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提高课堂的有效性 这个不取决于音体美的教师,取决于你所在的学校是否重视这三科,中国大部分的初高中 都把这三门课程 当作语文数学,英语的补课时间。其实从对孩子审美
要求不高,是否需要发表?
激发初中生学习音乐兴趣的思考 【摘 要】本文是笔者结合初中阶段学生的心理发展特点和自己的教学实践经验,并参考部分音乐教学论文和专着而提炼的教学经验和构想。以如
1、美国黑人早期布鲁-鲁斯音乐的兴衰(1890-1929)2、高等学校音乐表演专业学业表现性评价研究3、音乐意义存在方式并及真理自行置入艺术作品的形而上学研宄4
网络音乐对流行音乐的冲击