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幼儿园科学教育的原则 一、动手操作原则 二、主动探究原则 三、支架原则 四、联系生活原则 五、个别差异原则 六、整合性原则 幼儿园科学教育的内容 第一节 科学探究 一、科学探究概述 二、幼儿的科学探究能力 第二节 核心科学概念 一、生命科学的核心概念与关键经验 二、物质科学的核心概念与关键经验 三、地球与空间科学的核心概念与关键经验 四、从教育内容到教育活动
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学前儿童科学教育内容特点 ①在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身; ②让学前儿童感受技术,崇尚科学;③在认识周围环境的同时,进行环境保护教育;④把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来; ⑤从学前儿童的身边取材
核心经验,是指对儿童理解和掌握某一学科领域知识和技能至关重要的概念或技能,用来帮助教师确立数学教育的目标和重点。目标:是指在教学活动中要达到的预期目的,具有维系
声明他的科学领域打的核心,他的经验和包括很多内容的我们大家使用的时候也是应该得到更好的查询。
1,实验是生命科学的基础。2,客观事实是生命科学的见证。3,多次实验更具说服力。4,各种变异普遍存在。
你好,很高兴为你解答:生命科学即生物学,是通过分子遗传学为主的研究生命活动规律、生命的本质、生命的发育规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。最终
儿童获得了浮与沉的条件,体现了实践出真知的学习行为