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学习内容如下:第一,读经史子集四部,每部中各择一两部善本,或抄写或背诵。以经部文献为基本坐标,向史部、子部、集部延展,如果抄写,最好选择白文本,如果背诵,最好选择笺注本。第二,读方法论。主要是古典文献学、古代文学史和中国通史,同时还略带学了史学史、文化史和思想史,确立了学术基本思维框架,反复磨练校勘技术。尤其是啃下几部目录学著作,奠定了还算扎实的学术基础。最后写论文,几乎属于跨学科状态,很少探究艺术风格、写作技巧和审美意蕴,用考据思维看待文学问题。比如某篇作品写于某年、记录了哪些当地传说、作者与何人交往、读过哪些书等等,以至于很多人认为我偏史学,而且和建筑学、民俗学、地理学稍稍挂钩。我始终觉得把文学做出跨学科的学问,也是一种学问。因为文本本身,也是史料。古代文学,不是单纯的文学。是古代的文章、文体、文献、文字、文艺的学问。中国古代文学专业分为先秦两汉、魏晋南北朝、唐宋、元明清四个方向。我是先秦两汉方向的,每个学校开设的课程都不一样,主要是学院教授自己选择开始哪些课程。我们学校开设有学术方法论、先秦学术思想史、目录学、版本学、道家哲学与文学、汉书艺文志导读、先秦两汉诗歌研究、先秦两汉散文研究。其它方向我不是特别熟悉,有敦煌文献研究、唐诗研究等等。研究方向的话,因为先秦两汉文献想对较少,所以诗经、史记、国语、左传、汉书、战国策这些都看了一遍,然后寻找自己感兴趣的题目,接下来就是自己去找资料,学界对这个问题研究到什么地步了,还有研究的价值没有。然后去和自己导师商量,看是否可以做论文。
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第一,找一个有实际内容的最好。第二,找专业前期硕士论文,找到一个相对既不重复,又自己比较拿手的,而且找资料也相对容易。第三,最好有时间好好的浸润一下,否则答辩的时候他们认真起来,呵呵,容易扣分。
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最好选一些历史上有影响力的人物或者事件展开探讨研究,此事此人对现代教育理念的影响和推动,最后,最好对当前教育体系的一些弊端进行简要的反思和未来中国教育体制该如何发展及改革。
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好的选题至少应该符合这三点,写作技巧如下:1、可行选题的可行性,一方面要求研究问题要具体、明确,另一方面要求研究问题大小合适、难度适中。例如“就业能力的研究”范围太宽,难度太大,限定理论视角(社会投资视角)、研究对象(残疾人)及其他方面(开发)之后,研究问题的范围就更加适中了,不会太过空泛,可操作性也变强了。2、创新选题的创新性,可以指理论、观点上的创新,也可以指研究方法上的创新,或者应用领域的创新。往小处说,自己的研究至少应该有一处是区别于以往研究的。在中国知网中,检索“大学生 AND 就业能力 AND 结构模型",会看到这样的结果:原来已经有这么多已有研究,如果仔细阅读几篇,可能会发现这一块已经有相当多且深入的研究了,想有创新并不容易。3、有研究价值选题的价值,一方面指经过实际研究才能得出研究结果,另一方面指研究应具备理论或应用价值。理论或应用价值比较容易理解,那么什么叫做“经过实际研究才能得出研究结果”;“就业能力”的其中一个经典的定义,是英国经济学家贝弗里奇提出的,他认为就业能力是个体获得和保持工作的能力。论文选题的重要性选题是科学研究的起点,不仅影响研究成果的价值大小,更关系着论文写作的成败。有时,提出问题比解决问题更重要。好的选题是成功的一半。一个合适的选题并不能指望脑瓜子灵光一现。选题可能纯粹出于兴趣,也可能是社会需要,可能来自日常生活,也可能来自课程学习、小组讨论,或者来自其他科研成果的启发。如果已经有一个大致方向,还可以借助思维导图这个可以启发思路的工具,来找到更多关联概念。比如,围绕着“就业”这个概念,可以联想到很多相关概念。
好的选题至少应该符合这三点,写作技巧如下:1、可行选题的可行性,一方面要求研究问题要具体、明确,另一方面要求研究问题大小合适、难度适中。例如“就业能力的研究”范
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咱俩是同行啊 难道你也是学先秦的吗 我想到一个题目 可以参考着秦汉时期的诸子典籍和汉初的政治思想, 讲一下儒表法里 然后可以讲一下儒家道家法家之间的关系,以前
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