型、技能型人才的特征与培养规律，并积极探讨职业技术教育与社会经济的关联、结合、互动、协调发展等问题。主要研究方向有职业教育课程与教学论、中外职业教育发展与比较、职业教育心理、职业艺术教育等。推荐院校：华东师范大学特殊教育学从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作推荐院校：北京师范大学教育技术学教育技术专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。以上就是教育学学硕的介绍，大家如果还有疑问，可以直接私信。

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学校概况 地理交通 校园风光 学校校标 学校概况 宁波大学是一所在改革开放中崛起的新兴地方综合性大学，由国家教育部、浙江省和宁波市共建共管。宁波大学1986年由世界船王包玉刚先生率先捐资创立，邓小平同志亲自题写校名，1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并，组建新的宁波大学，2000年后，又有宁波海洋学校、宁波林业学校、宁波师范学校等陆续并入。宁波大学1992年列为全国高校招生第一批录取院校，1995年首批通过原国家教委本科教学工作合格评价，2000年被浙江省人民政府列为省重点建设大学，2003年接受教育部普通高校本科教 书记：程刚 校长：聂秋华 学工作水平评估并获得优秀等级，2005年硕士点突破50个，科研经费突破亿元。宁波市委常委程刚任校党委书记，聂秋华教授任校长。 宁波大学位于宁波高教园区北区，占地2400余亩，校舍总建筑面积近70万平方米。学校各类设施齐备，办学条件优良，建有先进的计算机网络系统，藏书140余万册，拥有5家设备齐全、水平较高的市级附属医院。宁波大学地势开阔，甬江蜿蜒，树木葱茏，楼宇隽永，是求学治学的极佳场所。 学校现有教职工2400多名，其中专任教师1300余名，含中国科学院、中国工程院共享院士6名，入选国家“百千万人才工程”3名，享受政府特殊津贴55名，入选国家有突出贡献中青年科技工作人员2名；有正高职称人员214名，副高职称人员587名，有博士学位的209名，另有近百名教师博士在读。学校现有普通全日制在校本科生21300余名，研究生741名，外国留学生（含短期培训）170余名，成人教育学生9700余名。 学校积极倡导浙东学派“实事求是、经世致用”的治学精神，全面实施了基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式改革，并成为学校的办学特色之一。学校注重提高人才培养质量，近年来在全国大学生电子设计竞赛、数学建模和英语、体育等专业技能竞赛中屡获佳绩，硕士学位论文质量抽检多次名列浙江省高校前茅。学校成立了学生帮困助学中心、就业指导中心、心理健康指导中心、学习指导中心、创业指导中心等6个中心，制订并实施了学生非学业因素评价办法、学生事务申诉处理委员会制度，创立了“做人、做事、做学问”名家系列讲座、“讲述宁大人自己的故事”、“宁波经济社会论坛”等学生思想品德教育品牌，学生的服务与指导工作在创新中不断加强，校园文明和校园文化活动日益丰富，并逐渐形成学校特色。 综合性 学校积极构建适应21世纪经济社会发展和人才培养需求的学科体系，现有学科涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十大门类，设有19个学院，拥有2个一级学科硕士点，54个二级学科硕士点，65个本科专业。建有1个国家级重点实验室培育基地，1个省部共建教育部重点实验室，1个国家体育总局体育社科研究基地，1个省社会科学重点研究基地， 2个浙江省重点实验室，2个浙江省高新技术研究开发中心，10个宁波市重点实验室，3个宁波市工程技术中心和一批科研机构；建有12个省重点学科，其中省高校“重中之重”学科2个，另有省属高校人文社会科学重点研究基地1个；省重点专业9个，市重点专业4个，已基本形成综合性大学的学科建设体系和优势特色学科群。 侨资性 原宁波大学由世界船王包玉刚先生率先捐资创办，在发展过程中，包氏姐妹、邵逸夫、曹光彪、包玉书、赵安中、李达三、朱绣山、朱英龙父子等海内外“宁波帮”人士和王宽诚教育基金会等给予了大量捐助和广泛支持。二十年来，50余位宁波帮人士捐资近3亿元人民币，帮助学校建设了一批教学和科研大楼、造就了一支高水平师资队伍，为学校高起点办学、跨越式发展提供了有力的帮助和支持。众多“宁波帮” 的捐资助学已成为学校的一大办学优势。同时，他们重教兴学、造福桑梓的精神极大地丰富了学校校园文化的独特内涵。 地方性 宁波是我国沿海开放城市,是长江三角洲南翼的中心城市和华东地区的重要贸易口岸，2005年城市综合竞争力已跃居全国第六位。作为一所由城市名称直接命名的大学，学校牢固确立了为地方服务的理念，以地方经济社会发展需求为重点，以科学研究和技术创新为途径，大力提高学科建设水平；以构建服务型教育体系为指导，积极推进应用型人才培养基地建设；以科技创新平台为载体，着力开辟产学研工作新渠道；以政策措施为保障，以与各县市区的科技合作项目为载体，调动广大教师积极投身服务地方，增强学校服务地方的总体实力，于地方求发展，从综合找优势，以特色创一流。 开放性 宁波大学是一所在改革开放中崛起的新兴高校，学校自建校以来一直倡导开放式的办学理念，重视教育国际交流与合作，至今已与加拿大、德国、法国、英国、美国、瑞典、澳大利亚、日本、韩国等国家的40多所院校建立了校际交流合作关系；拥有国家教育部指定的中国政府奖学金公派来华留学生的招生资格；每年向国外知名高校派遣优秀留学生，攻读硕士学位，与国内高校、科研院所联合培养博士研究生；开设了中加合作商务管理、中澳MBA、来华留学等多种中外合作办学项目，获得了良好的国际影响。同时，学校与港澳台地区的联络与沟通非常频繁，目前已与台湾中国文化大学等7所院校签订了学术交流合作协议。 “十一五”期间，学校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领学校发展全局，进一步转变发展方式，坚持以内涵建设为主，努力提高知识创新能力；加快发展，锐意创新，提高质量，培育特色，融入地方，争创一流，力争建设成为国内一流的地方综合性大学。 学校简介 -------------------------------------------------------------------------------- 发展沿革 1911年，创建杭州中等商业学堂。章乃器、骆耕漠等是我校的著名校友。 1980年，国务院批准成立杭州商学院，获学士学位授予权。 1990年，学校获硕士学位授予权。 2003年，学校获博士学位授予权和工商管理硕士学位（MBA）授予权。 2004年，教育部批准更名为浙江工商大学。 学院设置 工商管理学院、经济学院、金融学院、统计与数学学院、财务与会计学院、旅游学院、法学院、食品生物与环境工程学院、信息与电子工程学院、计算机与信息工程学院、人文学院、公共管理学院、外国语学院、日本语言文化学院、艺术设计学院、杭州商学院（独立学院）、成人教育学院、人民武装学院。 学科建设和科学研究 6大学科：管理学、经济学、工学、文学、法学、理学。 1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地：浙江工商大学现代商贸研究中心。 2个浙江省省属高校人文社会科学重点研究基地：统计学、企业管理学。 1个省级重中之重学科：食品科学与工程。 8个省级重点学科：企业管理学、统计学、食品科学与工程、产业经济学、管理科学与工程、金融学、数量经济学、旅游管理。 1个省级重点实验室： 浙江省食品安全重点实验室。 40个研究机构：浙商研究中心、浙江经济社会发展研究中心、产业经济研究所、金融研究所、统计科学研究所、现代会计研究所、浙江省旅游科学研究所、中国饮食文化研究所、WTO与中国法制研究中心、浙江文化研究所、食品与生物工程研究所、水产品加工研究所、网络与通信工程研究所、信息工程与电子商务研究所、管理科学与工程研究所、艺术设计与动画制作中心、高等教育研究室等。 学校出版的《商业经济与管理》是中国经济类的核心期刊和CSSCI的期刊源，在国内外公开发行。 博士点和硕士点 3个博士学科点：企业管理学、统计学、食品科学。 4个一级学科硕士点：应用经济学、工商管理、食品科学与工程、管理科学与工程。 36个硕士点：企业管理学、技术经济与管理、西方经济学、区域经济学、国民经济学、财政学、劳动经济学、会计学、旅游管理学、统计学、数量经济学、产业经济学、国际贸易学、金融学、食品科学、农产品加工及贮藏工程、水产品加工及贮藏工程、生物化工、环境工程、粮油工程、信号与信息处理、通信与信息系统、计算机应用技术、计算机软件与理论、管理科学与工程、外国语言学与应用语言学、英语语言文学、日语语言文学、民商法学、诉讼法学、国际法学、经济法学、行政管理、马克思主义基本原理、设计艺术学、专门史。 具有MBA招生权和同等学力人员申请硕士学位授予资格。 本科教育 43个本科专业：工商管理、市场营销、人力资源管理、工程管理、经济学、国际经济与贸易、劳动与社会保障、金融学、保险、统计学、信息与计算科学、数学与应用数学、会计学、财务管理、审计学、旅游管理、资源环境与城乡规划管理、法学、食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程、环境工程、应用化学、电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器、网络工程、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、物流管理、软件工程、汉语言文学、编辑出版学、广告学、公共事业管理、行政管理、社会工作、土地资源管理 、英语、日语、艺术设计、动画。 6个省级重点专业：工商管理、国际经济与贸易、金融学、统计学、食品科学与工程、信息管理与信息系统。 17个列入浙江省第一批招生的专业：工商管理、经济学、国际经济与贸易、金融学、统计学、会计学、财务管理、食品科学与工程、电子信息工程、通信工程、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、英语、市场营销、人力资源管理、法学、电子商务。 13个列入第一批招生的省市区：江苏、云南、四川、湖北、安徽、福建、山东、甘肃、海南省、江西省、重庆市和宁夏回族自治区、广西壮族自治区。 办学规模和办学条件 研究生、全日制普通本科在校生19000人，学生规模居在杭高校第3位。 教职工1729人。专任教师1054人。博士生导师19人。正高职称142人，副高职称400人。博士143人。 学校占地面积2023亩，分为教工路校区和下沙校区。建筑面积80万平方米。教学仪器设备总值1．3亿元，教学用计算机7100余台。 图书馆藏书190多万册，国内外报刊、杂志11000余种。经济类藏书种类列浙江省高校前茅。 学校设有教育部国外考试(托福、GRE)中心、浙江省惟一的全国英语（PETS-5）考试点和浙江省计算机应用能力培训考核点。 对外交流 学校拥有外国留学生、港澳台学生招生权。与加拿大魁北克大学合作培养项目管理硕士（MPM）。 学校先后与美国、澳大利亚、英国、日本、加拿大等42个国家的学校和教育科研机构建立了合作关系。 学校每年选派教师和优秀毕业生到国外留学深造。 学校设有英语培训中心和国际教育中心。 学校办学指导思想 高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；以本科教育为主体，大力发展研究生教育；以学科建设为龙头，大力加强师资队伍建设；以制度创新为动力，大力提高教学质量和科研水平；以现代化校区建设为载体，大力营造校园先进文化；努力把学校建设成为学科特色鲜明、结构合理的教学研究型大学，为我国特别是浙江省全面建设小康社会、加快推进现代化进程提供智力支持和人才保障。 （以上数据截止时间为2006年3月） Copyright © 1997-2006 浙江工商大学 浙ICP备05073962 电话：(86)571-28877777 传真：(86)571-28877222